中學(xué)2019-2020學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

中學(xué)2019—2020學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃上學(xué)年，我校堅(jiān)持以校園安全為前提，以教育教學(xué)為中心，以課程改革為動(dòng)力，以嚴(yán)格管理為保障，圍繞“提高課堂效率，全面加強(qiáng)學(xué)生德育”兩項(xiàng)核心工作，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，大力改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，謀求一中的科學(xué)發(fā)展。2019年新高一學(xué)生，我省開始以高考改革為核心的一系列教育綜合改革。隨之相應(yīng)的，學(xué)校在招生、管理、課程設(shè)置、考評(píng)制度等各個(gè)方面，都將做出調(diào)整、變化。我校遷建工作，開學(xué)后也將進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，學(xué)校必須提前做好遷校前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。新的學(xué)年，來自外省市、本縣的公立私立學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)也將更加激烈。痛定思痛，居危思危，我校在發(fā)展過程中也暴露出很多問題：有些領(lǐng)導(dǎo)、教師觀念陳舊，對(duì)教育的理解不到位、不充分、不深刻；有些領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不夠硬，執(zhí)行力不強(qiáng)；教師隊(duì)伍管理，制度不健全、沒落實(shí)；學(xué)生德育工作不細(xì)不實(shí)；教師教學(xué)工作方向性差，措施簡(jiǎn)單。根據(jù)當(dāng)前的教育形勢(shì)，存在的各種問題，我校制定新學(xué)年工作計(jì)劃，使我校教育教學(xué)工作再上層樓。一、指導(dǎo)思想新學(xué)年我校工作的指導(dǎo)思想是：以十九大思想為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步解放思想，大膽創(chuàng)新，深化改革，樹立“大教育”觀念，抓住教學(xué)中心線，保住安全警戒線，打造教育特色線，繼續(xù)致力于做好“提高課堂教學(xué)效率”和“全面加強(qiáng)學(xué)生德育”兩項(xiàng)核心工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校管理的制度化、細(xì)致化，樹立一中人新時(shí)代新形象，謀求xx一中的健康、快速發(fā)展！二、總體工作重點(diǎn)各項(xiàng)制度建設(shè)要完善，學(xué)校、各處室要有清晰的頂層設(shè)計(jì)，細(xì)化目標(biāo)、方法、路線圖；德育為首，真正做細(xì)做實(shí)德育工作，打造實(shí)實(shí)在在的育人環(huán)境；課堂教學(xué)，要拿出確實(shí)有效的措施，搞出樣板，樹起典型；非教學(xué)部門，全面做好后勤保障服務(wù)工作。三、主要工作目標(biāo)及措施（一）在年級(jí)部管理模式基礎(chǔ)上，調(diào)整管理機(jī)制，優(yōu)化管理隊(duì)伍近幾年來，我校實(shí)行年級(jí)部管理制，每個(gè)年級(jí)部由一名主任負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)本年級(jí)部的管理工作，下設(shè)干事若干名，負(fù)責(zé)本年級(jí)部具體工作的督促與檢查，每個(gè)年級(jí)部的教師、班主任要聽從本年級(jí)部的管理，認(rèn)真做好教學(xué)及班主任工作。各年級(jí)部要緊緊圍繞提高教育教學(xué)成績(jī)這個(gè)中心工作認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃內(nèi)容，創(chuàng)造本年級(jí)部的管理特色，最終提高教育教學(xué)成績(jī)，尤其是大幅度提高高考一本上線絕對(duì)人數(shù)。實(shí)行年級(jí)部管理，理順和正確認(rèn)識(shí)學(xué)校、各處室和年級(jí)部之間的關(guān)系至關(guān)重要。各處室制定學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展目標(biāo)，年級(jí)部負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展目標(biāo)的具體落實(shí)，年級(jí)部對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；各處室負(fù)責(zé)對(duì)年級(jí)部的工作進(jìn)行督導(dǎo)、檢查，并對(duì)學(xué)校安排的教師調(diào)配、大型會(huì)議、考試、培訓(xùn)等事項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和安排，各年級(jí)部要全力配合。要形成處室、年級(jí)部立體、交叉管理的新模式，并盡快打開工作局面。（二）改革完善各類評(píng)價(jià)制度，建立長(zhǎng)效考核激勵(lì)機(jī)制，在全校形成激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)本學(xué)期，學(xué)校將徹底改革教師績(jī)效考評(píng)方案和高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，本著過程和結(jié)果并重，有獎(jiǎng)有懲、獎(jiǎng)懲分明的原則，以成績(jī)?