七年級上冊語文第一單元知識點(diǎn)總結(jié)

第一單元知識點(diǎn)總結(jié)答題方法：自然環(huán)境：1.寫什么內(nèi)容；2.襯著了什么氣氛，什么氣氛；3.襯托了人物什么性格，什么心理。如：在文中答：(1)是光景描述（2）美好的光景襯著出一家人友善美好的氣氛。插敘的作用：交代故事的前因結(jié)果使文章敘事更完好，使文章脈絡(luò)更清楚結(jié)構(gòu)更緊湊！第一課漫步作者：莫懷威1.能不能夠把第三自然段“我的母親又熬過了一個隆冬?！爸械摹鞍尽睋Q成“度過”為何答：（1）不能夠（2）由于“熬“在文中是”忍耐“艱辛支持的意思，重申母親過冬不簡單，而”度過“僅指時間上的過去，不能夠表現(xiàn)”忍耐“。“我“為何須定要要母親去漫步答：這一細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)了“我”很會替母親著想，若是把母親一個人冷淡在家，母親會孤獨(dú)孤單，這兒寫出了母子間濃濃的親情。3.人物性格：“我”：孝敬老人，不喜愛孩子；老婆：賢惠，明理，孝敬老人，尊敬丈夫；母親：慈祥，和善，善解人意，喜愛孫子；兒子：懂事，聰慧，爽朗?！暗液屠掀哦际锹?，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，憂如我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！罢?wù)勀銓χ湓挼睦斫?。回?：老人家和兒女，就是“我“和老婆的整個世界，他們吧照料老人，珍愛兒女這個重任背負(fù)起來，用最仔細(xì)的態(tài)度.最穩(wěn)重的步伐走在這生命歷程中，這是對生命的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。回答2：每個家庭都是由老年人.中年人.孩子幾代人組成的。中年人以他們強(qiáng)烈的責(zé)任感挑起了家庭的兩頭重任，一個個家庭完好友善.幸福美好，而整個世界也是有一個個家庭組成的，每個家庭友善美好才能使整個世界更友善，人類的生命才能生生不息，繁榮興盛。第二課秋季的作者：史鐵生文章幾次寫到秋季答：文章兩次寫秋季，一次是在母親將逝世前，一次在母親逝世后多年?！扒锛臼潜尘暗囊?，文中寫景.敘事.記人都與秋季有關(guān)。2.秋季是“我“不幸遭到黯淡心情的寫照，擁有象征性。為何文章的題目叫《秋季的》答：題目為“秋季的“其主要寓意為秋季相同是在秋季逝世的母親，也表示經(jīng)過人生的秋季，母親掛念的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境?！拔摇币沧叱隽巳松凸龋瑯酚^生活。4.母親是個怎樣的人答：面對“我”的“暴怒無常”母親委曲求全，表現(xiàn)出極大的忍耐.理解和寬容，“靜靜地“偷偷地”等詞語，形象地表現(xiàn)出母親的慈祥。5.“母親喜愛花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！睆倪@里你能夠看出什么答;能夠看出，母親喜愛花，是個熱愛生活的人，可為了“我”，她沒有時間和精力去養(yǎng)花。在難過的彌留之際，母親心里只掛念著兒女?！澳赣H撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活‘。”解析這句話。答：“撲”和“抓”等詞語表現(xiàn)了母親反應(yīng)很強(qiáng)烈，面對厭世自棄的“我”，母親極盡所能地勸撫.欣慰“我”?！叭套】蘼暋北憩F(xiàn)了母親的剛毅和心里的深重?！澳赣H進(jìn)來了，擋在窗前：”母親為何要擋在窗前答：“擋在窗前”是怕“我”觸景生情?！皳酢睋踝〉牟皇锹淙~，是兒子煩悶煩躁的情緒?！氨焙５木栈ㄩ_了，我推著你去看看吧。”她憔倅的臉上現(xiàn)出央求般的神態(tài)?！笆裁磿r候”.解析這句話。答：“憔倅的臉”表示母親積勞成疾?！把肭蟆睂懗隽四赣H的耐心.慈祥，即便“暴怒無?！钡摹拔摇币踩滩蛔橹畡尤恕Ｕn文最后一段為何祥寫各種顏色的菊花“在秋風(fēng)中正開得絢爛“答:“在秋風(fēng)中正開得絢爛“的菊花，象征了母親的品德：淡雅.高潔.深邃。同時也表示了“我”已經(jīng)懂得了生命的意義和生活的真理，會英勇面對生活中的劫難。11.“對于‘跑‘和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感。”從這里，你能夠看出什么答：能夠看出母親感覺自己很馬虎，對自己說的話很敏感，怕兒子悲傷，