生命屬于我們只有一次 5個綜合課件

生命屬于我們只有一次生命屬于我們只有一次交流體會：

看完圖片之后有什么感想？

討論：為什么說人最寶貴的是生命？1、生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。2、生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦3、人的生命是不可重復(fù)的,生命屬于我們只有一次，而且是短暫的，它無比寶貴，須倍加珍惜。找一找：我們法律如何保護(hù)公民生命健康權(quán)？生命健康權(quán)——人身權(quán)利的首位消費者的人身、財產(chǎn)安全權(quán)——消費者權(quán)利之首在下列情況下，自己應(yīng)怎么辦？早晨上學(xué)騎車經(jīng)過十字路口，快遲到了，這時紅燈亮了放學(xué)路上，一個開車的陌生人說：“同學(xué)，上車吧，順路”房屋著火了，一人在家發(fā)現(xiàn)他人觸電讀故事談感想一人不慎落水，心想：我不會游泳，這次必死無疑。第二天，等眾人發(fā)現(xiàn)時此人已溺水死亡。大家在打撈此人時發(fā)現(xiàn)溺水處水深剛及腰。歸納：應(yīng)怎樣珍惜我們的生命？1、我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，我們要學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)會依法保護(hù)自己生命健康權(quán)。2、我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識、掌握自我保護(hù)的常識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。3、我們要愛護(hù)、尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。4、作為中學(xué)生珍惜生命要從小事做起，如節(jié)約時間、提高學(xué)習(xí)效率等，就是珍愛生命。1、某天，小剛在放學(xué)路上被兩個持刀歹徒劫持，此時，與小剛同行的小軍等四人應(yīng)該：①趕緊溜回家，以免受到傷害②抓住機(jī)會實施正當(dāng)防衛(wèi)，想辦法制服歹徒③同歹徒拼命，力爭奪回小剛④記住歹徒面貌，了解歹徒去向，及時撥打110報警A①③B②③C②④D①②鞏固提高C2、作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回?！边@形象說明：①一個人的生命是不可重復(fù)的②每個人都不能擁有兩次生命③生命無比可貴④增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握一些自我保護(hù)常識A①②③B②③④C①③④D①②④鞏固提高A二、閱讀感悟馬家爵是一名即將踏入社會的大學(xué)生，曾經(jīng)是父母和全村人的驕傲，一念之差殺死了同室的同學(xué)好友，剝奪了他人的生命，也葬送了自己的生命，給家庭和社會造成了無法挽回的巨大損失。讀了這則事例，請你談一談：我們應(yīng)該怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？鞏固提高生命屬于我們只有一次學(xué)習(xí)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀：

體會生命的寶貴，珍愛生命、熱愛生活。能力：逐步提高自我保護(hù)能力，能夠自覺保護(hù)自己的生命和健康。知識：

知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。一、人生最寶貴的是生命活動一：請同學(xué)們觀看視頻1思考討論：你愿意和家彣交換生命么？為什么？視頻1討論要求（5分鐘）

1、同桌先進(jìn)行“一對一”討論，并將解決不了的疑難問題標(biāo)注好；

2、組內(nèi)成員相互討論，小組長控制好討論節(jié)奏，初步統(tǒng)一組內(nèi)意見，準(zhǔn)備展示；同時做好疑難問題的記錄，準(zhǔn)備質(zhì)疑補(bǔ)充。展示點評要求（5分鐘）

1、各小組派一名同學(xué)展示，采取口頭展示的方式，重在說明這個題目的分析過程和解題思路；

2、非展示的同學(xué)認(rèn)真聽，如有不同觀點和疑問，等展示同學(xué)講完后立馬補(bǔ)充質(zhì)疑；一、人生最寶貴的是生命活動一：請同學(xué)們觀看視頻1思考討論：你愿意和家彣交換生命么？為什么？視頻1討論要求（5分鐘）

1、同桌先進(jìn)行“一對一”討論，并將解決不了的疑難問題標(biāo)注好；

2、組內(nèi)成員相互討論，小組長控制好討論節(jié)奏，初步統(tǒng)一組內(nèi)意見，準(zhǔn)備展示；同時做好疑難問題的記錄，準(zhǔn)備質(zhì)疑補(bǔ)充。展示點評要求（5分鐘）

