在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任

學(xué)會(huì)生活在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任1、公平的含義、表現(xiàn)及其現(xiàn)實(shí)意義2、分清正義行為和非正義行為，做有正義感的人3、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)、意義以及不承擔(dān)責(zé)任的后果4、青少年要積極承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)框架在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任板書設(shè)計(jì)1、公平社會(huì)公平2、正義行為非正義行為3、承擔(dān)責(zé)任不負(fù)責(zé)任4、服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)在承擔(dān)責(zé)任中成長1、公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益；要求參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。（含義）注意：公平是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平。2、社會(huì)公平主要表現(xiàn)為社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。（社會(huì)角度）公平3、維護(hù)社會(huì)公平，能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長治久安。（意義）4、樹立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求.(怎么做）為全社會(huì)每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益權(quán)利平等機(jī)會(huì)平等結(jié)果與分配平等

社會(huì)公平主要表現(xiàn)為列舉我國社會(huì)公平的表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)生活中：按勞分配，廢止農(nóng)業(yè)稅；政治生活中：投票選舉，公務(wù)員錄用制度，干部招聘，法律面前人人平等；文化教育生活中：義務(wù)教育，希望工程，兩免一補(bǔ)，師范生免費(fèi)教育，三支一扶，杜絕高考作弊，異地高考。正義1、實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。2、凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為。（辨別）3、尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。4、故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為。非正義行為必然遭到道德譴責(zé)和法律制裁。（后果）5、當(dāng)遇到非正義行為發(fā)生時(shí)，對(duì)實(shí)施非正義行為的人要進(jìn)行積極的勸說和制止，必要時(shí)以自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭（怎么做）正義行為：贊揚(yáng)、支持非正義行為：道德譴責(zé)、法律制裁常見正義行為：關(guān)心體諒父母，關(guān)愛子女，贍養(yǎng)父母，遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，見義勇為等常見非正義行為：

虐待父母，遺棄子女，打架斗毆以強(qiáng)凌弱，殺人放火，敲詐勒索，制假售假等責(zé)任：1、承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不能因此逃避責(zé)任，推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。2、在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。（個(gè)人意義）3、人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。（社會(huì)意義）4、一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，它必然會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁。（后果）5、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。（啟示）6、從我做起從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。（怎么做）承擔(dān)責(zé)任的付出與回報(bào)承擔(dān)責(zé)任付出回報(bào)時(shí)間體力精力甚至生命贏得別人的信任

自尊自信才干贊譽(yù)我有哪些責(zé)任？子女：孝敬父母，贍養(yǎng)父母，幫父母做家務(wù)學(xué)生：遵紀(jì)守法，尊敬師長，完成學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)：團(tuán)結(jié)，互助，協(xié)作朋友：真誠守信，互助互諒游客：文明出行，保護(hù)環(huán)境消費(fèi)者：維護(hù)市場(chǎng)秩序觀眾：遵守秩序，文明觀看公民：遵紀(jì)守法，履行義務(wù)，報(bào)效祖國不承擔(dān)責(zé)任帶來的后果？會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能夠促使我們成長為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。分清責(zé)任主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。怎么做思想上行動(dòng)上服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)1、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)我們最有條件做到的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。2、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。3、在活動(dòng)中，當(dāng)我們用愛心火炬照亮別人的時(shí)候，其實(shí)也在溫暖著自己；當(dāng)很多人將愛心火炬?zhèn)鬟f下去的時(shí)候，其實(shí)也在照亮整個(gè)社會(huì)。（意義）4、遵守社會(huì)公約，維護(hù)社區(qū)秩序，積極開展居民互助，關(guān)心幫助孤寡老人，定期進(jìn)行衛(wèi)生掃除，利用多種形式宣傳科學(xué)文化知識(shí)，參與文體活動(dòng)等。（具體做法）

服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)積極承擔(dān)責(zé)任，贏得社會(huì)贊成李靈：80后最美鄉(xiāng)村女校長