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，向管理要質(zhì)量、要效益，全面落實(shí)“干多干少不一樣、干好干壞不一樣”的指導(dǎo)思想。在原有考勤制度、績(jī)效發(fā)放辦法、教師量化考評(píng)政策的基礎(chǔ)上，制定一個(gè)涵蓋全校教職工的考評(píng)方案，在德、能、勤、績(jī)幾個(gè)方面細(xì)化、量化考核評(píng)價(jià)，給每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、后勤崗位人員核定出一個(gè)相對(duì)公平、起點(diǎn)一致的考核數(shù)據(jù)。一線、后勤崗位重新科學(xué)調(diào)整，雙向選擇，讓能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的同志在重要的崗位上施展才華、得到重用；對(duì)業(yè)務(wù)能力差、教學(xué)成績(jī)差、工作態(tài)度差的教師，實(shí)行“末位淘汰制”；對(duì)個(gè)別工作上敷衍了事、混天度日、沒有集體榮譽(yù)感甚至敗壞一中名譽(yù)的教職工，實(shí)行“一票否決制”，調(diào)離原崗位。1、改革教師績(jī)效考評(píng)方案，由原來的重結(jié)果改為過程和結(jié)果并重，由原來的期末一次性考核改為分階段考核，每次月考、期中考、期末考后都對(duì)老師們進(jìn)行考核，考后及時(shí)公布考試成績(jī)。對(duì)考試成績(jī)排名在末位者，由主管副校長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，對(duì)考試成績(jī)排名在末位且與前一名次相比平均分的差距高于10分者，學(xué)校責(zé)令其待崗聽課學(xué)習(xí)。2、改革高考獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，高考獎(jiǎng)勵(lì)以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，以前三年的高考成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，絕不遍撒胡椒面，實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)考核本一上線人數(shù)，本二人數(shù)占一定的比例；平行普通班重點(diǎn)考核本二上線人數(shù)，對(duì)培養(yǎng)出本一的班級(jí)進(jìn)行重獎(jiǎng)；對(duì)高考成績(jī)特別突出的班級(jí)、老師和班主任發(fā)校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)。3、對(duì)每次的考評(píng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)先進(jìn)教師及時(shí)表彰，平時(shí)的量化考評(píng)結(jié)果及高考考評(píng)結(jié)果跟星級(jí)教師的評(píng)選、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱晉級(jí)掛鉤。對(duì)在上學(xué)期期末考試中成績(jī)突出的學(xué)生和在高考中被全國(guó)名校錄取的考生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)全校學(xué)生產(chǎn)生感染力，在全體學(xué)生中形成激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)局面。（三）深入研究考試改革動(dòng)態(tài)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，高質(zhì)量完成教學(xué)目標(biāo)深入研究國(guó)家教育、考試改革動(dòng)態(tài)，為新高考落地實(shí)施做全方位準(zhǔn)備。教務(wù)處、教科室、年級(jí)部必須研究近幾年教育改革方向，2019年秋入學(xué)學(xué)生不分文理科，實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度，2021年高考考試科目實(shí)行3+3X，外語兩次考試機(jī)會(huì)，取消錄取批次，“兩依據(jù)，一參考”“專業(yè)+院?！变浫》绞?。針對(duì)以上變化，制定出相對(duì)應(yīng)的課程設(shè)置，提前謀劃準(zhǔn)備走班、選課等新的教學(xué)模式，通過多次到外地學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，制定出人無我有、人有我優(yōu)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)手段、方法。同時(shí)，一如既往地狠抓常規(guī)管理。1、狠抓備課管理。備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。要求每個(gè)教師都必須按照個(gè)人先備，集體后備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。各備課組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須認(rèn)真履行其職責(zé)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。年級(jí)部要定期、不定期對(duì)教師的備課情況及其教學(xué)備課筆記進(jìn)行抽查，在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表揚(yáng)，對(duì)備課工作做得不好的教師和備課組提出批評(píng)并責(zé)令限期整改。2、打造高效課堂。向45分鐘要質(zhì)量，打造現(xiàn)代化、信息化的高效課堂。