修改病句教學(xué)案教師版

“修改病句”教學(xué)案教師版“修改病句”教學(xué)案（教師版）學(xué)習(xí)目標(biāo):理解病句類(lèi)型，學(xué)會(huì)辨析語(yǔ)病類(lèi)型；;2．掌握修改病句的原則和方法。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、溫故知新。高考考查的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等六種。二、高考例析。例1.（2009年全國(guó)高考卷I,18）下面文字中畫(huà)線(xiàn)的部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然,語(yǔ)意連貫,邏輯嚴(yán)密,（4分）三仙姑對(duì)女兒小芹一直管得很?chē)?yán)。小芹①后來(lái)跟小二黑②好上了，三仙姑說(shuō)什么也不同意。她③知道后，就一個(gè)人悄悄跑到前莊上去找小二黑④。恰巧小二黑這時(shí)也正要找她，于是兩個(gè)人就商量對(duì)付她⑤的辦法。她⑥把小芹娘⑦的事從頭至尾向小二黑細(xì)說(shuō)了一遍。解析：本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)銜接、連貫的能力，③⑤⑥用"她"指代不明，⑦用"小芹”語(yǔ)意重復(fù)。答案:③改為“小芹”：⑤改為“三仙姑;”⑥改為"小芹”；⑦改為哋”例2.（2009年全國(guó)高考卷II,18）下面文字中畫(huà)線(xiàn)部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使這段文字語(yǔ)言簡(jiǎn)明，銜接自然,語(yǔ)意連貫。（4分）蘇澤廣真是哭笑不得，蘇澤廣①覺(jué)得兒子合圖還不懂事，把家托付給他②是徒勞的，便失望地起身。然而他剛要離開(kāi)，他③突然跳下椅子，合圖④吹滅桌前的蠟燭，"撲通”一聲跪在地上抱住他⑤的腿，在黑暗中說(shuō)：“爸爸你放心吧，你⑥要是不回來(lái)，我⑦管這個(gè)家!”解析：材料選自《作家》雜志2009年第01期刊載的遲子建的小說(shuō)《解凍》。考生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用題要注意審題。題干往往明確地提出要求，或暗示答題要領(lǐng)。如本題的題干“語(yǔ)言簡(jiǎn)明，銜接自然，語(yǔ)意連貫”就是對(duì)考生答題（審題）的要求:“簡(jiǎn)明”就是不重復(fù),沒(méi)有歧義，如①刪除或改為"他”避免了語(yǔ)意重復(fù)也達(dá)到了簡(jiǎn)潔的效果;③改為“合圖”使指代明確；“銜接自然”就是要求考“修改病句”教學(xué)案教師版生注意上下文在文法上、結(jié)構(gòu)上、主語(yǔ)上、語(yǔ)勢(shì)上等保持前后一致如⑤改為“蘇澤廣”或“父親”使指代明確,使前后文銜接、連貫。指代詞強(qiáng)調(diào)就近指代原則。①直接用"蘇澤廣”與上文重復(fù)，應(yīng)該刪去或改為"他”③用"他”讓人搞不懂是指哪個(gè)人，改為“合圖”；④用“合圖”，讓人感覺(jué)跳下椅子和吹滅蠟燭不是一個(gè)人的行為，應(yīng)刪除或改為“他”；⑤用“他”讓人搞不懂是指哪個(gè)人，改為“蘇澤廣”或者“父親”答案:①刪除或改為“他”;③改為“合圖”；④刪除或改為“他”;⑤改為“蘇澤廣”或“父親”例3.（2009年重慶高考卷，21）閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（只填序號(hào)）（4分）看到①"好朋友”三個(gè)字，我第一個(gè)想到的就是②——小朵。忘記了我們③是什么時(shí)候的了,可能④大概是一個(gè)天空飄著朵朵白云的日子吧。⑤“物以類(lèi)聚”似乎是為我們⑥兩人誕生的，⑦因?yàn)槲覀兌际洽鄬儆谂殴羌?jí)的人物。唯一不同的是她比我更瘦⑨二二我充其量是一個(gè)⑩貿(mào)排，因此，小朵別號(hào)（11）"金箍棒”，大家都親切地叫她（12）——棒妹兒。（1）語(yǔ)段中③④⑥⑦⑧⑩處，必須刪去的一處是 ；不能刪去的一處是 。（2）語(yǔ)段中①⑤（11）三處引號(hào)，用法不同的是 ，②⑨（12）三處破折號(hào)，用法不同的一處是 。