2023暑期實(shí)踐心得

第54頁共54頁2023暑期實(shí)踐心得時間恍如昨日，一眨眼整整2個月的暑假就這麼平平淡淡中充滿著活力與希望地過完了。這段時間裏我學(xué)會了好多好多，回頭看看其實(shí)惡魔也沒有那麼可怕。我這個假期比其別人的假期有些長，應(yīng)為在學(xué)校發(fā)生了一些意外，有整整1個月沒有上學(xué)，所以我的假期時間可以說是3個月吧！但依我看來我的假期比誰都短，為什麼這麼說呢？那是應(yīng)為我有整整2個月的時間躲在自己的房間裏，連家門也不敢出，但是我有一群很愛我和關(guān)心我的朋友，家人和老師，他們每天的看望，留言照顧和開導(dǎo)讓我重新站了起來，我非常感謝他們一直以來所做的一切，儘管是一句話都能讓我充滿活力，充滿希望。謝謝，你們讓我明白勝多。我還記得我剛離開校園時，過了不久我就出去找工作了，我真找到了，可惜被騙了，我現(xiàn)在才知道社會是如此的現(xiàn)實(shí)，我以前總不明白家人為什麼要管我管的那麼嚴(yán)，現(xiàn)在我明白了清楚了瞭解了，以前的抱怨變成了感謝。謝謝！我覺得我是幸運(yùn)的，我是幸福的。我會好好的珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切一切。在找工作的這段日子裏我走了好多大街小巷，腳都走到一拐一拐的，雖然被騙了，腳也走痛了?？晌艺鎸W(xué)會了不少，而且也不覺得有什麼不值得的，幾百塊可以買到一次經(jīng)驗(yàn)。挺好的。不過有點(diǎn)可惜，在做統(tǒng)計員的時候居然學(xué)的東西這麼少。下次有機(jī)會我要多偷師一下才行。在這裡我學(xué)會了面試的程序和技巧，還學(xué)了不少關(guān)於毛織的內(nèi)容，真是獲益匪淺??！當(dāng)然我的暑假的生活並不是就這麼在家裏平平淡淡的過完啦！精彩的就在最後一個月了，這一個月我每天都充實(shí)的過著，充實(shí)的生活真好！看起來像是好平凡但好充實(shí)，我也終於明白媽媽為什麼要去工作和種菜了，應(yīng)為這樣的生活看似好累，但好充實(shí)好幸福。媽媽我再也不會叫你辭工了，做你自己喜歡的事情去吧！我支持你！記得去惠州的那天晚上，那晚我終於見識到什麼是酒吧，什麼是會所！我想我下次的研究論文有東西寫了！看見惠州這美麗而繁榮的城市，讓我看見地區(qū)性的變化和城市的規(guī)劃。同時深有體會的是車輛太多了。有關(guān)部門可以注意一下！在水牛奶店最長時間了，在那裏我學(xué)會了更多，一是如何管理一間店鋪，如何與客人溝通，如何與人相處，如何能把自己的工作做得更好。以前我覺得銷售是一件很困難的事情，可現(xiàn)在就不這麼就得了，祗要我用心對待我做起事情來就會得心應(yīng)手了。有人曾經(jīng)跟我說過銷售是一種學(xué)問，要學(xué)懂真不容易，可我接觸後我覺得並沒有別人說的那麼難的。祗要你找住顧客的心理就好。我們根本就不用學(xué)什麼理論性的死板東西。所以我覺得假設(shè)現(xiàn)在還在擔(dān)心自己做不好銷售行業(yè)的話可以嘗試一下，挺好玩的。我的暑假生活就是這樣啦！我雖然並沒有參加政府舉行的活動但我學(xué)習(xí)到的並不少。這3個月我愛妳！【以下為贈送相關(guān)文檔】心得體會擴(kuò)展閱讀2023暑期實(shí)踐心得時間恍如昨日，一眨眼整整2個月的暑假就這麼平平淡淡中充滿著活力與希望地過完了。這段時間裏我學(xué)會了好多好多，回頭看看其實(shí)惡魔也沒有那麼可怕。我這個假期比其別人的假期有些長，應(yīng)為在學(xué)校發(fā)生了一些意外，有整整1個月沒有上學(xué)，所以我的假期時間可以說是3個月吧！但依我看來我的假期比誰都短，為什麼這麼說呢？那是應(yīng)為我有整整2個月的時間躲在自己的房間裏，連家門也不敢出，但是我有一群很愛我和關(guān)心我的朋友，家人和老師，他們每天的看望，留言照顧和開導(dǎo)讓我重新站了起來，我非常感謝他們一直以來所做的一切，儘管是一句話都能讓我充滿活力，充滿希望。謝謝，你們讓我明白勝多。我還記得我剛離開校園時，過了不久我就出去找工作了，我真找到了，可惜被騙了，我現(xiàn)在才知道社會是如此的現(xiàn)實(shí)，我以前總不明白家人為什麼要管我管的那麼嚴(yán)，現(xiàn)在我明白了清楚了瞭解了，以前的抱怨變成了感謝。謝謝！我覺得我是幸運(yùn)的，我是幸福的。我會好好的珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切一切。在找工作的這段日子裏我走了好多大街小巷，腳都走到一拐一拐的，雖然被騙了，腳也走痛了?？晌艺鎸W(xué)會了不少，而且也不覺得有什麼不值得的，幾百塊可以買到一次經(jīng)驗(yàn)。挺好的。不過有點(diǎn)可惜，在做統(tǒng)計員的時候居然學(xué)的東西這麼少。下次有機(jī)會我要多偷師一下才行。在這裡我學(xué)會了面試的程序和技巧，還學(xué)了不少關(guān)於毛織的內(nèi)容，真是獲益匪淺??！當(dāng)然我的暑假的生活並不是就這麼在家裏平平淡淡的過完啦！精彩的就在最後一個月了，這一個月我每天都充實(shí)的過著，充實(shí)的生活真好！看起來像是好平凡但好充實(shí)，我也終於明白媽媽為什麼要去工作和種菜了，應(yīng)為這樣的生活看似好累，但好充實(shí)好幸福。媽媽我再也不會叫你辭工了，做你自己喜歡的事情去吧！我支持你！記得去惠州的那天晚上，那晚我終於見識到什麼是酒吧，什麼是會所！我想我下次的研究論文有東西寫了！看見惠州這美麗而繁榮的城市，讓我看見地區(qū)性的變化和城市的規(guī)劃。同時深有體會的是車輛太多了。有關(guān)部門可以注意一下！在水牛奶店最長時間了，在那裏我學(xué)會了更多，一是如何管理一間店鋪，如何與客人溝通，如何與人相處，如何能把自己的工作做得更好。以前我覺得銷售是一件很困難的事情，可現(xiàn)在就不這麼就得了，祗要我用心對待我做起事情來就會得心應(yīng)手了。有人曾經(jīng)跟我說過銷售是一種學(xué)問，要學(xué)懂真不容易，可我接觸後我覺得並沒有別人說的那麼難的。祗要你找住顧客的心理就好。我們根本就不用學(xué)什麼理論性的死板東西。所以我覺得假設(shè)現(xiàn)在還在擔(dān)心自己做不好銷售行業(yè)的話可以嘗試一下，挺好玩的。我的暑假生活就是這樣啦！我雖然並沒有參加政府舉行的活動但我學(xué)習(xí)到的並不少。這3個月我愛妳！教師2023暑期培訓(xùn)心得這幾天的暑期培訓(xùn)特別有意義。下面我以下幾個方面談?wù)勎遗嘤?xùn)心得：首先我深深體會了“沒有愛就沒有教育”這一句話。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在教師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保存的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到教師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深化領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實(shí)，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，擅長捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，鼓勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股宏大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。其次作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤考慮、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己，進(jìn)步自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比方學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得理解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而到達(dá)進(jìn)一步的理解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，教師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種目光對待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是仁慈的，對他們進(jìn)展教育和引導(dǎo)?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)研究說明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑。孩子需要鼓勵，猶如禾苗需要雨水。只要對學(xué)生充滿愛心，并且經(jīng)常給予鼓勵，便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進(jìn)?；谝陨峡紤]，我認(rèn)為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為鼓勵的前提，以教師、學(xué)生、家長的鼓勵性評價為關(guān)鍵。