1、各小組派一名同學(xué)展示，采取口頭展示的方式，重在說明這個題目的分析過程和解題思路；

2、非展示的同學(xué)認(rèn)真聽，如有不同觀點和疑問，等展示同學(xué)講完后立馬補(bǔ)充質(zhì)疑；知識點一：生命是人們享受一切權(quán)力的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。勞動參與政治活動休息受教育活動二：請同學(xué)來講述一下自己在生活學(xué)習(xí)中經(jīng)歷過的快樂、幸福的事情，和大家一起分享你的快樂和幸福。共同研討快樂之旅生日祝福上臺領(lǐng)獎知識點二：生命的過程充滿無限的歡樂。著名作家冰心說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，痛苦有何嘗不美麗？”思考：在生活中遇到煩惱困難和痛苦時，應(yīng)該怎么做？

知識點三：怎樣正確認(rèn)識生活中的苦與樂？（記在第九頁中間）1、生活中有歡樂，也有痛苦、煩惱。它們共同構(gòu)成了多彩的人生。2、我們要正確認(rèn)識生活中的苦和樂，才能體會到生命的美好?；顒尤海喊凑照n本第9頁下方材料的說明，算一算，我們的生命用去多少？還有多少？通過計算我們的生命得出結(jié)果，你有什么感想和體會？視頻2生命是不可重復(fù)的生命是短暫的知識點四：生命是不可重復(fù)和短暫的。想一想：生命的可貴之處還體現(xiàn)在哪？生命是國家的寶貴財富是社會發(fā)展、國家強(qiáng)盛的重要源泉；為親人、朋友社會承擔(dān)責(zé)任；享受生活；實現(xiàn)人生價值?！?.

主題探究（一）1.請同學(xué)們討論一下：為什么說人最寶貴的是生命？（把紅色字體記在第八頁中間）從哪些方面可以看出“人最寶貴的是生命”？課堂知識點總結(jié)：一、為什么說人最寶貴的是生命？原因是：（或者體現(xiàn)在哪些方面？或者具體表現(xiàn)是什么?）1、（第8頁最后一段第一句）生命是人們享受一切權(quán)力的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。2、（第9頁第一段第一句）生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂。3、（第10頁第一段第一句和第二段第一句）生命是不可重復(fù)和短暫的。二、正確認(rèn)識生活中的苦與樂。1、生活中有歡樂，也有痛苦、煩惱。它們共同構(gòu)成了多彩的人生。2、我們要正確認(rèn)識生活中的苦和樂，才能體會到生命的美好。

這是一位初中同學(xué)寫的一封苦惱信：我是一位初中學(xué)生，我覺得自己很不幸，爸爸因為身體不好而癱瘓在床，家庭生活貧苦。我的學(xué)習(xí)也比較差。我很苦惱，感到自己的生活中充滿痛苦。我覺得自己的生命只是灰色的，我動過好幾次自殺的念頭。有誰能幫我解開心頭的疙瘩？讀了這位初中同學(xué)的信，你如何運用課本所學(xué)知識來幫助這位同學(xué)，使他放棄自殺的念頭，解開他心頭的疙瘩？練一練回信要點：1、（第8頁最后一段第一句）生命是人們享受一切權(quán)力的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。2、（第9頁第一段第一句）生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂。3、（第10頁第一段第一句和第二段第一句）生命是不可重復(fù)和短暫的。4、生活中有歡樂，也有痛苦、煩惱。它們共同構(gòu)成了多彩的人生。5、我們要正確認(rèn)識生活中的苦和樂，才能體會到生命的美好。二、珍惜愛護(hù)我們的生命活動四：閱讀教材第10-12頁思考怎樣幫視頻1中的Bora好好活著？中廣網(wǎng)北京9月12日消息(記者劉樂季蘇平)針對人民群眾十分關(guān)注的收購“地溝油”煉制、銷售食用油問題，近日，公安部統(tǒng)一指揮浙江、山東、河南等地公安機(jī)關(guān)歷時4個月，成功破獲了一起特大利用“地溝油”制售食用油案件，這也是全國公安機(jī)關(guān)首次全環(huán)節(jié)偵破非法收購“地溝油”煉制食用油，并通過糧油公司銷售給群眾的案件。由此，“地溝油”流向餐桌的傳聞得到證實。