解析:語(yǔ)段選自2009年3月7日《重慶晚報(bào)》‘'復(fù)旦杯’重慶中學(xué)生作文大賽”學(xué)生作文,編者作了修改。第（1）站題考查的是語(yǔ)言的簡(jiǎn)明，第（2）小題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。答案:⑴④;⑩（2）（11）；⑨。例4.（2009年寧夏、海南高考卷，16）下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。（5分）通告為提高電話(huà)網(wǎng)的通訊能力,我公司將對(duì)轄區(qū)電話(huà)局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國(guó)電信條例》，將有關(guān)事項(xiàng)宣布如下：敝工程將與2009年6月10日20時(shí)至11日8時(shí)施工，在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話(huà)用戶(hù)的“修改病句”教學(xué)案教師版正常通話(huà)。交換機(jī)升級(jí)后，用戶(hù)原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線(xiàn)和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問(wèn)歡迎提出。本公司客服電話(huà)：8765432lo對(duì)工程施工給貴用戶(hù)造成的不便，我們深表不安。請(qǐng)予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司2009年6月7日解析：考查語(yǔ)言的得體。通告要求用口語(yǔ)（如“敝”改用“本”）,對(duì)用戶(hù)宜用敬辭（如“提出”改用“垂詢(xún)”）,稱(chēng)自己用謙辭。答案:“宣布”改成“通告”;“敝”改成“本”；“提出'改成“垂詢(xún)”,“貴用戶(hù)”改成“您”；“不安”改成“歉意”。三、題型特點(diǎn)：1．重點(diǎn)考查病句的六種類(lèi)型;常與“語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體”等考點(diǎn)的考查相結(jié)合;—般是改一處得1分。四、 修改原則：1.原意性原則。要保持句子的原意，修改不能違背原意，另起爐灶。2．針對(duì)性原則。要針對(duì)病句的實(shí)際情況修改,哪兒有毛病,就改哪兒；是什么毛病,就用什么方法;3．經(jīng)濟(jì)性原則。多就少改。改一處就能消除語(yǔ)病的就不要改兩處。4．瞻前顧后原則。修改病句通常給出的是一段文字，特別是給一段應(yīng)用文，這需要我們統(tǒng)攬全段;否則，可能出現(xiàn)一句話(huà)修改好了，但上下文又不銜接了，這樣的修改是不得分的。五、 修改方法：1．要根據(jù)題干的提示仔細(xì)辨析，查出句子的毛病所在，再進(jìn)行妥善的處理。2．修改時(shí)可采用增、刪、調(diào)、換等方法，根據(jù)不同的語(yǔ)病，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?。?）增補(bǔ)。對(duì)成分殘缺的病句用增補(bǔ)法，缺什么成分就補(bǔ)什么成分。（2） 刪除。對(duì)成分“贅余”的病句用刪除法刪去多余的，對(duì)自相矛盾的邏輯病句，依據(jù)實(shí)際情況刪除矛盾的一方。（3） 調(diào)換。對(duì)搭配不當(dāng)?shù)牟【洌么朔ㄕ{(diào)換詞語(yǔ);對(duì)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)牟【?，用此法調(diào)換詞語(yǔ)的位置；對(duì)前后失卻照應(yīng)的病句，用此法作調(diào)整，以使前后照應(yīng)。（4） 精簡(jiǎn)。對(duì)句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂的病句，用此法作精簡(jiǎn)，以使語(yǔ)句表達(dá)方式具有單一性，能用多種方法改的，選用最簡(jiǎn)便的一種。六、課堂檢測(cè)。修改病句”教學(xué)案教師版1?從表達(dá)的連貫、得體的角度看，下面的語(yǔ)段有兩處存在問(wèn)題?