學習小組總結范文

學習小組總結范文親愛的老師，親愛的同學們：大家晚上好！今天，我很幸運地站在這里，向大家簡述一下我們小組的情況，希望能與各位老師、同學共勉。學習小組成立以來，我組的每一位成員表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，不管是學習，還是工作，都創(chuàng)下了不斐的成績。在此，我要向我的組員表示深深的感謝，正是因為有你們的努力，我們小組才會時時進步，蒸蒸日上。對于數(shù)學的學習，我們小組的作用是真正發(fā)揮出來了。首先，相互催促很重要。每個人都會有疲倦的時候，都會想懈怠，但在我們小組中卻不會出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象，因為我們組員總會相互鼓勵，相互催促，重回書本，再戰(zhàn)難題。其次，按部就班不可少。預習——聽課——復習——穩(wěn)固，每一環(huán)節(jié)，我們小組都嚴格把關，爭取做得更好。尤其數(shù)學，我們小組從不馬虎。再來，相互探討是關鍵。遇到難題，冥思苦想，終無所獲，這時最有效的方法就是拿到小組中，大家一起研究。這一點，我們做得非常好，幾乎每天我們都會共同探討而解決眾多的數(shù)學難題。當然，獨立思考更是少不了。為了不使小組成員對小組依賴過大，我們還是提倡獨立思考，數(shù)學難題，當通過獨立思考解答時，體會才更深。最為重要的是，我們小組成員對于學習數(shù)學抱有極大的熱忱，我們團結合作，不怕苦，不怕難，一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地在數(shù)學的激流中前進。對于其他學科，我們也從未懈怠半分，全面開展，挑戰(zhàn)極限，這是我們永遠的信念。近來，小組取得的成就，更是我們自豪的資本。且看期中考試，我組4名成員均進入年級前40名，班級前10名，來慧同學更是穩(wěn)居年級第一名的寶座，以392分的高分驚艷新馬，傲逐群雄。再看班級感動人物，我組占3人，來慧、肖環(huán)宇、段秀麗同學，她們以不懈的努力和優(yōu)秀的品質(zhì)征服了一班，感動了一班。我們組內(nèi)更是人才輩出，數(shù)學代表馮如，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，用火一般的心給我們小組帶來激情。試問，面對如此這般的光景，作為組長的我，怎能不自豪，怎能不驕傲呢？一切的成功，一切的榮譽，那都是汗水與心血澆灌出來的，我仍始終堅信：勤奮+努力+拼搏=成功。當然，我們的成功更離不開各位老師的悉心教誨，各位同學的熱情幫助，我代表小組成員真誠地對各位老師和全體同學說一聲：謝謝你們！最后，我們綠光森林小組衷心祝愿高一（1）班能不斷進步，再造輝煌，永攀成功的頂峰！時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個半月的實習就這樣完畢了。想想我們小組從最初的教育見習，到實戰(zhàn)的教學實習和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學的師生結下了深深的友情，這段艱辛又美好的日子將永遠留在我們內(nèi)心，不斷地鼓勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責任重大。歷時一個多月的教育實習已經(jīng)完畢，現(xiàn)在有必要對整個教育實習作下回憶。我們將從根本情況、教學實習、班主任工作和教育調(diào)查四個方面進展：我們小組共4名同學，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習的學校是錢庫高級中學，我們組實習的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風良好的一個班集體。由于是文科班，班級里男生人數(shù)比較少，只有11人。在這個班級里，我們組成員精力充分、活力四射，出色的完成了學校交給我們的任務，把全部的熱情傾注在學生身上，嚴格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學生上課，以朋友的身份和學生交流，努力做好學生心目中的良師益友。教學實習是實習過程的中心任務。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力。因此，在實習過程中，我們一起討論問題，互相學習。俗話說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。知識學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個星期的課后，我們也要開始實戰(zhàn)演習了，我們一直堅持“三備”原那么（備教材、備學生、備教案），堅持試講、互評、試教的規(guī)定，認真上好每節(jié)課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，我們根本上能夠做到以下幾點：1、認真鉆研教材，深入細致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的意見和建議，修改教案，進展試講。每位隊員都能積極參加聽課，給予隊友中肯的意見，共同修改和補充教案，完善教學設計。2、認真上好每節(jié)課。上課時，精心組織課堂教學，注重發(fā)揮學生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時請教老師和隊友，歸納總結優(yōu)缺點，做好教學筆記。3、堅持互相聽課和評議，認真做好聽課和評議記錄。4、堅持聽課，注意學習各位老師的教學經(jīng)歷，努力探索適合自己的教學模式。5、重視練習課和習題課，利用講評練習的時機鍛煉和提高教學技能。