在評價的鼓勵下，明晰目的并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗(yàn)是核心，同時產(chǎn)生新的需求。最后教師的成長是有規(guī)律的，要安康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)絡(luò)起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的開展為本。教師的知識程度是成長的根本要素，教育施行才能是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育才能，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，互相理解，互相關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我經(jīng)歷不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能抑制的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。2023年暑期培訓(xùn)心得暑期培訓(xùn)心得今天聽鄭嵐峰教師的報告，讓我感慨的不是鄭教師頭頂耀眼的光環(huán)，也不是他淵博的知識，而是他對學(xué)生的那種深沉的愛。鄭教師言語間不曾直接表白自己有多么的愛他的學(xué)生，但從他幽默的語言中我們卻能明晰的感受到他對學(xué)生的愛是那么的厚重。給與學(xué)生愛的同時，他收獲的不僅僅是優(yōu)異的成績，同時，還為社會培養(yǎng)出一大批懂得愛自己也知道愛別人的快樂的孩子們。他告誡我們一定要愛的“平衡”不要只愛幾名學(xué)習(xí)好的孩子，要博愛，要讓所有的孩子感到教師的愛，特別是成績不好的學(xué)生。孩子們知道你愛他們，他們就會喜歡你，就會喜歡你任教的那門學(xué)科。成績出色，或者是相對出色，這就是孩子的成功，教師的驕傲。感受到愛的孩子們心理肯定是陽光的，安康的。有什么能比擁有一個安康快樂的孩子更讓家長值得慶幸的事情?。客筇幷f，我們的社會，我們的國家，擁有一大批安康向上的將來的主人，何愁不強(qiáng)大？我們強(qiáng)調(diào)要“愛崗敬業(yè)”，只有愛了，才會甘心付出，竭盡所能；只有愛了，才能無怨無悔。作為教師，我們在要求學(xué)生尊師的時候，是不是也要反思一下自己是不是給了學(xué)生同樣的愛，讓他們發(fā)自內(nèi)心的尊重你呢？暑期實(shí)習(xí)心得范文2023暑期實(shí)習(xí)心得范文精選3篇【一】短暫的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了，在這不到一個月的時間里，我第一次走上講臺，扮演了教師的角色。從實(shí)習(xí)第一天備課到深夜到實(shí)習(xí)最后一天與學(xué)生們離別時的依依不舍，這珍貴的實(shí)習(xí)生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的種種第一次，正是從這些第一次中我深化體會到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。第一次講課第一次講課的經(jīng)歷相信對每一個實(shí)習(xí)生來說都意義非凡，因?yàn)檫@是我們第一次踏上講臺，面對學(xué)生，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的。對我來說，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。因?yàn)閯偟綄?shí)習(xí)學(xué)校的第一天，在連住宿都沒有安排好的情況下，指導(dǎo)教師就讓我上第二天的英語課。雖然來之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾強(qiáng)調(diào)過實(shí)習(xí)生必須先聽一周的課，但這個指導(dǎo)教師卻異常固執(zhí)，無奈我只好勉強(qiáng)容許。帶者一身的疲憊，我不得不在實(shí)習(xí)的第一天挑燈夜戰(zhàn)，準(zhǔn)備第二天的課。雖然在實(shí)習(xí)之前我曾經(jīng)無數(shù)次想象過自己第一次踏上講臺的情景，但卻沒料到會是在這么匆忙的情況下準(zhǔn)備這第一節(jié)課的。慶幸的是，講課是比較成功的，得到了指導(dǎo)教師的肯定。上完第一節(jié)課，走在校園的路上，竟然有學(xué)生向我問好，此時所有的抱怨和不滿都煙消云散。在這全校僅有八個班的農(nóng)村中學(xué)里，學(xué)校條件也許是最差的，但看到學(xué)生們那純真的臉龐，求知的目光時，我感到自己有責(zé)任把他們教好。在隨后的教學(xué)中，我越來越感受到有責(zé)任心是一名教師的根本素質(zhì)。因?yàn)楫?dāng)你看到晚自習(xí)時學(xué)生們在悶熱的教室里，昏暗的燈光下學(xué)習(xí)的身影時;當(dāng)你看到學(xué)生們眼睛里所流露出的求知的眼神時;當(dāng)你看到辦公室里教師們伏案備課，認(rèn)真修改作業(yè)的情景時，你會不自覺地意識到自己肩上擔(dān)子的分量，并暗下決心一定要盡自己最大的努力把學(xué)生教好。第一次犯錯誤作為一名教師同樣要有扎實(shí)的專業(yè)知識。這一點(diǎn)我是深有體會的，因?yàn)榈谝淮沃v錯知識的經(jīng)歷讓我既慚愧又自責(zé)。記得那是在講動詞變?nèi)缃穹衷~的規(guī)那么時，有一條規(guī)那么是：在重讀閉音節(jié)中，動詞以一個元音字母加一個輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個輔音字母加ing。在舉例子時，我隨口說了listen這個詞，看似符合這個規(guī)那么，但實(shí)際不符。由于我的一時忽略，導(dǎo)致全班35名學(xué)生學(xué)到了錯誤的知識，那種自責(zé)慚愧的心情是難以形容的。可以說直到自己真正當(dāng)上了教師，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)學(xué)生時對已有知識掌握得仍有缺乏。由此我更深化體會到扎實(shí)的專業(yè)知識是一名合格教師的根本要求。第一次發(fā)火做到了知識講解得準(zhǔn)確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個不可無視的問題?？蓜傞_始我卻無視了這一點(diǎn)。有時一個簡單的知識點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了屢次，但仍有學(xué)生出錯。一次在修改學(xué)生聽寫時，看到學(xué)生出錯的地方正是我強(qiáng)調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評。于是在第二天上課時，我就當(dāng)眾嚴(yán)厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。因?yàn)槠綍r在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫順的，是屬于淑女類型的。事后細(xì)想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。后來通過旁聽其他教師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)歷。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)出自己的經(jīng)歷才是實(shí)在可行的。第一次體會當(dāng)教師的快樂一名優(yōu)秀的教師除了要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，扎實(shí)的根本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對于英語初學(xué)者來說，教師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語，比方三最口腔肌肉練習(xí)法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名教師的滿足與快樂。在以后的教學(xué)中，我就不斷運(yùn)用多種靈敏多變的教學(xué)方法，比方游戲，比賽，鼓勵，幽默等都獲得了不錯的效果，從中我深深體會到教師的滿足與自豪。第一次流淚隨著與學(xué)生的不斷接觸，我越來越發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是那么地純真得意。與城里的孩子相比，他們沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但他們卻有城里孩子所沒有的樸實(shí)仁慈和不怕吃苦的品質(zhì)。他們就象一朵朵迎風(fēng)招展的小花，雖然沒有生長在沃土，但個個都散發(fā)出沁人心脾的芳香。轉(zhuǎn)眼間，離別的日子就要到了，真是舍不得和他們說再見。記得最后一天，所有的學(xué)生都是含著淚上完了最后一節(jié)課，包括我自己。