《習(xí)作插上科學(xué)的翅膀飛》設(shè)計1

《習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.從印象深刻的科幻故事中體會想象的神奇。2.根據(jù)材料提示寫一個神奇的科幻故事。3.分享交流習(xí)作，創(chuàng)作出奇特而又令人信服的科幻故事。培養(yǎng)創(chuàng)新探索精神和熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：大膽想象，根據(jù)提示創(chuàng)作一個神奇的科幻故事。教學(xué)難點(diǎn)：想象要神奇，還要令人信服，體現(xiàn)出科學(xué)性。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，揭題觀看影片《流浪地球》的圖片或視頻，學(xué)生交流感想體會。也可以談?wù)勛约河∠笞钌羁痰目苹霉适?。引出課題。二、啟發(fā)思路1.看一看：自讀課本，用自己的話說一說本次習(xí)作的內(nèi)容要求。2.自由討論自己會選擇哪方面的材料去寫。發(fā)散思維，確定自己的選材。三、寫作指導(dǎo)1.學(xué)會審題。習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起。運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，讓故事中的人物有奇特的經(jīng)歷，能把讀者帶進(jìn)一個神奇的科幻世界。2.學(xué)會選材。根據(jù)課本的提示，小組討論：有哪些材料可以選擇？預(yù)設(shè)：想象人的大腦直接從書本上拷貝知識。想象人能夠在火星上生活。想象能用時光機(jī)穿越時空回到恐龍時代。想象時空旅行走到未來。想象某種科技帶給人們的生活改變?！?.學(xué)會構(gòu)思。豐富自己的科學(xué)知識，進(jìn)行大膽的科學(xué)幻想。通過具體的故事事例介紹科學(xué)知識，從而揭示主題。（1）科幻想象，編寫故事。按習(xí)作要求編寫。（2）突破常規(guī)，想象新奇。描寫情節(jié)、刻畫“人物”要夸張。（3）內(nèi)容健康，追求美好。要表現(xiàn)人類追求科學(xué)、善良、進(jìn)步的主題。4.整理思路。（1）根據(jù)構(gòu)思提示，列出習(xí)作提綱。明確本次習(xí)作首先要豐富自己的科學(xué)知識，進(jìn)行大膽的科學(xué)幻想。還要通過具體的故事事例介紹科學(xué)知識，從而揭示主題。（2）結(jié)構(gòu)安排要有詳有略，詳略得當(dāng)?？梢赃x擇兩三個事例表現(xiàn)插上科學(xué)的翅膀飛起來的特點(diǎn)，其中一個事例詳寫就可以，其他可以略寫。（3）編寫故事時要注意突破常規(guī)，想象新奇。描寫情節(jié)、刻畫“人物”要夸張。內(nèi)容健康，追求美好。要表現(xiàn)人類追求科學(xué)、善良、進(jìn)步的主題。四、習(xí)作表達(dá)（一）習(xí)作示例1.詞語積累。舉例有關(guān)“想”的詞語、“科技”的詞語、“創(chuàng)新”的詞語。2.習(xí)作提綱示例。舉例“我和恐龍的一百天”習(xí)作提綱。預(yù)設(shè)：3.范文引領(lǐng)。出示范文《科幻學(xué)?！?。（1）出示前兩段：同學(xué)們，今天，讓我?guī)ьI(lǐng)大家去參觀我們未來的學(xué)?！翱苹脤W(xué)?！薄Ｄ銈兿胫揽苹脤W(xué)校是怎樣的？那就讓我來告訴你們吧！提示：作者開門見山，直接點(diǎn)出“科幻學(xué)?！?，引領(lǐng)讀者進(jìn)入主題。（2）出示第三段：一走進(jìn)科幻學(xué)校，首先看到的是滿院的花花草草，讓你們意想不到的是：那些花花草草不是種出來的，而是機(jī)械制造的。不過，那些機(jī)械花草也能吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。提示：寫出來到“科幻學(xué)?！钡牡谝挥∠蟆＃?）出示第四段：只要你一抬頭，學(xué)校的一棟棟高樓就會映入眼簾。那教學(xué)樓有三十層高，每層都有一個通道，你走進(jìn)通道，只要大喊一聲：“去第28層！”那通道就會像時空隧道一樣，帶著你的身體慢慢浮起來，四周的顏色都是五彩的，不過十秒鐘就能到達(dá)你想去的28層。提示：只是描寫了進(jìn)入學(xué)校的方式，就讓人覺得科幻十足。充分顯示了學(xué)校的與眾不同。（4）出示第五段：走進(jìn)教室，沒有講臺，沒有黑板，只有同學(xué)們桌上的電腦。平時上課，老師可以不進(jìn)教室，直接在辦公室進(jìn)行空中授課。更特別的是，考試都要在電腦上進(jìn)行，每個人的試題都不一樣，時間一到，試題會自動提交，而且，電腦不用三秒鐘就會批閱完畢，得出分?jǐn)?shù)。緊接著下節(jié)課，電腦會呈現(xiàn)你的錯題及詳細(xì)分析，只要用心看，都能弄明白的。提示：詳細(xì)描寫教室的樣子、上課的情形、考試的情形等，突出重點(diǎn)。（5）出示第六段：同學(xué)們，你們希望未來的學(xué)校是這樣的嗎？那就努力學(xué)習(xí)，將來成為科學(xué)家，改變現(xiàn)在的學(xué)校，成為正式的“科幻學(xué)?！?。提示：總結(jié)全文，發(fā)出號召，只要同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，就能讓我們的生活更美好。點(diǎn)明了文章的主題。例文思路：你能說一說作者的寫作思路嗎？預(yù)設(shè)：作者首先直接帶我們來到科幻學(xué)校，然后從總體上介紹了學(xué)校的樣子，重點(diǎn)介紹了進(jìn)入學(xué)校和在教室里學(xué)習(xí)時的情形。最后發(fā)出號召，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，把科幻變?yōu)楝F(xiàn)實。（二）自由習(xí)作。提示學(xué)生：1.先選材，再找思路，列出提綱，最后寫作。2.學(xué)生自由寫作，教師巡回指導(dǎo)。五、修改完善1.同桌交換讀習(xí)作，說說哪個地方的想象最有科學(xué)性，互相修改。2.根據(jù)習(xí)作評價表，進(jìn)一步修改完善自己的習(xí)作。評價項目星級修改建議故事是否有大膽的想象是否有完整的故事情節(jié)人物的語言、動作等細(xì)節(jié)描寫是否體現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)是否有錯別字、不通順句子整體書寫質(zhì)量六、課堂小結(jié)正如愛因斯坦所說：“想象力比知識更重要，因為知識是有