《人民代表大會制度我國的根本政治制度》設(shè)計7

《人民代表大會制度:我國的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人教版高一思想政治《政治生活》第三單元第五課第二框：人民代表大會制度──我國的根本政治制度。【教學(xué)目標(biāo)】課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)第三單元第7條：說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。1.理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。2.提高運用馬克思列寧主義立場、觀點、方法分析政治現(xiàn)象的能力，如分析說明人民代表大會制度適合我國國情，人民代表大會制度的優(yōu)越性。3.認(rèn)同我國人民代表大會制度的優(yōu)越性。4.初步樹立公民要為完善和鞏固人民代表大會制度作努力的觀念。5.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊精神。【教學(xué)重難點】人民代表大會制度是我國的根本政治制度。人民代表大會制度的優(yōu)越性?！窘虒W(xué)思路】依據(jù)新課標(biāo)精神，教師主導(dǎo)的“目標(biāo)→策略→評價”過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動→體驗→表現(xiàn)”的過程有機結(jié)合，創(chuàng)造性地使用教科書，使學(xué)生明確人民代表大會制度是我國的政體，由我國國體決定，有利于人民當(dāng)家作主，從而認(rèn)可人民代表大會制度是我國的根本政治制度，并確立堅持和完善這一根本政治制度的情感態(tài)度價值觀，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)?！菊n時】一課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課（多媒體顯示全國人民代表大會召開、人民代表及國家領(lǐng)導(dǎo)人，共赴人民大會堂……）陽春三月，人大代表匯聚一堂！大家看，國家領(lǐng)導(dǎo)人正向我們一路走來（多媒體課件演示國家領(lǐng)導(dǎo)人圖片）學(xué)生邊看邊答：胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈春旺……（教師）他們都是我國中央國家機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人，那么，以中央國家機關(guān)為例，你知道我國有哪些國家機關(guān)嗎？（學(xué)生回答后，教師出示中央國家機關(guān)組織簡表。）師問：全國人大是什么機關(guān)？（學(xué)生答：最高權(quán)力機關(guān)。）師問：國務(wù)院是什么機關(guān)？（學(xué)生答：最高行政機關(guān)。）師問：最高人民檢察院是什么機關(guān)？（學(xué)生答：最高法律監(jiān)督機關(guān)。）師問：最高人民法院是什么機關(guān)？（學(xué)生答：最高審判機關(guān)。）師問：那么，這些機關(guān)之間是什么關(guān)系呢？二、情景分析（一）兩個探究活動1.探究一。（多媒體播放時政錄像。）錄像一：十屆全國人大一次會議提名，表決中央國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人。錄像二：十屆全國人大三次會議聽取國務(wù)院政府工作報告。（1）問題。☆國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的提名為什么要經(jīng)全國人大表決？☆國務(wù)院總理為什么要向全國人大做工作報告？☆根據(jù)材料說明，我國權(quán)力機關(guān)與其他國家機關(guān)是什么關(guān)系？（2）結(jié)論。得出結(jié)論一：由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生其他國家機關(guān)，依法行使各自的職權(quán)。權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生其他國家機關(guān)，那么權(quán)力機關(guān)由誰產(chǎn)生呢？我們先來聽聽我校人大代表鄭老師怎么說。2.探究二。（播放錄像：校園小記者采訪我校蘭山區(qū)人大代表鄭老師。）（1）問題?！罱Y(jié)合鄭老師的談話，請你談?wù)勅舜蟠硎侨绾未砣嗣裥惺构芾韲业臋?quán)力的？☆人民代表大會與人民是什么關(guān)系？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)。）