近日，公安機(jī)關(guān)對位于山東的濟(jì)南格林生物能源有限公司展開圍捕行動，抓獲以柳某某為首的犯罪嫌疑人32名，同時扣押食用地溝油100余噸。地溝油，城市下水道里悄悄流淌的垃圾。有淘者對其進(jìn)行加工，搖身變成餐桌上的“食用油”。他們每天從那里撈取大量暗淡渾濁、略呈紅色的膏狀物，僅僅經(jīng)過一夜的過濾、加熱、沉淀、分離，就能讓這些散發(fā)著惡臭的垃圾變身為清亮的“食用油”，最終通過低價銷售，重返人們的餐桌。這種被稱作“地溝油”的三無產(chǎn)品，其主要成分仍然是甘油三酯，卻又比真正的食用油多了許多致病、致癌的毒性物質(zhì)。

制裁侵害生命健康權(quán)的違法行為2009年1月22日，石家莊市中級人民法院一審判決原三鹿集團(tuán)董事長田文華犯生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪，被判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處罰金人民幣2468．7411萬元。截止到2009年1月統(tǒng)計人數(shù)，三鹿及其他問題奶粉造成患兒286313人，其中死亡6人。我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)憲法第37條：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯”。民法通則：第98條

公民享有生命健康權(quán)。刑法第234條：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或管制?！毙谭ǖ?38條：“非法拘禁他人或以其他方法剝奪他人人身自由的，除3年以下有期徒刑、拘役、管制或剝奪政治權(quán)利。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰”。食品安全法第1條為保證食品安全，保障公眾身體健康和生命安全，制定本法。未成年人保護(hù)法：“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯”。知識點一：學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)

活動五：交流展示中小學(xué)生安全防護(hù)知識：視頻3測一測房屋著火了,你知道怎樣保護(hù)自己嗎?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?(1)火災(zāi)的地點(2)著火的對象、類型和范圍(3)自己的姓名、單位和電話號碼等火災(zāi)自救組的介紹：一受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻?；馂?zāi)自救組的介紹：二室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是A不開門B打電話給父母C有禮貌地請他進(jìn)門D告訴他父母馬上就回家ABD如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（）A、開窗通風(fēng)B、開燈檢查C、點燃煤氣灶D、關(guān)閉煤氣開關(guān)AD知識二：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握一些自我保護(hù)的常識，避免意外和危險的發(fā)生。視頻4活動六看完視頻4后思考：我們的同齡人已走完人生的道路我們應(yīng)該怎么做？救援人員做了哪些事情？給我們什么啟示？可以參考教材12頁思考知識點三：我們也要（愛護(hù)、尊重他人）的生命。怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？（怎樣幫視頻1中的Bora好好活著？）學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。青少年必須（增強(qiáng)自我保護(hù)意識），掌握一些（自我保護(hù)的常識），提高自我保護(hù)的能力。我們也要（愛護(hù)、尊重他人）的生命。

主題探究（二）【知識體系構(gòu)建】

人最寶貴的是生命（為什么？）生命屬于我們只有一次

珍惜愛護(hù)我們的生命

（怎么做？）

（1）基礎(chǔ)、前提（2）過程（3）不可重復(fù)（4）短暫（1）依法保護(hù)（2）增強(qiáng)自我保護(hù)（3）愛護(hù)、尊重他人生命生命屬于我們只有一次教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：通過教學(xué)使學(xué)生懂得人最保貴的是生命，正確認(rèn)識生活中的苦與樂，真正體會生命的美好。過程與方法：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、理解和分析能力，結(jié)合自己的生活依法自我保護(hù)的能力。情感、態(tài)度、價值觀：通過教學(xué)，讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握一些自我保護(hù)的常識，提高自我保護(hù)的能力。海倫·凱勒是一位很不平凡的女性。她很小的時候就既聾、又啞、還盲，但她卻做出了極不平凡的業(yè)績：奇跡般地學(xué)會了英語、法語、拉丁語等多種語言，考進(jìn)了英國劍橋大學(xué)，作品被譯成多種文字。她的精神，受到了億萬人民的敬仰和愛戴.