當(dāng)學(xué)生們哭著問我什么時候再回來，我強(qiáng)打著笑容說畢業(yè)后，我會再回來。暑期實(shí)習(xí)心得范文精選3篇【二】在為期兩周的實(shí)習(xí)過程中，書本知識與實(shí)際操作、理論與理論的碰撞，錠放出青春的火花，讓我對將來躊躇滿志的同時，也讓我更清楚的理解到自身的缺乏。本次實(shí)習(xí)將為我以后的定位提供積極的參考作用。紙上得來終淺薄，假設(shè)知其事終須行。本次實(shí)習(xí)，讓我得到了進(jìn)一步認(rèn)識社會、接觸工作的時機(jī)，并在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心與指導(dǎo)下理解到大學(xué)生工作期間出現(xiàn)的各種問題，例如：剛畢業(yè)的大學(xué)生經(jīng)常犯些粗心大意的錯誤，忽略細(xì)節(jié)問題，他們讓我懂得認(rèn)真的工作態(tài)度比才能重要;由于缺乏一定的社會閱歷，大學(xué)生在處理人際關(guān)系方面手法有欠成熟，他們讓我知道良好的人際關(guān)系有助于工作又快又好的完成;以天之驕子自居的大學(xué)生總以為自己知識比別人豐富，驕傲、急躁，他們讓我理解到勤奮好學(xué)是工作的良好習(xí)慣?領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與指導(dǎo)讓我倍受鼓舞、受益匪淺。肩膀上的責(zé)任讓我感受壓力，同時也讓我在前進(jìn)的路途中邁出踏實(shí)的腳步。雖說是實(shí)習(xí)，然而我把它看作真正工作的開始。在我負(fù)責(zé)跟蹤的科技短信活動與創(chuàng)新論壇的工作中，得到了不少鍛煉的時機(jī)，寫作才能的加強(qiáng)、語言表達(dá)才能的進(jìn)步、組織才能的培養(yǎng)、認(rèn)真態(tài)度的熏陶等認(rèn)我滿懷沖動，并指引著我以后開展的方向。再一次感謝科技館的領(lǐng)導(dǎo)與同事，是他們把我空白的桌面上堆滿厚厚的文件，是他們給了我按時完成任務(wù)的限制，是他們諄諄教誨的話語。我相信領(lǐng)導(dǎo)與同事的指導(dǎo)將為我以后走進(jìn)社會踏出堅實(shí)的腳印。本次實(shí)習(xí)，既是一個知識與理論銜接的過程，又是一個不斷完善理論與知識理論差距的時機(jī)，日后我將繼續(xù)改善自身的缺乏和缺點(diǎn)，塑造成雙轉(zhuǎn)型社會中的知識人才，為以后邁進(jìn)競爭劇烈的社會踏出鏗鏘的步伐。暑期實(shí)習(xí)心得范文精選3篇【三】今年開始，我在某工程公司附屬單位AB公司進(jìn)展了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)教師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用理論驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。我所實(shí)習(xí)的AB公司，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營工程的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與根底一級、鋼構(gòu)造一級、機(jī)電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗(yàn)甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺;擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的消費(fèi)基地;近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá)3億多元。公司于1998年通過了ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證;1999年通過了ISO10012國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，獲得了計量保證確認(rèn)合格證書;20xx年通過了ISO9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證?；貞浳业膶?shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式，對AB公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的理解，分析^p了公司業(yè)務(wù)開展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時，對公司的效勞品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步理解。2023年暑期學(xué)習(xí)心得今年是世界反戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭成功70周年，半個多世紀(jì)前，在那場世界性的反戰(zhàn)爭中，中國人民抗擊____的時間之長，規(guī)模之大，作用之巨，是舉世矚目的，我們可以毫無愧色地說，這是中華民族近百年來蒙受無數(shù)屈辱之后，反對外來侵略獲得的第一次完全的成功。70多年前，____帝國發(fā)起了慘絕人寰的侵華戰(zhàn)爭，在中華大地上燃遍了戰(zhàn)火，使飽經(jīng)滄桑的中華民族再次傷痕累累。從918事變到七七事變，從813事變到慘絕人寰的南京大____，從殘忍的細(xì)菌戰(zhàn)到對根據(jù)地的瘋狂掃蕩。中華大地在侵略者的踐踏下痛苦呻吟。時間雖然過去了半個多世紀(jì)，但____帝國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，對中國人民犯下的滔天罪行，我們決不會忘記。他們在中國大地上橫行肆虐，所到之處，城市破壞，村莊被毀，生靈涂炭，血流成河。八年____中，中國軍民死傷人數(shù)3500萬，直接、間接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)5600億美元之巨。這真是一場人類歷史上空前的人類浩劫。八年____，從祖國的白山黑水之間，到長城內(nèi)外，大江南北，不愿做____奴的炎黃子孫，高唱著摯蟮斷蜆磣用塹耐飛峽橙，拋家別子，走向前線，有多少仁人之士抱著摰降腥撕蠓餃ィ壓磣癰銑鼉硵?shù)臎Q心和信心，血灑疆場。他們當(dāng)中有將軍、有戰(zhàn)士、有文人、有雅士。吉鴻昌將軍的摵薏豢谷賬潰糇鶻袢招擼粕腥绱耍液蝸Т送窋。成了千古絕唱，光照千秋。楊靖宇、趙一曼、左權(quán)、魏振民的英雄壯舉，鼓勵著千千萬萬個中華兒女的愛國熱忱。八年____，數(shù)不清的海外僑胞毀家紓難，捐錢捐物，不斷地把____物資運(yùn)往國內(nèi)各戰(zhàn)場。南僑總會還發(fā)動由32000名司工，醫(yī)護(hù)人員組成的救護(hù)隊，回國效勞。他們提出摽拐講淮鎰詈笫だг拐降幕疃霾煌Ｖ箶。為了收復(fù)失地，為了光復(fù)中華，有多少有情人推延了婚期;有多少人變賣了自己的家當(dāng);又有多少人典當(dāng)了自己的陪嫁首飾。真是神州大地遍燃抗日烽火，四萬萬人共筑銅墻鐵壁。中華兒女眾志成城，終于以弱勝強(qiáng)打敗了____帝國?？谷諔?zhàn)爭成功的理論說明：在愛國的旗幟下，中國人民用血肉之軀筑起了一座堅不可摧的長城。今年，我們舉國上下，紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭成功70周年，目的是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、創(chuàng)始將來。我們希望通過舉辦紀(jì)念活動，喚起每一個仁慈的人對和平的向往和堅守，防止歷史悲劇重演，共同保衛(wèi)二戰(zhàn)成功果實(shí)，創(chuàng)始人類更加美妙的將來。2023年暑期師德學(xué)習(xí)心得先說暑期里，也是不久前，發(fā)生的一宗悲劇。一對住在寨寮溪邊上的雙胞胎哥倆和小伙伴們午飯后閑來無聊，就到溪邊玩。不幸的是，弟弟突然不慎滑落水中。哥哥想施救，但自己又不會游泳，于是硬被旁人攔下。中午艷陽時分，附近根本沒有大人，只能眼睜睜看著一條年幼的生命被吞沒。而這個溺水早逝的少年正是我剛剛帶過一年的學(xué)生。初初聽說消息，我簡直不能相信自己的耳朵，腦海里明晰浮現(xiàn)的是他瘦弱的身影和怯怯的眼神，還有那少有的活潑純真的笑容。放下，匆匆趕回學(xué)校，再奔赴落水現(xiàn)場，親眼目睹漫漫卻無果的打撈過程和那位悲慟欲絕的年輕母親。我的心更加沉重。而彼時彼刻，我自知，慘白無力的言語又如何能安撫那顆承載太多苦難的心?逝者已矣?？墒沁@個沉痛的烙印卻永將刻在親人的心里，我也難忘卻!痛定思痛，這樣的悲劇可否防止?學(xué)校里一再強(qiáng)調(diào)平安教育，可是躍躍欲試想下去水里清涼一夏的學(xué)生早把教師和父母的囑托忘在九霄云外了。他們不是沒有平安意識，只是淺薄的淡薄的，好奇心和尋找新穎刺激感卻能令他們不顧一切偷偷冒險。能怪孩子們嗎?等一等!除了把不準(zhǔn)游泳作為緊箍咒早晚密密念過千遍萬遍就萬無一失了，社會學(xué)校家庭也因此算盡到責(zé)任了嗎?