6、認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作。注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經(jīng)歷和教訓。首先，在教學根本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清晰的板書，恰當?shù)恼Z言是當以老師的根本功。在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作，比方說撩頭發(fā)和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業(yè)語言，與此同時上課語言一定要準確，正面答復學生問題的時候要防止出現(xiàn)“應該是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比方說一些名詞，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使學生的思維跟不上教師的教學，而過慢的速度那么會使學生容易在課堂上走神，也會使教學任務受到影響。其次在課本內(nèi)容的處理方面，我們知道一堂課的重難點突破是很重要的，這關系到學生對知識的掌握情況。在備課中，我們反復推敲，盡量選擇最適合的教學方法，根據(jù)學生的認知水平，善于運用教具。我們在上課的時候大多采用直觀教學，利用豐富生動的圖片、視頻等資源，將抽象的知識詳細形象化，便于學生理解。使我們感受頗深的是在上課時如果能結合學生生活實際講解，將課堂生活化，能夠有效的突破教學重難點，同時也能增強學生學習的興趣。這就要求我們教師在平時的時候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象，多積累各種素材，并將其運用在課堂中。最后是師生互動方面，一堂課出不出彩，在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學生答復，而是老師教的思維與學生學的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與承受，而且提問也要注意技巧，課堂要防止出現(xiàn)一些無效提問，比方說“是不是”、“對不對”等問題，所以在備課的時候就需要我們精心設計問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學生求知的欲望。當然，我們小組每個人的收獲也肯定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進步很多，對課堂的駕馭能力也越來越強，為以后走上工作崗位打下了堅實的根底。此外，在實習期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。在班主任工作方面，隊員們更是嚴于律己，為學生樹立典范。第一周，我們主要是見習階段，我們的任務是熟悉實習班級的一些根本情況，召開班委會議，制定實習班主任方案等等。由于我們所負責的班級是文科重點班，班主任比較重視，有點不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動變成主動，主動去班級，主動去了解學生。接下來六周真正開始我們的班主任實習，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)視兩操情況，每周我們還召開一次班會。我們每人都輪流體驗了班主任工作，都覺得班主任不太好當，很辛苦，尤其是要早起有些困難。這個班級的學生，總的來說，都有很高的自覺性，上課的氣氛很好。但是，還是有一些問題存在的，比方說班級的學生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象，我們找了個別學生，了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比較失意的學生談心，并鼓勵他們不要氣餒，學會相信自己，要自信。我們還針對班級學生對自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會，我們先是開展一次班委會，討論要開展那些節(jié)目，然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目，定下節(jié)目單。這次班會，主要目的是想讓平時班級都不表現(xiàn)的同學能夠出來表現(xiàn)自己，相信自己可以的，然后由學生說說此階段的一些困惑，未來的目標和夢想。但是，這期間還是碰到了很多問題，比方，我們的設想是學生能夠展現(xiàn)自己，主動報名，后來結果是幾乎沒有學生愿意主動報名。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級里面煽動過學生了，這對我們來說還是有點小打擊的。還好，通過學生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學生，竟然還有學生主動要求要朗誦，還要求唱歌。這個是出乎我們所有人意外的，似乎所有的努力都有了回報似得。我們發(fā)現(xiàn)有時候要懂得傾聽學生的心聲，要注意時時的鼓勵他們。家訪也是我們班主任工作的一部分，我們主要對租住在學校附近的一些學生進展家訪，一改以往家訪的模式。我們主要去看看這些租住在學校外面的這些學生的租住環(huán)境和學習環(huán)境，給她們帶去問候，并提醒他們注意家電的平安和睡眠的保證。這次調(diào)查主題是有關學生的心理安康，我們對這次生物專業(yè)實習的11個班級都進展調(diào)查，分發(fā)的253份樣卷回收了212份，學生對我們的調(diào)查工作還蠻支持的。在這次學生給我們的反響中，我們也得到了很多啟發(fā)：學生的心理工作一定要重視，平時要多關心他們，多注意他們，多了解他們，用心去愛他們。