事跡：2002年，李靈從河南省淮陽師范學(xué)院畢業(yè)。她回家后看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她用家里20多萬元的積蓄辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個(gè)學(xué)校有了7個(gè)班，300多名學(xué)生。1、你如何評(píng)價(jià)李靈的行為？（4分）2、在日常生活中的學(xué)習(xí)，我們最有條件做的是什么？請(qǐng)說說你的具體做法。（至少三個(gè)方面）（3分）

1、是一種服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的負(fù)責(zé)任行為。在活動(dòng)中，當(dāng)我們用愛心火炬照亮別人的時(shí)候，其實(shí)也在溫暖著自己；當(dāng)很多人將愛心火炬?zhèn)鬟f下去的時(shí)候，其實(shí)也在照亮整個(gè)社會(huì)。人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展答案舉例2、最有條件做到的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。積極開展居民互助，關(guān)心幫助孤寡老人，定期進(jìn)行衛(wèi)生掃除，清除亂貼、亂畫、亂涂行為，愛護(hù)花草樹木，不亂扔廢棄物

熱點(diǎn)問題鏈接

教育公平

背景材料：教育公平問題是民眾關(guān)注的熱點(diǎn)，也是最能讓民眾有“獲得感”的領(lǐng)域之一。2015年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中得到了“經(jīng)過努力，全國性財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例超過4%”。在談到2015年教育領(lǐng)域的部署時(shí)，李克強(qiáng)再一次強(qiáng)調(diào)了教育公平，并且把“公平發(fā)展”放到了“質(zhì)量提升”的前面。從這些細(xì)節(jié)可以到中央對(duì)教育，尤其是對(duì)教育公平的重視。有媒體盤點(diǎn)了2015年全國的31份省級(jí)政府工作報(bào)告，發(fā)現(xiàn)“教育均衡問題困擾各級(jí)政府”，還發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)談及教育改革較多，而經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)談的多是教育發(fā)展層面的問題和工作”?？梢姡逃皆诓煌牡胤接胁煌憩F(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教育公平對(duì)不同的人群有著不同的意義。對(duì)于城市里的學(xué)生和家長來說，上學(xué)不是問題，問題是去哪兒上學(xué)。而對(duì)于農(nóng)村，尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生和家長來說，留住新來的教師，可能都是一個(gè)問題。問題：

（1）黨和政府為什么高度重視教育公平？

（2）國家應(yīng)該采取哪些措施維護(hù)教育公平，請(qǐng)你提出建議。

答案：（1）因?yàn)椋航逃绞呛饬恳粋€(gè)國家文明程度的重要因素；教育公平是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)社會(huì)公平的重要途徑和重要手段；教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要前提和有效途徑。

（2）建議：第一，從國家教育政策的基本取向來看，要統(tǒng)籌建立和完善教育法律法規(guī)，兼顧教育合法權(quán)益的平等維護(hù)、保障公民受教育的合法權(quán)益；

第二，在具體政策方面要深化教育制度改革與完善；

第三、加大對(duì)教育的財(cái)政投入特別是加大基礎(chǔ)教育的投入力度，實(shí)現(xiàn)教育資源的合理分配；

第四、關(guān)注弱勢(shì)群體利益，我們要積極扶持一批農(nóng)民工子女學(xué)校，建立激勵(lì)機(jī)制，形成以政府為主導(dǎo)、社會(huì)廣泛參與的教育模式，同時(shí)要加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)踐探究題

在學(xué)習(xí)了“維護(hù)公平正義”一課后，某校初二、八班的團(tuán)支部準(zhǔn)備就社會(huì)公平和正義問題進(jìn)行一次宣傳活動(dòng)。假如你是本班的同學(xué)，請(qǐng)參與進(jìn)來，完成以下題目：

（1）為活動(dòng)擬定兩條宣傳性標(biāo)語。

（2）列舉生活中還存在著哪些有礙公平、不符正義的丑惡現(xiàn)象（至少兩項(xiàng)）。

（3）為解決上述問題，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh，（至少兩條）

答案：

（1）標(biāo)語一：維護(hù)社會(huì)