我知道這很天真可也實(shí)屬無奈之舉。我又想起曾經(jīng)看到一個報道。一個貧困山區(qū)學(xué)校卻有著漂亮的游泳池，校長說：我們這里到處有河有溪，孩子們不能不會游泳啊!能把生命教育真正落到實(shí)處，考慮學(xué)校規(guī)劃的功能性，而非____，這點(diǎn)令人肅然起敬。也有人會說，孩子們會游泳了，更一心想下水了，隱患豈不更大?我說，既然一個人心里有這個念頭，遲早會去嘗試，堵不如疏，不會游泳總比會的下水吃虧吧。當(dāng)然平安意識也要時刻牢記心頭!第二，玩微博，看到一條：近日，當(dāng)廈大學(xué)生向央視主持人白巖松問起講真話的擔(dān)當(dāng)時，白巖松說：講真話如今成了很大的優(yōu)點(diǎn)，為此我感到極大悲哀。這個時代怎么了?都拿一個人的底線當(dāng)優(yōu)點(diǎn)，一個人很偉大，不是因?yàn)樗嗪?，而是因?yàn)樗v誠信、守時、不偷東西，這個時代有很多問題的表現(xiàn)就是，把過去的底線當(dāng)成了上限來肯定。你夸我一個新聞人說真話，但是假設(shè)我不說真話，我還算是新聞人嗎?是啊，身為一名人民教師，教書育人是本職，也是底線，但是我也想說：不要一味抬高教師，把教師當(dāng)人看。當(dāng)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干成為贊譽(yù)教師的陳詞濫調(diào)，同時也容易讓人對待教師職業(yè)容不得一顆沙子。有人戲稱，學(xué)校和教師才是真正的弱勢群體，有時社會容易苛求教師身上的神性，而忽略他們的人性。師德假設(shè)是條條框框，難免讓人無法親近，也令我誠惶誠恐。但是，一位我非常欣賞的教育專家兼語文教師吳非卻告訴我，不跪著教書，要教教師和學(xué)生成為真人。我讀過他的《致青年教師》，吳非教師提出：教育所做的一切不過是常識。在流派紛呈的教育洪流中，可以堅守常識需要勇氣，更需要智慧。他動情地寫下我半生做教師，越來越感到，我們?nèi)粘９ぷ髦兴龅囊磺?，不過是遵守常識。當(dāng)然，即使是常識，也需要學(xué)習(xí)，也需要發(fā)現(xiàn)，也需要維護(hù)。教育的常識，在我們的教育生活里，確乎變得模糊了。尊重孩子是常識，而我們卻不顧一切利用控制手段，讓他們變成一個個的乖孩子，并常常以自己治班有方而自詡;遵守教育的規(guī)律是常識，而我們卻急功近利，動輒拔苗助長，榮耀了領(lǐng)導(dǎo)和教師的臉，卻刺痛了孩子們的心;品格比分?jǐn)?shù)重要是常識，而我們整天帶著孩子在題海里拼殺，還美其名曰為了孩子的美妙將來當(dāng)常識不再的時候，也就是我們教育病入膏肓的時候。常識，不深奧，它正是你每天的教育行為，你的一句話語一次微笑，你與孩子的一次談話，你的課堂常識就浸透在這些細(xì)節(jié)里，成為教育的營養(yǎng)素。尊重常識，是我們教育行為的底線，也是根所在。2023暑期培訓(xùn)心得體會20xx暑期培訓(xùn)心得體會1一、教師，珍惜兒童對你的信任。孩子們對教師非常信任。“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)展的心靈的接觸。”其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。二、教學(xué)相長，取長補(bǔ)短“假設(shè)你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”想一想，我這幾個月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的根底，這一點(diǎn)，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適宜自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。要對同事們的經(jīng)歷加以研究和觀察，并進(jìn)展自我觀察，自我分析^p，自我進(jìn)修和自我教育。“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)歷，并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)獲得某種信念.”俗話說:“活到老，學(xué)到老雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報，我做了，我也得到了。以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小教師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識為根底，以拓展思維、才能為目的，不斷進(jìn)步學(xué)生的才能是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，可以仔細(xì)的答題，班級的各項(xiàng)成績好。低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來修改量的增多，尤其是低年級，不修改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認(rèn)真修改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真修改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因?yàn)榉N種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在修改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，修改多圈幾次的原那么，把更多的時機(jī)送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字才能、朗讀才能、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。20xx暑期培訓(xùn)心得體會2炎炎暑假，累也快樂，就是這次參加縣教育局組織的骨干教師培訓(xùn)活動的深化感受。聆聽各地教育專家和特級教師的講座，每天都過得幸福而充實(shí)，因?yàn)槎寄苈牭讲煌愋偷闹v座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作為一名年輕的高中語文教師，我深知自己知識體系和教學(xué)藝術(shù)上的缺乏。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我對新課改有了更加深化的認(rèn)識，對管理學(xué)生有了新的體會，確實(shí)受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：學(xué)生時代，總是不喜歡教書這個行業(yè)，認(rèn)為這職業(yè)太貧寒，太勞累。走進(jìn)這個行業(yè)，似乎也是不得已而“誤入歧途”，但當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴，才真正感受到“教師”這一稱謂的神圣?？墒?，待自己成了一名中學(xué)語文教師后，卻對語文教學(xué)感到有那么一絲一點(diǎn)的茫然，因?yàn)檎Z文是像花樹一樣美麗的呵，我該怎樣做才能帶著學(xué)生領(lǐng)略到她的曼妙？當(dāng)?shù)弥h教育局要組織第一批骨干教師培訓(xùn)，且我有幸得以參加時，我知道，這是一次時機(jī)，一次提升自己的時機(jī)。首先、我對這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。在這個物欲橫流的時代，要守住一份貧寒，是多么的不易，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。但通過這次學(xué)習(xí)，理解了張一山教授在教育上不以為苦，反以為樂的精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我們對社會，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實(shí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受到作為一個教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。面對將來平凡而漫長的教學(xué)生活，我不再茫然，不再麻木。其次、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)，使我進(jìn)步了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的缺乏和差距。以前，我對指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)形式。雖然知道要開展學(xué)生的才能，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生，對著教參，照著練習(xí)試卷，憑著自己讀書時教師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學(xué)而言，最看重的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，簡單的說就是學(xué)生的考試成績，它是我的生命，所以我整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)——學(xué)生戲言星期日為星期七?