20XX年三年級(jí)課文

20XX年三年級(jí)課文爭(zhēng)執(zhí)是三年級(jí)學(xué)習(xí)的課文，大家戲此后是什么感想呢?下邊是為大家?guī)?lái)的三年級(jí)課文，爭(zhēng)執(zhí)，領(lǐng)悟，希望能夠幫助大家。三年級(jí)課文，爭(zhēng)執(zhí)，領(lǐng)悟范文1：學(xué)了《爭(zhēng)執(zhí)》這篇課文，我深有感想，總感覺(jué)自己身上就存在著主人公“安利柯”身上的好多好多壞缺點(diǎn)。站在克萊諦眼前，我自愧不如?？巳R諦是一個(gè)值得全部人學(xué)習(xí)的好孩子，我在他身上找到了創(chuàng)辦友善社會(huì)的基礎(chǔ)，那就是我們每一個(gè)人都一定學(xué)會(huì)寬容，互諒互讓。只有這樣，才能志存高遠(yuǎn)。現(xiàn)在的我在學(xué)校中規(guī)中距。其實(shí)我從前性情浮躁，沒(méi)少跟哥哥吵嘴，惹父親母親生氣。因?yàn)椴蝗缱约旱囊?，我總是把氣撒在哥哥身上，哥哥固然比我大三歲，卻總是一忍再忍，從不跟我計(jì)較。事后我問(wèn)哥哥，為何你打不還手、罵不還口?哥哥總是笑著說(shuō)：“你是弟弟，我能跟你相同嗎?”哥哥不單跟我在一起時(shí)禮讓為先，跟其他小朋友在一起也是這樣。小朋友們都愿意找他玩，經(jīng)常在樓上就聽(tīng)到樓下小朋友們喊哥哥的名字，請(qǐng)他下樓嬉戲。這些年過(guò)去了，我漸漸理解了，只有跟他人和平共處，才能創(chuàng)辦出優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和娛樂(lè)環(huán)境，也才能靜下心來(lái)好勤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。因?yàn)樯砼杂懈绺缱隹?，我現(xiàn)在紀(jì)律特別好，經(jīng)常獲得老師和同學(xué)的贊美。三年級(jí)課文，爭(zhēng)執(zhí)，領(lǐng)悟范文2：今天我們學(xué)了《爭(zhēng)執(zhí)》這篇課文。文中克萊萊蒂無(wú)心把安利柯的簿本弄臟了，于是，安利柯報(bào)復(fù)了他，把他的簿本也弄臟了。兩人就吵了起來(lái)。事后，他們都很后悔，下學(xué)后，他兩又隨和了。安利柯回到家后，他的父親教育了他。我感覺(jué)柯萊蒂是一個(gè)很好的人，他寬容待人，很有禮貌，十分值得我們學(xué)習(xí)。我和同桌之間也發(fā)生過(guò)一次爭(zhēng)執(zhí)。從前，我和小蘭是一對(duì)好朋友，我有困難他熱忱地幫我，她有困難時(shí)我也會(huì)主動(dòng)幫她?？墒?，現(xiàn)在我兩卻隔絕了關(guān)系。我看見(jiàn)她只當(dāng)她不存在?？戳诉@篇課文此后，我很內(nèi)疚，和克萊蒂比起來(lái)感覺(jué)自己真是太微小了，我打算明日就向小蘭致歉，和她隨和，重新做一對(duì)如影隨行的好朋友。三年級(jí)課文，爭(zhēng)執(zhí)，領(lǐng)悟范文3：今天，我看了《爭(zhēng)執(zhí)》這篇短文后，理解了一個(gè)深刻的道理：人要學(xué)會(huì)寬容。想到此，我忍不住想起了我和同學(xué)之間發(fā)生的一次小矛盾。記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時(shí)朱俊橋在教室里跑來(lái)跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。我十分生氣，像殘忍的獅子相同對(duì)她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑!跑!跑!跑什么跑?”一些同學(xué)聞聲也跑過(guò)來(lái)，認(rèn)識(shí)狀況后，都站在我這邊。“賠!賠!賠!賠吧!”她紅著臉一聲不吭，像熟透的紅蘋果。聽(tīng)到同學(xué)這么一說(shuō)，我更有理了，還罵了她一句?；氐郊?，我給媽媽說(shuō)了這件事，心想：媽媽一定會(huì)站在我這邊!誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“這事兒就是你做的不對(duì)了?！蔽蚁耄悍置骶褪撬e(cuò)了，憑什么責(zé)怪我?接著媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人要寬容，若是在每件事上都要與他人錙銖必較，那誰(shuí)還敢和你交朋友”聽(tīng)了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分內(nèi)疚。媽媽的話，憂如像警鐘相同，時(shí)時(shí)辰刻敲擊著我的心。今天，我讀了《爭(zhēng)執(zhí)》這篇文章后，再想起媽媽講過(guò)的話，更加理解了文中所表達(dá)的道理：人要學(xué)會(huì)寬容!三年級(jí)課文爭(zhēng)執(zhí)心得領(lǐng)悟范文4學(xué)了《爭(zhēng)執(zhí)》這篇課文，我深有感想，總感覺(jué)自己身上就存在著主人公“安利柯”身上的好多好多壞缺點(diǎn)。站在克萊諦眼前，我自愧不如。克萊諦是一個(gè)值得全部人學(xué)習(xí)的好孩子，我在他身上找到了創(chuàng)辦友善社會(huì)的基礎(chǔ)，那就是我們每一個(gè)人都一定學(xué)會(huì)寬容，互諒互讓。