小班數(shù)學(xué)教案《好玩的糖》

小班數(shù)學(xué)教案《好玩的糖》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣的糖》

活動目標(biāo)：

1．融合生活經(jīng)驗，運用各種感官認(rèn)知5以內(nèi)的數(shù)量,提升幼兒點數(shù)、計數(shù)、相匹配等數(shù)學(xué)操作能力.

2．訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學(xué)活動的快感。

3．鍛煉身體幼兒手指大肌肉，提升手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備工作：

糖（幼兒每人15顆）、大籃子8只、大杯子幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點卡）,數(shù)字卡片1—5.，糖果圖片5張，圓點卡片5張，猴子卡片5張

活動過程：

一、引入：

小朋友，今天我們教室里什么東西最少呀？（糖果）你喝過什么糖？味道怎樣？

師：糖果不但美味，還可以用以和我們搞游戲。

二、夾糖游戲：主要練數(shù)數(shù)把頭制成夾子（幼兒用兩只手指頭搞“剪刀”狀），晃至籃子里回去纏一夾糖，能夠卡住嗎？其他的手指無法幫哦。

1．不好，下面，我們?nèi)ネ嫱胬p糖游戲，游戲存有一個規(guī)則，當(dāng)聽見鈴鼓聲，你已經(jīng)開始把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停在，你的手馬上停下來。

*數(shù)一數(shù)你纏了幾粒糖？（幼兒自己數(shù)數(shù)）用我纏了*顆糖提問

2.懇請一個幼兒至展示臺上數(shù)數(shù)，（建議手口一致），大家一起數(shù)

3.第二次操作方式，提升速度這次你纏了幾顆糖？誰也纏了*顆糖？（你們纏的糖就是一樣多的）

4.第三次操作方式后：先數(shù)一數(shù)自己的糖，再看看桌上其他小朋友的糖，看一看誰的最少。

三、猜糖：點數(shù)師：猜我手上的圖片上存有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜猜一個數(shù)）。

1.數(shù)一數(shù)證實。（可以懇請個別幼兒數(shù)或全體數(shù)）

2.*粒糖可以用幾個點去則表示？

懇請一個小朋友把它送至*個點的下面，邊送來邊說道一句話：點寶寶我贈送給你*粒糖

四、相匹配

1．現(xiàn)在這些糖果必須打聽圖片上的點寶寶搞朋友了，一顆糖和一個點寶寶搞朋友，那么兩顆糖和幾個點寶寶搞朋友？

誰去給這些糖果找朋友？（幼兒上來操作方式）并說道：*粒糖果和*個點寶寶搞朋友

2．小猴子看見這么多糖果真想要喝很多，但是糖果喝多了可以番茄牙，現(xiàn)在我們使一只猴子喝一顆糖果，必須怎樣讓給它們喝？

（幼兒不下操作方式邊說道：*只小猴子讓給你們喝*粒糖果）

四、上裝糖果：小猴子一餐了糖果很高興，老師也想要喝糖果，現(xiàn)在你們載滿了糖果，等一會賣點糖果給我不好嗎？

懇請小朋友把椅子下面的小碟子拎出來。數(shù)一數(shù)存有幾個杯子？馬上懇請小朋友去裝糖，每個杯子里存有一張圓點卡片，先數(shù)數(shù)杯子的卡片上存有幾個圓點，然后在杯子里裝和點子一樣多的糖，聽到確切了嗎？

（幼兒裝糖，教師觀測與指導(dǎo)）。

五、買糖、品糖游戲：

1．糖都壞掉了，我想要賣你們的糖，行嗎？

師：我想要賣杯子卡片上存有*點寶寶的杯子里的糖，如果你上裝對了，我就用一個棒棒糖去賣你的糖?，F(xiàn)在懇請大家握出來。

懇請個別幼兒說道說道*個點寶寶必須上裝幾顆糖。如果對了，獎勵一個棒棒糖。

2.你們討厭喝嗎？糖喝多了可以不好。那我們今天就挑選一粒自己討厭喝的糖果喝喝，出馬一顆大