人最寶貴的是生命1生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。2生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂。3生命中也會有一些煩惱·困難和痛苦，正是他們構(gòu)成了多彩的人生，豐富我們的人生體驗。4生命是不可重復(fù)的。5生命是短暫的。尼古拉-阿列克謝耶維奇-奧斯特洛夫斯基，1904年生于工人家庭。初級教會小學(xué)畢業(yè)后，因家境貧寒不得不輟學(xué)做工。1919年，加入蘇俄共青團(tuán)并參加紅軍同白匪作戰(zhàn)。1923-1924年擔(dān)任共青團(tuán)工作。1924年加入共產(chǎn)黨。1927年因病全身癱瘓，雙目失明。他以驚人毅力寫了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨所誕生的》，根據(jù)親身經(jīng)歷，描寫蘇聯(lián)青年在革命熔爐中鍛煉成長的經(jīng)歷?！朵撹F是怎樣煉成的》早在1942年就譯成中文，書中主人公保爾-柯察金成為中國青年的學(xué)習(xí)榜樣。1936年12月22日，奧斯特洛夫斯基病逝。

生命的價值

有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長笑而不答。一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，有不少好奇的人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價格來買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結(jié)果，石頭的身價又漲了10倍，更因為男孩怎么都不肯賣，竟被大家傳為“稀世珍寶”。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長聽，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭嗎？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價值?！倍?、學(xué)會自救的方法：考考你：你知道報警電話、火警電話、急救電話嗎？110、119、120報警常識：確認(rèn)對方的身份，以防打錯電話；說清事情發(fā)生的詳細(xì)地址；說清需急救者目前的具體情況。測一測房屋著火了,你知道怎樣保護(hù)自己嗎?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?(1)火災(zāi)的地點(2)著火的對象、類型和范圍(3)自己的姓名、單位和電話號碼等

2004年，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國。面對公安人員的訊問，馬加爵的回答更令人震驚。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無顧忌地用殺戮泄憤。

馬加爵被判死刑讓我們把生命珍惜

世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜。一天又一天，讓晨光拉著我，讓夜露挽著你。只要我們擁有生命，就什么都可以爭取。一年又一年，為愛我們的人，也為了我們自己。汪國真教師總結(jié)：生命屬于我們只有一次，讓我們尊重生命，祝福生命，使有限的生命煥發(fā)光彩

作者：尼.奧斯特洛夫斯基人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！?柯察金交流自己的生活故事，介紹自己生活中的快樂，與大家分享自己的喜悅與幸福，強(qiáng)化生命美好的體驗。故事交流——“做我真好”親愛的編輯大姐：這些天，我煩躁不安，十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。我是爸媽的掌上明珠，他們很愛我。爸媽是十分要強(qiáng)的人，望女成鳳心切，天天追問我的學(xué)習(xí)。我拼命地學(xué)習(xí)可成績就是上不去，爸媽的臉上常常陰著天，天天哎聲嘆氣，我心里難受死了。我整日拼命地學(xué)習(xí)，可往往事倍功半，于是班里有些同學(xué)時常挖苦我：屁股天天釘在凳子上，也是瞎子點燈—白費蠟！想到媽媽暗無天日的臉，我常常深夜不能入眠。生活真是太沒意思了，人們說生命最可貴，我看生命就是受罪。有時我想到了死，想一死了之。編輯姐姐，你能幫助我嗎？請你幫助1、李苗產(chǎn)生苦惱的主要原因是什么？2、請告訴她應(yīng)該怎樣走出困境。中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活80-90歲的人也不是太多。如果折算為天,人生也就大約3萬余天。計算一下,若以3萬天（82。2）計算，自己已用去了多少天，還剩多少天？我的生命已用去天，我的生命還剩下天。算完以后，自己的第一感受是：—————————算一算想一想“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回?！薄_曼.羅蘭“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已?！薄f子感悟名言人生命的可貴還體現(xiàn)在哪些方面？議一議本地區(qū)的急救、報警、消防電話————房屋著火，這樣自救————遇到溺水者，這樣救助————遇到地震，這樣自救————外出走失，你會————發(fā)現(xiàn)他人觸電，你會————忽然聞到煤氣味，發(fā)現(xiàn)廚房中的煤氣沒關(guān)好，你會————你知道嗎？1、通過學(xué)習(xí)，我對生命有了新的認(rèn)識：————2、珍愛生命，今后我會這樣做：————收獲平臺第一