只有這樣，才能志存高遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的我在學(xué)校中規(guī)中距。其實(shí)我從前性情浮躁，沒(méi)少跟哥哥吵嘴，惹父親母親生氣。因?yàn)椴蝗缱约旱囊?，我總是把氣撒在哥哥身上，哥哥固然比我大三歲，卻總是一忍再忍，從不跟我計(jì)較。事后我問(wèn)哥哥，為何你打不還手、罵不還口?哥哥總是笑著說(shuō)：“你是弟弟，我能跟你相同嗎?”哥哥不單跟我在一起時(shí)禮讓為先，跟其他小朋友在一起也是這樣。小朋友們都愿意找他玩，經(jīng)常在樓上就聽(tīng)到樓下小朋友們喊哥哥的名字，請(qǐng)他下樓嬉戲。這些年過(guò)去了，我漸漸理解了，只有跟他人和平共處，才能創(chuàng)辦出優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和娛樂(lè)環(huán)境，也才能靜下心來(lái)好勤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。因?yàn)樯砼杂懈绺缱隹?，我現(xiàn)在紀(jì)律特別好，經(jīng)常獲得老師和同學(xué)的贊美。三年級(jí)課文爭(zhēng)執(zhí)心得領(lǐng)悟500字范文5今天，我看了《爭(zhēng)執(zhí)》這篇短文后，理解了一個(gè)深刻的道理：人要學(xué)會(huì)寬容。想到此，我忍不住想起了我和同學(xué)之間發(fā)生的一次小矛盾。記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時(shí)朱俊橋在教室里跑來(lái)跑去，不料，她把我嬌小玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。我十分生氣，像殘忍的獅子相同對(duì)她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑!跑!跑!跑什么跑?”一些同學(xué)聞聲也跑過(guò)來(lái)，認(rèn)識(shí)狀況后，都站在我這邊?！百r!賠!賠!賠吧!”她紅著臉一聲不吭，像熟透的紅蘋果。聽(tīng)到同學(xué)這么一說(shuō)，我更有理了，還罵了她一句?；氐郊遥医o媽媽說(shuō)了這件事，心想：媽媽一定會(huì)站在我這邊!誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“這事兒就是你做的不對(duì)了。”我想：分明就是她錯(cuò)了，憑什么責(zé)怪我?接著媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人要寬容，若是在每件事上都要與他人錙銖必較，那誰(shuí)還敢和你交朋友”聽(tīng)了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分內(nèi)疚。媽媽的話，憂如像警鐘相同，時(shí)時(shí)辰刻敲擊著我的心。今天，我讀了《爭(zhēng)執(zhí)》這篇文章后，再想起媽媽講過(guò)的話，更加理解了文中所表達(dá)的道理：人要學(xué)會(huì)寬容!三年級(jí)課文爭(zhēng)執(zhí)心得領(lǐng)悟700字范文6今天，我們學(xué)習(xí)了《爭(zhēng)執(zhí)》這篇課文。這篇課文選自亞米契斯先生的著作《愛(ài)的教育》。課文內(nèi)容感情豐富，心理活動(dòng)描述認(rèn)真。讓我悟出了好多道理，也認(rèn)識(shí)到了自己的好多缺點(diǎn)。課文中的“我”(安利柯)是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。在生活中，我們也要像文中的“我”相同，犯了錯(cuò)，要勤于認(rèn)知錯(cuò)誤，敢于認(rèn)可錯(cuò)誤，努力改正錯(cuò)誤，盡量不要讓相同的錯(cuò)誤再次發(fā)生。就像亡羊補(bǔ)牢里的那個(gè)人相同，做錯(cuò)了事，勇于改正，央求體諒，是能夠體諒的。若是你不勇敢認(rèn)可錯(cuò)誤，不去發(fā)現(xiàn)自己的不足，就會(huì)素來(lái)錯(cuò)下去。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該取他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，相互揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能相輔相成。文中的克萊諦是一個(gè)懂得寬容的孩子。能包含“我”犯下的錯(cuò)誤，能幫助父親母親干活，而且他很珍惜友誼，他不想失掉安利柯這個(gè)好朋友。在學(xué)習(xí)和生活中我們要懂得寬容，不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝、怕吃虧。他人做錯(cuò)了，我們應(yīng)該幫助他，提示提示他。若是你錯(cuò)了，他人打你，你更不能夠用武力來(lái)解決問(wèn)題。在爭(zhēng)執(zhí)中，總有一個(gè)人要包含他人，謙虛一下;若是沒(méi)有一個(gè)人懂得寬容，那事情只好越鬧越大。俗語(yǔ)說(shuō)：“不會(huì)寬容他人的人，是不配獲得他人的寬容的?！比羰俏覀儾欢脤捜?，那世界會(huì)亂成什么樣?每一個(gè)人的心胸不知有多狹小!我就是一個(gè)不懂寬容的人。記得有一次，我和沐容吵嘴了。我和她天天板著臉，見(jiàn)誰(shuí)誰(shuí)不理(老師、家人除外)。張