請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。①我社出版的《生命流程》（陳峰著，散文隨筆集），②是一本與知己傾談的書(shū)。③一冊(cè)在手，④靈魂的香味便撲面而來(lái)。⑤裝幀精美，⑥大方的設(shè)計(jì),⑦新穎的編排，⑧顯示了制作者的用心。⑨有緣者務(wù)必購(gòu)書(shū)閱覽。（1）（）處（只寫(xiě)序號(hào)）的（）改為（）（2）（）處（只寫(xiě)序號(hào)）的（ ）改為（ ）（1） ⑤處裝幀精美改為精美的裝幀（2） ⑨處務(wù)必改為不妨2．調(diào)整下列語(yǔ)段中劃?rùn)M線(xiàn)的短語(yǔ)的位置，使之表意恰切通暢。（只填序號(hào)）有拒絕才有追求，有追求才能堅(jiān)持獨(dú)立的自我。拒絕熱鬧，是為了追求淡泊的心境①；拒絕華麗，是為了追求質(zhì)樸的天性②；拒絕名禾I」，是為了追求寧?kù)o的生活③；拒絕時(shí)髦?是為了追求個(gè)性的獨(dú)立④；拒絕放縱,是為了追求平凡安詳?shù)娜松菥芙^憂(yōu)愁,是為了追求快樂(lè)向上的心情⑥:拒絕轟轟烈烈，是為了追求完美的自身⑦。（）與（）對(duì)調(diào);（）與（ ）對(duì)調(diào)。①與③;⑤與⑦下面這段話(huà)表達(dá)上有些毛病,請(qǐng)分別找出來(lái),并在相應(yīng)序號(hào)后的答題線(xiàn)上予以改正。①南通創(chuàng)衛(wèi)成功，②收獲的不僅是"國(guó)家衛(wèi)生城市”這塊金字招牌，③同時(shí)有力地帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，④社會(huì)各項(xiàng)工作的全面提升;⑤樹(shù)立的是城市形象，⑥改變的是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)⑦受益的是廣大人民群眾⑧提高的是經(jīng)濟(jì)效益。答：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ①“創(chuàng)衛(wèi)”須加引號(hào)；③"同時(shí)”應(yīng)改成“而且”；④前應(yīng)加“促進(jìn)了"（或去掉前面的逗號(hào)加“和"字）：⑤前應(yīng)加“它”：⑦調(diào)到⑧之后。依據(jù)簡(jiǎn)明連貫的原則，請(qǐng)將下面文段中需要?jiǎng)h除或調(diào)整語(yǔ)序的詞語(yǔ)的序號(hào)寫(xiě)在題后的橫線(xiàn)上。“修改病句”教學(xué)案教師版因特網(wǎng)和其他技術(shù)會(huì)把信息和思想①不斷地帶進(jìn)臥室，在臥室里學(xué)到的知識(shí)，②學(xué)生可能會(huì)超過(guò)在教室里得到的知識(shí)，③在某些領(lǐng)域甚至?xí)^(guò)教師。④因此這就意味著教師將不斷變換角色。⑤不僅僅優(yōu)秀的教師是專(zhuān)科知識(shí)的傳授者，⑥而且是能夠幫助學(xué)生把信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)，再把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧的伙伴。需要?jiǎng)h除的是: 需要調(diào)整的是： 需要?jiǎng)h除的是④需要調(diào)整的是①、②、⑤（應(yīng)該將①放在“把信息”之前，將②放在"在臥室里”之前，將⑤放在“優(yōu)秀的教師”之后）5．下面一段文字,在詞語(yǔ)、語(yǔ)法上有多處毛病,請(qǐng)找出來(lái)，按照示例的辦法加以修改。（如將正確處改錯(cuò)要扣分）①在一棟看似普通的C市的房子里，②網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入家庭生活已成為現(xiàn)實(shí)。③由M系統(tǒng)公司與一家建筑公司合作建設(shè)的這套有5間臥室的房屋，④從外表上與其他房屋差不多,⑤只是擁有平板電視機(jī)和較多的用電、通信接口。⑥但是，這是一棟充滿(mǎn)信息流的房屋。⑦當(dāng)您需要燒火做飯、調(diào)亮燈光、給花園澆水時(shí),它的好處就顯現(xiàn)出來(lái)了。