；舜罅繒r間，反而出現(xiàn)了學(xué)生煩教師累的痛苦場面。無視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。常常以我們成人的目光審視學(xué)生，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的“題?！苯虒W(xué)方式要求學(xué)生。“問渠那得清如許，為有頭活水來。”這幾天的培訓(xùn)，幾位教授、專家從不同的角度給我們展示了涉及語文教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我從全新的視角理解了當(dāng)今語文教育教學(xué)中最前沿的理論和研究，更讓我今后的語文教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。梁校長的“真實(shí)課堂”——“真想改、真要改、真在改、真實(shí)改”理念構(gòu)建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開。下一學(xué)期，我將在課堂上進(jìn)展一些教改理論；同時，把徐和平教授的“建立教學(xué)‘新常規(guī)’”作為切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生在“樂學(xué)”“探究”中自求自得。假設(shè)說這種想法也算是進(jìn)步，那就得歸功于教授、專家們的點(diǎn)化。第三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得典范的重要意義。一個個專家學(xué)者，他們的刻苦奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng)濟(jì)大潮中，守住自己的貧寒，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大。是他們，喚醒了頹廢的我，他們是我的典范，他們既給我啟迪，又給我鼓勵。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感受到了一個個教授、專家的人格魅力。他們?nèi)逖?、淳樸、?yán)謹(jǐn)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，他們是我這樣的年輕教師的無聲的引領(lǐng)，是潤物細(xì)無聲的典范。跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我看到了平凡人生的美麗，更看到了語文課堂的美麗，看到了語文教師的美麗；跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我相信自己的教學(xué)熱情將會一天天被激發(fā)。王枬教授的講座，高屋建瓴，既有理論的支撐，又有理論的導(dǎo)引。我深深體會到了“一個優(yōu)秀的教師是離不開教學(xué)理論的”這句話的分量。特別是徐和平教授的講座，站在新課改的前沿，站在科研的高度。給了我們莫大的導(dǎo)引。一次次不厭其煩的展示案例，一次次不厭其煩的評析，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，不空洞，有可操作性。著名作家周國平曾經(jīng)說過：“意義在于過程，幸福在于細(xì)節(jié)”。是的，我學(xué)習(xí)了，我快樂了，我幸福了。所以不管以后我的進(jìn)步是大是小，我都要感謝教授、專家們，感謝他們給予我的導(dǎo)引，讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與意義，感受到了教學(xué)的滿足與幸福，領(lǐng)略到了語文的曼妙美麗。更要感謝教授、專家們，感謝他們給予我的力量。在以后的教育教學(xué)工作中，有這些在教育前沿不斷突圍、給我們指路的人，我們就有了無窮的力量。幾天的時間太短太短，一個教師的成長需要多少個這樣的幾天啊。因此，作為教師的進(jìn)步學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會完畢！相反，我認(rèn)為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個新的起點(diǎn)，今后希望我區(qū)各級教育行政部門可以提供更多更好更有效的培訓(xùn)，我們更要自覺參加培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好反思。特別是在下學(xué)期，我們要有針對性地根據(jù)此次培訓(xùn)所學(xué)開展教學(xué)理論與研究活動，把我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教育教學(xué)理論中去，邊理論邊總結(jié)邊反思，邊反思邊總結(jié)邊理論，不斷穩(wěn)固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。俄國屠格涅夫說得好：“工作吧，工作吧，如今還不是寫總結(jié)的時候?！笔堑?，這不是總結(jié)，這只是開端，幾天的學(xué)習(xí)也僅僅只是一個開端，我們的教育教學(xué)之路還很長很長。今后的路要自己走，有了這些教授、專家們的鼓勵，我們一定會走得沉著，走得穩(wěn)健。在人生一個個新的起點(diǎn)面前，我們會更加警示自己?？傊ㄟ^這兩天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)理論，研究和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。因?yàn)橛姓Z文，我們的生命會日益美麗；因?yàn)橛凶非?，我們的成長之羽會日漸飽滿。且讓我們工作著，成長著吧雖然累，但快樂著！20xx暑期培訓(xùn)心得體會3這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電時機(jī)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。通過學(xué)習(xí)，使我更加深化地理解了根底教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會降臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目的、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)歷型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同開展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反響和變化，以身作那么，為學(xué)生樹立好的典范，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們才能表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學(xué)生的教師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引自己的工作。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位有豐富教學(xué)經(jīng)歷的同志根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問題上，他們都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何抑制的問題上，還提出了如何加強(qiáng)教師之間合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，通過說課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精；通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些詳細(xì)的事例，讓我深化地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的開展。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開展，不斷去思索適宜自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才可以得以表達(dá)。學(xué)會終身學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身才能。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長觀察、研究、考慮；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的教師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。要熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？要不斷反思，要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實(shí)在的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，做一名真正合格的教師。20xx暑期培訓(xùn)心得體會4當(dāng)前，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的講座，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯百家，開展創(chuàng)新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語道的，教學(xué)切不可趕時髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應(yīng)該因人而異。每個人的性格、閱歷、見識、語言表達(dá)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用才能不盡一樣，假設(shè)套用同一形式，勢必洋相百出，不成體統(tǒng)。教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈敏機(jī)動，要因人而異。要因生而異。生不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無定法，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。幾位專家的人品、學(xué)識、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。我們要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理安康，身體才能安康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)教師，快快樂樂地當(dāng)教師，簡簡單單地當(dāng)教師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生，尊重生命。要擅長引導(dǎo)，能理解、寬容。通過這次培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起典范。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的根底上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)程度。新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由施行者變?yōu)殚_發(fā)者。教師必需要更新原有的知識構(gòu)造，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身開展所必需的根底知識和根本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的才能。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，充分挖掘外鄉(xiāng)資和校本資，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須開展整合課程內(nèi)容的才能。新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點(diǎn)為教師獨(dú)尊的架勢，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生承受教師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析^p和解決問題的才能以及交流與自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、師生交流、情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氣氛，在這種輕松的氣氛里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探究者與研究者。20xx暑期培訓(xùn)心得體會5利用暑假的時間，學(xué)校組織了在長沙進(jìn)展的為期6天的骨干教師培訓(xùn)會。在此期間我們有幸聆聽了張渝鴻教授、梁川鈺教授和劉瑞軍教授的精彩講座，我受益匪淺，感觸至深。這些講座如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，根本技能上得到了提升，而且開闊了我的眼界。其中國家級心理咨詢師張渝鴻教授的講座給我的印象尤為深化。在學(xué)習(xí)的過程中，我深切感受到張教授先進(jìn)的教育理念和崇高的價格魅力。她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)歷，結(jié)合大量案例，深化淺出的說明了當(dāng)好教師以及學(xué)校心理安康教育的重要性、必要性及相應(yīng)的一些做法。張教授講座的內(nèi)容可以用一個字來概括，那就是“愛”，對學(xué)生的愛。她說“百年大計，教育為本”而教育就要以人為本，其本質(zhì)就是以“心”為本。作為教師，其職責(zé)不僅僅在于傳授知識，更重要的是在于怎樣呵護(hù)學(xué)生，用愛與學(xué)生進(jìn)展心靈的溝通，教育學(xué)生的心靈。學(xué)生是一個特殊的群體，關(guān)注學(xué)生要認(rèn)識學(xué)生成長過程中的心理成長變化，他們的身心總是在不斷變化，而不同的學(xué)生在不同的時期都有不同的反響，所以心理的教育無處不在，心靈的關(guān)心應(yīng)無時不有。教師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的心靈，不厭其煩的與學(xué)生交流，用真誠的心帶著微笑、帶著贊美的語言和寬容的心走近學(xué)生，至而走進(jìn)學(xué)生的心靈。他們之所以成為出色的教育專家，他們用的是心，是愛，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。當(dāng)好教師，除了充滿對學(xué)生的愛，還應(yīng)該有良好的心理安康狀況。教師的心里安康直接影響學(xué)生的心理上安康。學(xué)生每天在學(xué)校與教師的接觸長達(dá)六、七個小時，教師的一個皺眉或是一次漫罵對學(xué)生的影響，都是深化長久的，心理安康的教師能很好地設(shè)計促進(jìn)學(xué)生身心安康開展的良好心理環(huán)境，反之，教師的心理不安康反而導(dǎo)致學(xué)生害怕說謊、違抗等不良表現(xiàn)。其次，教師的心理安康直接影響學(xué)生的知識學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我是深有體會的。記得有一次，我因?yàn)閹е鵁┬氖乱淮笤缱哌M(jìn)教室，見到哪個學(xué)生稍有一點(diǎn)不聽話就兇巴巴地指責(zé)批評，嚇得他們都不敢答復(fù)以下問題。一節(jié)課下來，學(xué)生腦子一片空白，我也覺得無味極了。心境不好的教師，很難營造愉快輕松的課堂氣氛，學(xué)生處于緊張和焦慮中，學(xué)習(xí)效率不高，效果不佳。為此，今后我要抓住課的前十五分鐘的有效學(xué)習(xí)時間，努力講解好每一個問題，只有教師心態(tài)安康向上了，學(xué)生才會積極的考慮和學(xué)習(xí)。再次，教師的心理安康直接影響教師對學(xué)生的評價和期望，直接影響學(xué)生個性的開展。班上所謂的“差生”是教師最頭疼的事。可是，心理安康的教師眼里是沒有“差生”的，他們會用愛去鼓勵和表揚(yáng)每一個學(xué)生，做他們前進(jìn)的馬達(dá)。小學(xué)生的認(rèn)知程度有限，很容易模擬別人，教師好不好，喜不喜歡工作，都會影響學(xué)生，教師假設(shè)懲罰報復(fù)學(xué)生，學(xué)生會形成短視和對抗的習(xí)慣，形成心理障礙，不利于學(xué)習(xí)，也影響自己的情緒，造成關(guān)系緊張。“十年樹人，百年樹木”一個合格的學(xué)生，僅以對課本知識的掌握程度與應(yīng)用才能作為衡量標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的心理安康也是一個重要的參照。教師應(yīng)學(xué)會心理調(diào)適，保持良好的心態(tài)，才能為學(xué)生創(chuàng)造和諧、安康的成長環(huán)境。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了珍貴的班主任工作經(jīng)歷和方法，還讓我認(rèn)真地調(diào)整了自己的心態(tài)。我會將這次學(xué)到的經(jīng)歷、方法運(yùn)用到自己的工作理論中去，對自己的工作不斷反省、總結(jié)、創(chuàng)新，力爭做一個學(xué)生喜歡、家長滿意、教育上稱職的教師，也要做一個有愛心、快樂、安康的教師！