我校老師們筆記本電腦普及率已經(jīng)達(dá)到了100%，各教室一體式觸摸黑板業(yè)已安裝使用，我校運(yùn)用現(xiàn)代化、信息化手段進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)已經(jīng)完全具備。老師們要利用課件充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)施的輔助作用，要增加教學(xué)內(nèi)容的課堂容量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的信息化；要利用多媒體教學(xué)設(shè)施激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生好學(xué)樂學(xué)的興趣，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)；要在45分鐘內(nèi)，合理安排教學(xué)節(jié)奏，做到精講多練，要做到當(dāng)堂講，當(dāng)堂練，當(dāng)堂鞏固。但是，學(xué)校堅(jiān)決杜絕為了使用多媒體而使用多媒體的現(xiàn)象，要求教師在45分鐘內(nèi)打破傳統(tǒng)、師生互動(dòng)、激情授課、提高效率并完成教學(xué)任務(wù)。要讓45分鐘的課堂成為精講多練、產(chǎn)生實(shí)際教學(xué)效果的高效課堂。狠抓課堂教學(xué)管理。課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。為確保高效課堂，要求教師課課要靈活采用“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練”的教學(xué)模式，力求低起點(diǎn)、密臺(tái)階、勤反饋，力爭(zhēng)90%的學(xué)生在課上接受90%的內(nèi)容，課堂上每位教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，杜絕“一言堂”講風(fēng)太盛的現(xiàn)象。針對(duì)課堂教學(xué)，年級(jí)部要加大對(duì)課堂的監(jiān)控力度，強(qiáng)化聽推門課，強(qiáng)化組內(nèi)老師多聽課、多評(píng)課。3、狠抓課時(shí)練管理。課時(shí)練是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生鞏固知識(shí)提高能力的關(guān)鍵。學(xué)校加大檢查力度，全力督促課時(shí)練的落實(shí)。（1）以調(diào)查促落實(shí)。教務(wù)處每月召開學(xué)生座談會(huì)，了解課堂教學(xué)情況和課時(shí)練的內(nèi)容安排情況，了解學(xué)情，并把學(xué)生的呼聲及時(shí)反饋給老師。（2）以檢查促落實(shí)。教務(wù)處、年級(jí)部要定期檢查和不定期抽查課時(shí)練的內(nèi)容和教師批改情況，并將檢查和抽查情況及時(shí)通報(bào)，督促老師們將課時(shí)練落到實(shí)處。增加練習(xí)的強(qiáng)度，加大訓(xùn)練的密度，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的快節(jié)奏和高效率。對(duì)課時(shí)練做如下規(guī)定：（1）要求教師按學(xué)校規(guī)定發(fā)給學(xué)生適量、難度適中的練習(xí)題，嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，教師要做到上課發(fā)、下課收，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）同年級(jí)同學(xué)科同等情況班級(jí)的課時(shí)練內(nèi)容要統(tǒng)一，由年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)一把關(guān)，實(shí)驗(yàn)班可通過增加附加題來調(diào)節(jié)。（3）要求教師對(duì)學(xué)生的課時(shí)練作業(yè)進(jìn)行輪批輪改，批改量不少于全班人數(shù)的二分之一，第二天發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生按序號(hào)排列保存，以備學(xué)校檢查。4、狠抓考試管理。年級(jí)部要加強(qiáng)考試管理工作，要嚴(yán)把出題關(guān)，成立年級(jí)命題組，確立各學(xué)科命題人員，認(rèn)真做好期中期末及各種模擬考試的命題及考務(wù)工作，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)，大型考試命題增設(shè)附加題，增加卷面分；要嚴(yán)把監(jiān)考關(guān)，嚴(yán)格監(jiān)考制度，對(duì)監(jiān)考人員要做出細(xì)致嚴(yán)格的要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子巡場(chǎng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要從嚴(yán)處理；要嚴(yán)把閱卷關(guān)，嚴(yán)把分析關(guān)，考后要有細(xì)致的命題分析及考后質(zhì)量分析報(bào)告，讓考試起到應(yīng)有的價(jià)值。5、狠抓高三教學(xué)管理。要強(qiáng)化對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)考試成績(jī)的定量分析，每次月考后教研一次，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行具體分析，要注重尖子生的帶動(dòng)作用，要加強(qiáng)對(duì)“黑馬”現(xiàn)象的關(guān)注，促進(jìn)邊緣生的轉(zhuǎn)化；學(xué)校堅(jiān)決支持教師購(gòu)買教參并提供網(wǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)與外校的信息交流，特別要加強(qiáng)對(duì)唐山、衡水、石家莊等學(xué)校模擬試題考試導(dǎo)向的關(guān)注，把準(zhǔn)高考命題脈搏；要強(qiáng)化數(shù)學(xué)、理綜、文綜的訓(xùn)練，要做早做實(shí)。