短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期八周的實習生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當一名教師所肩負的責任。最后我們想衷心感謝錢庫高級中學讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的學科和班主任指導老師，給了我們很多的指導和幫助。在此，感謝我們的帶隊老師——林國棟老師八周來的陪伴、指導、關心。謝謝你們！時光荏苒，白駒過隙。時間過得真快，一學期又臨近完畢。本學期我繼續(xù)擔任四（1）班班教小組組長工作，憑著自己的一份愛心、耐心和責任心，嚴密團結核心成員，使班級秩序井然，孩子們積極向上?，F(xiàn)在我將本學期工作總結如下：班級是學校教育和管理的根本單位，也是班主任進展教育工作的依靠力量一組織保證。一個良好的班集體對每個學生的安康開展有著宏大的教育作用。班級教育小組組長是小組的靈魂人物。組長除了完成作為教育小組核心成員的任務外，還對小組行使行政領導職責，負責牽頭小組各項工作，并分配、指導各成員的工作，協(xié)調(diào)、處理小組內(nèi)外各種關系與矛盾。因此，本學期，我著重完成以下任務。首先，我讓學生充清楚確自己班級的目標，這樣才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風。其次，發(fā)揮小助手小志愿者的作用。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心，有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。開學初，根據(jù)全班同學的表現(xiàn)，選擇出品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學效勞的學生擔任班級志愿者和老師小助手，為一個班級奠定根底，形成積極向上的力量。小助手們在同學面前都有良好的影響力，能協(xié)助老師更好地開展工作，對于培養(yǎng)學生的自主管理也有很大幫助。其次，明確職責分工。組長通過與核心成員溝通，根據(jù)成員各自的特性、特長提出分工的設想以及分工的職責任務。當方案提交教育小組會議討論并修改確定后，組長將分工結果做成表格，人手一份。日碰頭。每天與核心成員至少開一次碰頭會，了解、交流當天的班級工作，及時指導各成員開展工作。召集周例會。明確班級教育小組每周召開周例會的時間，并上報年級組。每周召開周例會之前，思考周例會需要討論、解決的主要問題，必要時先與參會成員進展會前溝通，要求相關成員做好會前準備工作，提高會議的效率。本學期，學習別人的好方法，根據(jù)班級的特點嘗試一些新的管理制度。我充分發(fā)揮組長的職責，和組內(nèi)成員不斷交流、溝通，互相幫助，積極高效完成班級各項事務，促進學生學業(yè)進步、引導學生品德養(yǎng)成，呵護孩子安康身心。推動班級自主管理。組織班級學生干部對班級自主管理的目標、途徑、方法以及制度進展專項研究，把涉及班級自主管理的問題逐一落實給學生，到達“人人有事做，事事有人做”的要求。加強班級文化特色創(chuàng)立。提出班級文化建立的目標、根本思路、規(guī)劃設想，特別是班級文化特色的定位，召集班級教育小組全體成員進展專題討論，形成方案。依據(jù)學校有關規(guī)章制度，結合班級情況，組織全班學生討論制定班規(guī)、確定班風，班規(guī)、班風都要凸顯班級文化特色。在工作中，我特別注重家校聯(lián)系。俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大，模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。組織班家交流溝通。參與家長學校課程方案的設計安排、落實。當年級家長學校集體授課完畢后，組織班級家長研討。利用班級的網(wǎng)絡平臺，如qq群、班級網(wǎng)頁、班級博客、班級論壇等，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，獲取家長對班級教育管理方面的意見或建議。聯(lián)系家長代表參加周例會或月診斷會議。要求學生家長，為了培養(yǎng)孩子安康的人格，一定要從自身做起，以身作那么，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己。孩子在學校如果有一些反常現(xiàn)象，我會第一時間通過家校通或和家長取得聯(lián)系，了解孩子的一些動態(tài)，另外家長有困惑的地方也歡迎及時和班主任聯(lián)系或到校交流。這樣使學校、家庭形成合力，更便于孩子的全面開展。班教小組核心成員是班級管理的重要成員，在班級管理中發(fā)揮著重要作用。在日常工作中，我們分工不分家，嚴密合作，既做好自己牽手學生的工作，又互相合作，做好其他學生的工作，使良好的班風逐漸形成。除此之外，我還加強和家長及學生組員的交流與合作，促使班級教育小組發(fā)揮實效。和班教小組成員形成合力，注重班集體建立，積極開展豐富多彩的教育活動。班教小組工作做的都是些小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字根底和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和開展起到了一定的推動作用。在本學期重新組建了我校的書法興趣小組，參加人員為一至六年級全體同學，詳細時間安排是每周三下午課外活動時間為一至三年級同學參加，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學參加學習，目的為提高全校同學的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學中多多注意指導，并鼓勵學生進展日常練習，以彌補學