大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)心得2023曾幾何時，作為大學(xué)生的我們都夢想著自己在畢業(yè)以后可以找到一份好的工作來實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。但是在現(xiàn)實(shí)中想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們就必須非常的努力，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能做得更好；因?yàn)橹挥羞@樣生活的路才不會更加的曲折；因?yàn)橹挥羞@樣我們的前途才會更加的光明！但是現(xiàn)實(shí)殘酷的告訴我們這一切都是枉然，除非我們?nèi)バ袆?！不行動，即使是一顆小石子也會讓我們停頓不前；不行動，即使是再大的理想也將不能實(shí)現(xiàn)；不行動，即使是手中的黃皮卷也不會讓我們成功！光陰荏苒，一不小心大學(xué)生活的最后一個暑假已經(jīng)悄悄的到來，當(dāng)然大學(xué)生活中的社會理論自己也必然去面對，雖然很困難，但是對于一個大學(xué)生來說，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本是素質(zhì)。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空，我決然踏上了社會理論的道路，因?yàn)橹挥欣碚摬拍茉鲩L自己的知識，才能鍛煉自己，才能讓自己更進(jìn)一步的理解社會。就這樣，我很幸運(yùn)的到了一個書店工作，開始了我這個假期的社會理論?！袄碚?，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這個偉大的理論，真是將理論這個詞表述的淋漓盡致。因?yàn)橹挥欣碚撐覀儾拍馨褜W(xué)校所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去，使自己的知識有用武之地。理論與理論的關(guān)系就如同數(shù)學(xué)中的0和1，誰都知道：0的位置是很重要的，0只有放到1的后面而不是放到1的前面才變得有意義，而且是1后面的0越多價值越大。所以不理論，所學(xué)的知識就等于0.理論就應(yīng)該同理論相結(jié)合，而且如今的理論還可以為以后的工作打根底，通過這段時間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些學(xué)校里學(xué)不到的知識。因?yàn)榄h(huán)境不同所接觸到的人與事都不一樣，從中學(xué)的東西自然就不一樣了。我們就是要從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論！在這次理論的日子里，有了很多在學(xué)校里根本不可能有的感受；如在學(xué)校我們每天都享受著教師對我們的諄諄教誨，教師會不厭其煩的告訴我們今天該做什么，明天又該做什么。而我們因?yàn)樽x了這么多年的書也早已經(jīng)____。但是在理論中，將不會有人告訴你這些，你必須知道自己應(yīng)該做什么，要學(xué)會自己主動的去做，而且盡量要求自己做到最好。學(xué)校，畢竟是學(xué)習(xí)的場所，沒有在社會中這么多的爾虞我詐。而在工作中，你就必需要努力學(xué)會更多的知識，同時更要學(xué)會怎樣去做一個人！〔佛說：“人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世?！鼻杏洸荒芗拥轿恼轮信?！〕在這次工作中也讓我學(xué)到了很多人際交往和待人處事的技巧。無論什么事情我們都要努力的去做。對待自己的朋友一定要真誠，切不可斤斤計較，你知道當(dāng)我們對別人微笑時，別人回報給我們的一定也是醉人的笑容。在工作中，我們必需要時刻保持主動性與積極性，對自己要有信心，要學(xué)會和自己的同事朋友溝通，多多的關(guān)心別人！工作的日子，有喜有憂，有苦又累！也許這就是生活吧！只要我們堅持，向著自己的理想奮斗，相信自己，總有一天我們一定會成功！2023年暑期教師培訓(xùn)研修心得XX年暑期教師培訓(xùn)研修心得XX年的暑期，為了讓教師進(jìn)一步理解奉化教育教學(xué)動態(tài)，理解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個好的教師工作定位，奉化教育局特意為新教師進(jìn)展培訓(xùn),雖然我們沒有了往日的周末的休閑，但是卻獲得了更多。第一，用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引自己的工作培訓(xùn)為我所面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何抑制的問題上，各位教師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。第二、通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了想做一個好教師在每一天必須做到的事項(xiàng)。1.終身學(xué)習(xí)，我們做教師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生考慮探究。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長觀察、研究、考慮；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。在聽林海娟教師的課時，就會有強(qiáng)烈的感覺，明白教師個人的魅力可轉(zhuǎn)化為學(xué)科魅力。3.給學(xué)生合理的點(diǎn)評。“好”的課堂評價語言，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花，能讓個性盡情揮灑。在學(xué)生的答復(fù)后面給與點(diǎn)評，可以說是教師給學(xué)生的反響，幫助其成長。4.不斷反思，要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，校本培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實(shí)在的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，做一名真正合格的教師。2023數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得20xx數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得(一)為期10天的全市初中數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)完畢了，其中的酸甜苦辣很歷歷在目。一開始的不情愿，煩惱、急躁，漸漸被專家團(tuán)隊的報告所吸引，聆聽各位教師的教材分析^p，專家團(tuán)隊的精彩報告，自己才對這次培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識。使我深感新課改背景下進(jìn)一步進(jìn)步自身專業(yè)化開展程度的重要性和迫切性。當(dāng)然，進(jìn)步自身專業(yè)化開展程度并不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷一個不懈的奮斗過程。我在學(xué)習(xí)中始終信奉他山之石，可以攻玉的信條，堅持和其他學(xué)員保持親密聯(lián)絡(luò)，使自己能博采眾長、開闊視野。最后感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這次培訓(xùn)。一施行教育科研，搞好新課程的改革與理論教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，也應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。我們處于教學(xué)第一線，直接面對問題，更有利于開展教育科研。脫離教學(xué)研究，對自身開展和教學(xué)開展都極其不利。(1)認(rèn)識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專家們的專利。先進(jìn)的教育理念和教育形式都離不開教師的教學(xué)理論，我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)歷用于自己的教學(xué)。(2)在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身教學(xué)情景之中，以研究者的目光審視和分析^p教學(xué)理論與教學(xué)理論中的各種問題，對自身行為進(jìn)展反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)展探究，對積累的經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié)，使其形成規(guī)律性認(rèn)識。(3)重視問題解決與研究。