6、狠抓音、體、美、微及實(shí)驗(yàn)課的管理。加大對(duì)音、體、美、微上課情況的監(jiān)管力度，嚴(yán)明紀(jì)律，對(duì)組織不力、失控等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅處理；對(duì)實(shí)驗(yàn)課的管理，凡是條件具備的，一定讓學(xué)生動(dòng)手去做，條件不具備的，要利用多媒體讓學(xué)生通過觀看實(shí)驗(yàn)錄相來提高做題能力。7、抓好對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。教務(wù)處要制定對(duì)音、體、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)計(jì)劃，要出臺(tái)對(duì)老師的考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，要專業(yè)課和文化課并重，讓音、體、美特長(zhǎng)生全面發(fā)展。8、抓好高一、高二教學(xué)的管理。高一年級(jí)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)年要本著低起點(diǎn)、小臺(tái)階、慢步走的原則進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生先入軌，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)后再提速；同時(shí)，高一、二年級(jí)加強(qiáng)新課標(biāo)教學(xué)，多聽課，多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn)，夯實(shí)各模塊的過程化教學(xué)，優(yōu)化模塊考試前的復(fù)習(xí)課教學(xué)，做好考試后的教學(xué)調(diào)整，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。（四）在全校營(yíng)造濃厚的教研氛圍，打造富有協(xié)同作戰(zhàn)精神的教師團(tuán)隊(duì)，著力培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展學(xué)校打破了原來各學(xué)科大教研組的格局，成立年級(jí)備課組，由本年級(jí)組的老師們推舉一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的老師任年級(jí)備課組長(zhǎng)，由年級(jí)部聘任。年級(jí)備課組長(zhǎng)的職責(zé)是：（1）全面負(fù)責(zé)本學(xué)科組的教研活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，每月組織一次大教研活動(dòng)，主持制定統(tǒng)一的月教學(xué)計(jì)劃；每周組織一次周教研活動(dòng)，總結(jié)、反思上周教學(xué)反饋情況，協(xié)調(diào)布置下周集體備課內(nèi)容，安排部署本周教學(xué)工作，分解任務(wù)，將具體工作落實(shí)到人；每天組織一次小教研活動(dòng)，對(duì)當(dāng)天在教學(xué)和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總、分析，提出解決辦法。（2）負(fù)責(zé)課時(shí)練練習(xí)題質(zhì)和量的把關(guān)工作，負(fù)責(zé)月考、期中考試試題質(zhì)量的把關(guān)工作，負(fù)責(zé)組織閱卷、登統(tǒng)、考后分析等工作。（3）負(fù)責(zé)逐步推行導(dǎo)學(xué)案制，負(fù)責(zé)組建本教研組的題庫，組長(zhǎng)牽頭將平時(shí)課時(shí)練習(xí)題和單元檢測(cè)題以及月考試題等按類以電子版的形式積存起來，每月初上報(bào)教務(wù)處和教科室。需要說明的是，教務(wù)處負(fù)責(zé)題庫的管理和使用，教科室則以此作為期末對(duì)教師教科研評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)之一。我校繼續(xù)堅(jiān)持把教科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路和提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師自我發(fā)展的必要手段，進(jìn)一步落實(shí)“科研強(qiáng)教、科研興?！睉?zhàn)略。（1）教科室對(duì)年級(jí)備課組的備課情況進(jìn)行大力度地檢查，根據(jù)備課組的集體備課情況對(duì)備課組進(jìn)行量化打分，及時(shí)公示結(jié)果，對(duì)先進(jìn)備課組進(jìn)行大會(huì)表揚(yáng)，對(duì)落后備課組進(jìn)行大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，弘揚(yáng)教研正氣。（2）充分發(fā)揮教科研激勵(lì)機(jī)制的作用，充分調(diào)動(dòng)全體教師投身教科研的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校已將評(píng)優(yōu)、評(píng)模、職稱評(píng)定和教科研工作相結(jié)合，教科室將根據(jù)老師們論文發(fā)表情況、參加各種比賽的獲獎(jiǎng)情況等對(duì)教師個(gè)人、備課組進(jìn)行量化打分，及時(shí)公示結(jié)果，記入檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)模、職稱評(píng)定的依據(jù)。