師總結(jié)：人民代表大會的代表由人民民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。對違反人民意志和利益的或不稱職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。請關(guān)注《媒體鏈接》。（多媒體顯示原廣東省人大常委會副主任張凱因重大違紀(jì)問題被終止代表資格。）師問：張凱的代表資格為什么被終止？（學(xué)生回答：因為他違反了人民的意志和利益，所以人民有權(quán)罷免他。）（2）結(jié)論。得出結(jié)論二：人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)。師問：人民為什么有權(quán)選舉代表組成國家權(quán)力機關(guān)？（生答：由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定。）這說明──得出結(jié)論三：國家的一切權(quán)力屬于人民。教師總結(jié)：人民權(quán)力機關(guān)其他國家機關(guān)，國家機關(guān)產(chǎn)生后，其組織活動時還要遵循一個重要的原則，就是民主集中制原則。（多媒體顯示知識結(jié)構(gòu)圖。）（二）體驗活動師問：什么是民主集中制原則，有哪些表現(xiàn)呢？（請學(xué)生快速閱讀教材第59頁第3段至第60頁第1段內(nèi)容。）（多媒體顯示知識結(jié)構(gòu)圖。）問題：請結(jié)合前面鄭老師的訪談節(jié)目，談?wù)勗谌嗣翊泶髸c人民的關(guān)系上，怎樣體現(xiàn)了民主與集中的統(tǒng)一？請結(jié)合前面的時政錄像，談?wù)勗谌嗣翊泶髸c其他國家機關(guān)的關(guān)系上，怎樣體現(xiàn)了民主與集中的統(tǒng)一？（多媒體顯示《中華人民共和國憲法》原文規(guī)定。）師：根據(jù)憲法規(guī)定：談?wù)勗谥醒肱c地方國家機構(gòu)關(guān)系上如何體現(xiàn)了民主與集中的統(tǒng)一？師：民主集中制是我國人民代表大會制度的組織活動的最重要特點，下面先來體驗民主集中制的實施過程，請先看一段錄像。（播放《反分裂國家法（草案）》表決實況錄像。）（多媒體出示《反分裂國家法（草案）》審議結(jié)果報告節(jié)選。）草案第六條第一款第一項規(guī)定，國家采取措施“鼓勵和推動兩岸居民往來，增進(jìn)了解，增強互信”。有的代表建議將上述規(guī)定中的“兩岸居民往來”修改為“兩岸人員往來”。草案第八條規(guī)定了“國家得采取非和平方式及其他必要措施”的三種情勢，其中第三種情勢是“和平統(tǒng)一的條件完全喪失”。有的代表提出，作為一種“情勢”，將上述規(guī)定中的“條件”修改為“可能性”。師：假如你們就是與會的人大代表，那么請大家針對草案修改發(fā)表意見。（學(xué)生積極討論后，暢所欲言，發(fā)表自己的觀點，教師引導(dǎo)并點撥。）師：好，下面我們對《反分裂國家法》（草案）修改情況進(jìn)行表決，同意的請舉手，反對的請舉手，棄權(quán)的請舉手，（簡單統(tǒng)計人數(shù)后宣布）通過！大家鼓掌。教師總結(jié)：這個審議和表決的過程就體現(xiàn)了民主集中制，但是實際操作時要復(fù)雜得多，按民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)，統(tǒng)一管理國家社會事務(wù)的政治制度，就是人民代表大會制度。它由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定，是中國社會主義民主政治最鮮明的特點。是適合我國國情的根本政治制度，顯示出強大的生命力和無比的優(yōu)越性。多媒體顯示：

它保障了人民當(dāng)家作主；

它動員了全體人民投身于社會主義建設(shè)；

它保證了國家機關(guān)協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)；

它維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。師：你能根據(jù)人民大會制度的基本內(nèi)容，結(jié)合你所了解的事例，對上述結(jié)論作出說明嗎？（學(xué)生積極發(fā)言，略。）教師總結(jié)：人民代表大會制度具有如此的優(yōu)越性，所以我們要堅持并不斷完善這一根本政治制度，絕不照搬西方的政治制度模式。好，人民代表大會制度的優(yōu)越性，真是說也說不完，下面就讓我們一起到生活中去感受一下吧！多媒體顯示：關(guān)注生活──《臨沂市人大開先河，電視直播人代會》。師問：材料如何體現(xiàn)了人民代表大會制度的內(nèi)容？（學(xué)生回答略。）三、情景回歸，反思提