傳統(tǒng)文化的繼承 必修3 課件

傳統(tǒng)文化的繼承必修3第四課第一框2、承上啟下作用。教材地位和作用1、核心地位教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解文化的繼承性；分析傳統(tǒng)文化具有的相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性，解析中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用；闡述繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化積極作用的正確態(tài)度。

2、能力目標(biāo)：探究傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的作用的能力，培養(yǎng)分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中精華與糟粕的能力，嘗試用全面的觀點(diǎn)看問題。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過賞析生活中的傳統(tǒng)文化，分析當(dāng)代中國傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和人的發(fā)展的積極作用，領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、繼承傳統(tǒng)文化的熱情。樹立正確“看待傳統(tǒng)文化價(jià)值的態(tài)度”。教學(xué)重點(diǎn)：正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)：傳統(tǒng)文化在今天的影響教法：信息收集法、直觀圖示法、情境探究法、啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法：自學(xué)感悟、分組討論、合作探究、課堂辯論走進(jìn)生活，體味傳統(tǒng)文化情境探究：欣賞省運(yùn)會(huì)開幕式視頻剪輯《福地神韻》并探究：1、什么是傳統(tǒng)文化2、視頻中展現(xiàn)了哪些中國文化元素？展示了哪幾種傳統(tǒng)文化形式？形式傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)建筑傳統(tǒng)文藝傳統(tǒng)思想含義指在一定社會(huì)群體中約定俗成或世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣被稱為凝固的藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)包括在長期歷史積淀中形成的理論觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)思想和道德觀念影響對(duì)人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久影響在世界建筑史上寫下了光輝的一頁有悠久的歷史，蘊(yùn)藏了豐富的文化內(nèi)涵對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響地位傳統(tǒng)文化的基本形式之一展示中國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志中華民族燦爛文化的重要組成部分中華文化中一個(gè)非常重要的組成部分事例元宵節(jié)看花燈、吃湯圓，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，中秋節(jié)賞月吃月餅等宮廷（如故宮）橋梁（如趙州橋）民用（如四合院）京劇、武術(shù)、詩賦、散文、書法等“大同”世界“天下為公”的社會(huì)理想莆田特色事例大暑日專食羊肉、荔枝，白

額

春

聯(lián)，道歉釋嫌掛紅布

大宗伯第（城中古院落），古譙樓歷史文化街區(qū)，南少林寺莆仙戲、車鼓、腰鼓、十番八樂、木雕重男輕女、大男子主義課堂活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀，完成表格分析生活，感悟傳統(tǒng)文化學(xué)生活動(dòng)：閱讀P1-3/42，了解傳統(tǒng)文化在今天的發(fā)展具有哪些顯著的特點(diǎn)？并舉例分析（1）傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性A.傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征──穩(wěn)定性B.傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵又能夠因時(shí)而變──相對(duì)穩(wěn)定性（2）傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性作為特定歷史發(fā)展的產(chǎn)物，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶（精神根基）欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)古今對(duì)比思辨生活，理性對(duì)待傳統(tǒng)文化課堂辯論觀點(diǎn)一：傳統(tǒng)文化是財(cái)富。它架起了我們前進(jìn)的階梯，維持著我們的社會(huì)秩序，增強(qiáng)了我們的民族認(rèn)同感，為我們的精神提供了棲息之所。如果沒有傳統(tǒng)文化，我們的生活將失去家園。觀點(diǎn)二：傳統(tǒng)文化是包袱。它是一種惰性的力量、保守的因素。它鉗制著我們的交往方式和思維方式，控制著我們的情感體驗(yàn)和審美情趣，制約著我們的價(jià)值取向。重難點(diǎn)突破同學(xué)們?cè)鯓涌创@兩種觀點(diǎn)，請(qǐng)你參加這場辯論。1、傳統(tǒng)文化的雙重作用2、正確對(duì)待傳統(tǒng)文化意義3、對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度2010年5月1日至10月31日在上海召開的世界博覽會(huì)主題是“城市，讓生活更美好”。世博會(huì)的中國館（右圖）輪廓像斗拱，類似中國傳統(tǒng)木建筑，汲取了中國傳統(tǒng)文化元素，一是從繪畫、戲劇、文字、顏色等中捕捉最能代表中國的形象，二是從“出土文物”，如斗冠、寶鼎、器皿等中汲取靈感，并對(duì)斗拱這一傳統(tǒng)建筑構(gòu)件進(jìn)行挖掘與提煉，大膽革新，以簡約化的裝飾線條，完成了傳統(tǒng)建筑的當(dāng)代表達(dá)。中國館注重了環(huán)保、節(jié)能、新材料和新技術(shù)等方面的應(yīng)用，這些都是它最能展現(xiàn)時(shí)代精神的地方。典例分析結(jié)合材料,運(yùn)用《文化生活》的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勚袊^的設(shè)計(jì)是如何對(duì)待傳統(tǒng)文化的？重難點(diǎn)突破傳統(tǒng)文化的繼承傳統(tǒng)文化面面觀傳統(tǒng)文化的含義傳統(tǒng)文化的繼承性及其表現(xiàn)傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)建筑傳統(tǒng)文藝傳統(tǒng)思想傳統(tǒng)文化在今天傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)繼承性相對(duì)穩(wěn)定性民族性傳統(tǒng)文化的作用取其精華去其糟粕正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的意義對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度對(duì)國家對(duì)