（3）抓好培訓(xùn)工作，開展好系列活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高。繼續(xù)組織老師們參加信息技術(shù)培訓(xùn)、抓好新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)、開展好“青年教師講課比賽”、“教學(xué)基本功大賽”等系列比賽活動(dòng)、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高。除年級(jí)備課組外，我們還實(shí)行班級(jí)教研制度，所謂班級(jí)教研就是由班主任牽頭，組織本班各學(xué)科任課教師定期（原則上兩周不少于一次）教研，教研的內(nèi)容是集體研究學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，目的是按照“木桶原理”的短板效應(yīng)研究如何因人施教，查漏補(bǔ)缺，讓全體學(xué)生都能在學(xué)習(xí)成績(jī)上有所進(jìn)步。要清醒的認(rèn)識(shí)到我們的生源質(zhì)量，適合我們的學(xué)生提高就是最好的標(biāo)準(zhǔn)。通過班級(jí)全體任課教師的共同努力，全面提高全體學(xué)生的教學(xué)成績(jī)。這個(gè)活動(dòng)要叫響一個(gè)口號(hào)，那就是決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)科組教研與班級(jí)教研是并行不悖的關(guān)系，兩者是立體交叉、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的關(guān)系，兩者都是以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)楣餐康牡慕萄谢顒?dòng)。（五）完善推進(jìn)學(xué)生管理三大步勵(lì)志教育，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，在學(xué)生管理方面形成齊抓共管的新局面1、完善推進(jìn)學(xué)生管理三大步勵(lì)志教育。學(xué)校教育的最終目的是讓教師工作感到幸福，讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng)，給師生一段終生難忘、相互受益的高中教育?！叭蟛健眲?lì)志教育旨在激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)在的人生追求，使學(xué)生獲得生命自覺，讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)，用自己的意志戰(zhàn)勝挫折，最終達(dá)到成人成材和幸福人生的目的。我校上學(xué)期在朗讀勵(lì)志信、填寫成長(zhǎng)記錄、主題班會(huì)等方面進(jìn)行了有益的嘗試，新學(xué)年要把勵(lì)志教育的精髓融入到學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。把紀(jì)律管理作為德育教育的有力保障。以學(xué)生常規(guī)管理為切入點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為著力點(diǎn)，從小處細(xì)處入手，以理想教育為動(dòng)力，定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，思想教育與《學(xué)生違紀(jì)處罰辦法》相結(jié)合，教育為主，懲戒為輔，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)管理不能各自為戰(zhàn)，一層樓，一個(gè)年級(jí)，全校，是一個(gè)整體。校園、班級(jí)、宿舍文化衛(wèi)生紀(jì)律檢查，出勤、班會(huì)、兩操、升旗、大型活動(dòng)、午晚休評(píng)比，每天、每月及時(shí)用《班級(jí)工作考評(píng)方案》考核督促，制度要細(xì)，檢查要勤，及時(shí)公示。2、改革班主任考評(píng)制度，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。（1）對(duì)班主任考評(píng)的總體思路是班主任費(fèi)的發(fā)放分為質(zhì)與量?jī)蓚€(gè)部分，其中“量”的部分，以各班實(shí)有人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)；“質(zhì)”的部分，以班級(jí)工作不到位扣分和班級(jí)工作申請(qǐng)加分兩項(xiàng)的和為標(biāo)準(zhǔn)，分4個(gè)等級(jí)發(fā)放。（2）在全校各班開展“特色班級(jí)”、“特色宿舍”申請(qǐng)、認(rèn)定活動(dòng)等，對(duì)在考核中被認(rèn)定為班級(jí)和宿舍管理有特色的班級(jí)，學(xué)校予以加分。（3）對(duì)班級(jí)工作不到位的地方，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處和各任課教師扣分制，所扣項(xiàng)目同班級(jí)申請(qǐng)加分的項(xiàng)目掛鉤，實(shí)行一票否決；同時(shí)，所扣分?jǐn)?shù)由各班主任對(duì)學(xué)生本人進(jìn)行累計(jì)，并記入學(xué)生檔案；如果班級(jí)之間發(fā)生打架等重大惡性事件，對(duì)該班評(píng)優(yōu)評(píng)模實(shí)行一票否決。