⑧借助于最先進(jìn)的無(wú)線(xiàn)技術(shù)，⑨您只需要控制板,輸入您的命令，您想做的事情就會(huì)一一完成。“看”。⑤“擁有”改為“備有"。⑨"需要控制板”,“需要”后加"拿來(lái)"。6.下面是從一則新聞中摘錄出來(lái)的話(huà)。讀后完成（1）—（4）題。“修改病句”教學(xué)案教師版深圳南方公司，①在改革開(kāi)放形勢(shì)的大力推動(dòng)下，②為了避免對(duì)來(lái)深圳南方公司應(yīng)聘的人以是否名牌大學(xué)畢業(yè)而選擇錄用的先入為主的弊端，③真正做到不拘一格廣聚賢才；④今年應(yīng)聘畢業(yè)生時(shí)，⑤將不再詢(xún)問(wèn)其畢業(yè)的學(xué)校。他們認(rèn)為，⑥任何一個(gè)一流企業(yè)，⑦如果不注重選拔人才、注入新鮮血液，⑧如果僅憑是否名牌大學(xué)取舍應(yīng)聘者的話(huà),將很難發(fā)展。TOC\o"1-5"\h\z（1） 與報(bào)道中心關(guān)系不大或完全無(wú)關(guān)，應(yīng)當(dāng)刪去的兩處是（只填序號(hào)） 、 。（2） 有用詞不當(dāng)現(xiàn)象的一處是 。該處的“ ”應(yīng)改為“ ”。（3）行文不簡(jiǎn)潔，而且文理不通、意思含混的應(yīng)作修改的一處是—。該處可改為: 。（4）成分殘缺、應(yīng)作修改的一處是 。該處可改為： 。（1）①⑦（2）④ 應(yīng)聘招聘（3）②為了避免先入為主,重名輕實(shí)的弊端（4）⑧如果僅憑是否畢業(yè)于名牌大學(xué)取舍應(yīng)聘者的話(huà)7．下面的一則報(bào)道除內(nèi)容外，在語(yǔ)言表達(dá)上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)予以修改。今年我省對(duì)外招商的重點(diǎn)項(xiàng)目是在農(nóng)業(yè)、交通、信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造方面①，并將在改良投資環(huán)境的同時(shí)②,注意在政策允許的范圍給予外來(lái)投資者適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠③。據(jù)介紹，目前我省各市都已根據(jù)“國(guó)民待遇”的原則④，制訂了減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的一些措施⑤。海關(guān)總署已公布從今年1月1日起，對(duì)345個(gè)稅別號(hào)生產(chǎn)設(shè)備的進(jìn)口暫行稅下調(diào)50%以下⑥。（1） （只填序號(hào)）_,改為: （2） （只填序號(hào)）—，改為： （3） （只填序號(hào)）_,改為： （4）（只填序號(hào)）_，改為： （1丿②并將在改善投資環(huán)境的同時(shí)（2）③注意在政策允許的范圍內(nèi)給予外來(lái)投資者適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠（3）⑤制訂了一些減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的措施（4）⑥對(duì)345個(gè)稅別號(hào)的生產(chǎn)設(shè)備的進(jìn)口暫行稅下調(diào)50％以上。8.下面是一則新聞，其中有四處文字欠妥,請(qǐng)找出并改正。根據(jù)新華社北京12月23日電①外交部發(fā)言人章啟月今天就日本海上保安廳在東海海域擊沉、追逐一可疑船只事件回答了記者提問(wèn)。“修改病句”教學(xué)案教師版②章啟月說(shuō)，中方一直密切跟蹤事態(tài)發(fā)展。③據(jù)向有關(guān)部門(mén)證實(shí)，該船不是中國(guó)船只，④沉沒(méi)地點(diǎn)在中國(guó)領(lǐng)海約260公里處。⑤中方對(duì)日方在東海海域使用武力表示關(guān)切，⑥對(duì)這起船只沉沒(méi)和人員傷亡事件表示遺憾。⑦中方正在責(zé)令日方進(jìn)一步通報(bào)有關(guān)情況。（1） （只填序號(hào)） ，改為: （2） （只填序號(hào)）—，改為： （3）（只填序號(hào)）_,改為: （4）（只填序號(hào)）—，改為： ①一處改法：“擊沉"和“追逐"換位；③處