在教育教學(xué)活動中能及時發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學(xué)過程得到及時的調(diào)整，從而有效進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量和效益。(4)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和理論才能，教師應(yīng)首先具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新才能和理論才能。執(zhí)著的教育教學(xué)研究是教師持續(xù)進(jìn)步的根底，是進(jìn)步教學(xué)程度的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性施行新課程的保證。二、不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)理論方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)體系不斷充實(shí)和完善新的課程改革條件下，教學(xué)過程是一個系統(tǒng)工程教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)中的個人及封閉式教學(xué)形式，有意識的調(diào)動和利用各種條件和信息，應(yīng)從以下幾點(diǎn)去努力。(1)我們要有謙虛的合作態(tài)度，積極使家庭和社會參與到對學(xué)生的教育中來，最大程度爭取他們對教學(xué)的支持;積極與其他同事合作，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助。有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和與別人溝通。除了與學(xué)生建立平等的、合作的、良好的師生關(guān)系外，還要與領(lǐng)導(dǎo)、同事、校外的學(xué)生、家長及其別人員保持適當(dāng)溝通合作。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動關(guān)心和積極配合其他教師的教學(xué)，使各學(xué)科、各年級有機(jī)交融，互相促進(jìn)，通過互相討論、定期檢查、評價課程等方式，確保課程質(zhì)量和教學(xué)價值。(2)課程資的開發(fā)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，認(rèn)真選擇和設(shè)計教學(xué)材料，充分開發(fā)相關(guān)的人力、物力、自然等資，使用先進(jìn)技術(shù)等途徑，有力進(jìn)步和拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)理解力和數(shù)學(xué)應(yīng)用才能。認(rèn)識到教材不是唯一的課程資，知道如何更好地用教材而不是教教材。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大力開發(fā)各種教學(xué)材料以及數(shù)學(xué)課程可以利用的各種教學(xué)資、工具和場所，利用各種教學(xué)資豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。強(qiáng)化科技意識，增強(qiáng)對科學(xué)技術(shù)開展的敏感性和適應(yīng)性，學(xué)會用計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及其他的先進(jìn)技術(shù)來輔助教學(xué)，利用先進(jìn)技術(shù)不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，進(jìn)步教學(xué)效果。(3)不斷的反思、學(xué)習(xí)，開展完善，經(jīng)常對教學(xué)進(jìn)展自我反思，緊跟數(shù)學(xué)開展的最新形勢，不斷學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識，改進(jìn)教學(xué)理論，使自身素質(zhì)逐步進(jìn)步并向高層次開展。對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)展經(jīng)常性的自我回憶與小結(jié)，積極推廣優(yōu)秀的教學(xué)形式，努力完善數(shù)學(xué)教學(xué)。設(shè)計和使用各種方法，定期搜集有關(guān)教學(xué)的信息，通過觀察學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反響、分析^p考試結(jié)果、觀摩同行教學(xué)等手段，認(rèn)真檢查，反思自己的教學(xué)行為;在不斷的自我檢查中修正教學(xué)理論，使自己的教育教學(xué)思想不斷完善，教育教學(xué)程度不斷進(jìn)步。在理論中根據(jù)數(shù)學(xué)本身的開展和教育學(xué)理論的開展，不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)時代要求。通過不斷學(xué)習(xí)，順利解決理論中遇到的新問題。三、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)生靈敏的數(shù)學(xué)應(yīng)用才能新課程要求學(xué)生由傳統(tǒng)的承受式學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)教學(xué)形式有利于系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)知識，而新的教學(xué)形式注重數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)以及學(xué)生的自主創(chuàng)新、個性開展與才能培養(yǎng).兩者各有利弊，由單一化向多樣化開展是現(xiàn)代教學(xué)形式發(fā)展的一個明顯趨勢，不存在惟一正確的教學(xué)形式，我們要抑制教學(xué)形式的單一化傾向，提倡多種教學(xué)形式的互補(bǔ)交融。數(shù)學(xué)課的教學(xué)形式有多種，一般較常用的有：講解傳授、自學(xué)輔導(dǎo)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等幾種類型，要力求使數(shù)學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出多樣化、綜合化開展趨勢。正確數(shù)學(xué)思維方式是對數(shù)學(xué)規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識，作為數(shù)學(xué)這門學(xué)科，應(yīng)在建立數(shù)學(xué)認(rèn)知構(gòu)造的根底上，注意數(shù)學(xué)邏輯思維，注重知識的根本點(diǎn)、連接點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和生長點(diǎn)，把數(shù)學(xué)根本知識和思想構(gòu)成統(tǒng)一整體，充分調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)思維的內(nèi)動力。在整個數(shù)學(xué)過程中，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程和思維探求過程，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想方法的浸透和加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。讓學(xué)生不斷考慮，不斷對各種信息和觀念進(jìn)展加工轉(zhuǎn)換，基于新知識和舊知識進(jìn)展綜合和概括，解釋有關(guān)現(xiàn)象，形成新的假設(shè)和推論，形成自己獨(dú)特的思維方式。數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用才能已日趨重要，教學(xué)中要開展學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用作為自己理解周圍世界的一種途徑的才能。把教學(xué)重點(diǎn)放在讓學(xué)生調(diào)查、探究并發(fā)現(xiàn)各種構(gòu)造及其互相之間的關(guān)系，培養(yǎng)論證的靈敏性和解決問題的毅力，創(chuàng)造和使用數(shù)學(xué)形式，將問題系統(tǒng)化，互相證明和交流結(jié)論等方面，以開展學(xué)生的數(shù)學(xué)理解力。總之，通過本次骨干教師的培訓(xùn)，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學(xué)工作不斷完善、不斷進(jìn)步。20xx數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得(二