（六）校園文化建設(shè)注重內(nèi)容的個(gè)性化、系統(tǒng)化、規(guī)范化和教育化，校園硬件建設(shè)滿足新高考改革的需要1、學(xué)校完成了教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)部的改擴(kuò)建，教室、樓道、走廊、班主任辦公室已經(jīng)改造一新，為進(jìn)一步提高教學(xué)樓內(nèi)部的文化品位、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的文化氛圍，在樓道、走廊完成文化長(zhǎng)廓的建設(shè)，通過個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,從而激發(fā)師生的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教育化的目的。2、開展豐富多彩的文化活動(dòng)，為校園文化建設(shè)注入活力。各處室、年級(jí)部要強(qiáng)化宣傳欄的使用，內(nèi)容要充實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)要高，更新要快，要成為一中形象建設(shè)的一個(gè)窗口，開闊師生的視野；辦好文學(xué)社講座、各類講座比賽等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)；開展好傳統(tǒng)教育、德育成果展、體育比賽、歌詠比賽、棋類比賽、學(xué)生書畫作品展等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生全面發(fā)展。3、開展各具特色的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)班要有獨(dú)特的勵(lì)志口號(hào)，要有標(biāo)志性的班級(jí)文化，構(gòu)建良好的教育環(huán)境。4、繼續(xù)搞好校園的綠化、美化工作，保持校園的潔綠亮?xí)趁馈?、繼續(xù)推進(jìn)校園改擴(kuò)建工程。改擴(kuò)建二期工程，2019年9月份開始，推進(jìn)原計(jì)劃新建工程。計(jì)劃新建3層教學(xué)樓1棟，建筑面積x平方米，投資額X萬元；新建5層宿舍樓1棟，建筑面積X平方米，投資額x萬元；新建2層餐廳1棟，建筑面積x平方米，投資額x萬元；新建4層宿舍樓1棟，建筑面積x平方米，投資額x萬元。務(wù)必滿足2019年高考改革我校所需要的走班、選課制的需要。6、充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用。我校信息中心的成立、OA辦公平臺(tái)的開通、辦公軟件的全面使用、老師們筆記本電腦的普及、各教室多媒體教學(xué)設(shè)施的安裝使用，標(biāo)志著我校數(shù)字化校園的建設(shè)已初具規(guī)模，今后各種信息、材料、通知的傳送與發(fā)布，各種檔案資料的建設(shè)與保存，工作的匯報(bào)與述職、集體備課教案等都要實(shí)現(xiàn)信息化、電子化。同時(shí)，加強(qiáng)一中網(wǎng)站、微信平臺(tái)的建設(shè)、管理，及時(shí)更新內(nèi)容傳遞正能量，加大對(duì)外宣傳的力度。（七）強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，打造平安校園，確保教育教學(xué)工作的有序開展把安全穩(wěn)定工作放在頭等位置，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，安全穩(wěn)定工作實(shí)行責(zé)任追究制，校長(zhǎng)和年級(jí)部、各處室分別簽定責(zé)任狀，年級(jí)部、各處室也要和班主任、其他有關(guān)人員簽定責(zé)任狀，安全穩(wěn)定工作要明確責(zé)任人，實(shí)行責(zé)任追究制。在具體工作上要做到三點(diǎn)：一是做好各種矛盾的排查工作，特別是班主任要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要妥善處理好學(xué)生之間的矛盾，要將各種矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，確保不發(fā)生群體性事件。二是要抓好預(yù)防工作。特別是要強(qiáng)化師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，增強(qiáng)師生的遵紀(jì)守法和安全防范意識(shí)，要開展實(shí)戰(zhàn)演練，增強(qiáng)應(yīng)急處置能力。三是強(qiáng)化安全隱患的排查與整改。嚴(yán)格按協(xié)議對(duì)餐廳、小賣部進(jìn)行管理，召開好學(xué)生對(duì)餐廳的測(cè)評(píng)會(huì)，對(duì)學(xué)校的用電、用水、用火等設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式安全檢查，徹底排查安全隱患，重點(diǎn)防范危及師生安全的食物中毒和流行病、交通、溺水、觸電等事故的發(fā)生，確保不出現(xiàn)任何安全事故。（八）嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化機(jī)關(guān)形象建設(shè)，塑造一中的良好形象我們要想贏得社會(huì)的尊重和認(rèn)可，就必須齊心協(xié)力塑造一中的良好形象。機(jī)關(guān)形象建設(shè)，主要抓好抓實(shí)以下5個(gè)方面工作：1、進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變理念，把提高教育質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，要講團(tuán)結(jié)、講工作、講感情、講廉潔，要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，一心撲在學(xué)校的發(fā)展上，帶頭干工作，帶頭抓落實(shí)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的正氣，真正