期末家長會（小學(xué)生一年級期末家長會課件）

感謝各位家長參加本次家長會家家長長會會HUIJIAZHANG班級：一年級

一班首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

尊敬的各位家長，大家好！班級情況給家長們的建議家長會的意義寒假安全事項(xiàng)01020304目錄Directory01家長會的意義理念目的管理

愿望促進(jìn)交流與合作，達(dá)成教育共識。加強(qiáng)家校聯(lián)系、探討教育方法、鼓勵(lì)孩子進(jìn)步家長積極配合，老師傾情教育，孩子健康成長形成合力、恰當(dāng)時(shí)機(jī)、置換角色常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理目的020103學(xué)校和家長應(yīng)該聯(lián)合起來，針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行教育，光靠哪一方面的力量都是不夠的，只有學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，孩子才能更優(yōu)秀，更健康的成長。加強(qiáng)家校聯(lián)系對孩子的薄弱學(xué)科感到困難的方面與老師做一些個(gè)別交流，聽聽老師的建議；同時(shí)，對孩子在學(xué)校的人際交往、課余生活等方面也要有所了解。探討教育方法積極肯定孩子在各個(gè)方面的進(jìn)步，大力表揚(yáng)，讓孩子看到老師、家長與他們分享著努力過程中的幸福與快樂。給孩子鼓勁開家長會的主要目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的互動，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，從而和諧家庭和學(xué)校對孩子的教育，讓孩子更優(yōu)秀，更出色。學(xué)生家長學(xué)校家長不僅是孩子的第一任教師，還是孩子的終生教師。誠然學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，但是學(xué)校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。安全健康第一，開展素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。用愛澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。家長積極配合老師傾情教育孩子健康成長030102愿望教育理念幾乎所有的教育者都懂的一個(gè)道理,單純地依靠學(xué)校教育而忽略家長的支持，我們是很難完成我們的教育的。因此教育需要借助家長的力量,形成師生共同教育孩子的合力，更貼切實(shí)際的去關(guān)注孩子的成長，讓家長成為班級的主人，自覺有效的為班級出謀劃策，站在不同的角度對班級問題作出剖析，使孩子健康成長。專注關(guān)注引導(dǎo)主動嚴(yán)格要求，自主管理

培養(yǎng)勇敢堅(jiān)韌有抱負(fù)的人

培養(yǎng)良好的

道德品質(zhì)

培養(yǎng)良好的

心理素質(zhì)

培養(yǎng)良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣

讓每一位孩子都健康成功!班級管理

班級管理是一個(gè)動態(tài)的過程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。010203040502動態(tài)管理班集體的管理是一個(gè)動態(tài)的過程，班主任不是班集體管理的主體，只是班集管理的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者，思想工作要耐心。做事情要用心。真心想做好，用心去做好，發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心熱心獻(xiàn)給工作，愛心獻(xiàn)給學(xué)生，在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛傾注給個(gè)人習(xí)慣不太好以及班成績偏差的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我注意精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們感受到自己在班上有一席之地，同時(shí)也有利于克服他們想家的心理。與人為善，愛心傳遞02本班的基本情況成長情況心理分析問題及不足本班特點(diǎn)人數(shù)：35人，其中男孩：15人，女孩18人心理內(nèi)部穩(wěn)定性差，自控力差，有較強(qiáng)的獵奇心理?；顫娍蓯圩钥亓Σ顚W(xué)習(xí)狀態(tài)較好，積極樂觀向上查缺補(bǔ)漏、積極改正1.生理發(fā)育特點(diǎn)青少年時(shí)期是一個(gè)生理與心理急劇變化的時(shí)期，是人的一生中最不穩(wěn)定的時(shí)期，期間有對未來最樂觀的憧憬，但是也充滿了發(fā)生各種不幸的可能。埃里克森認(rèn)為青春期最主要的兩個(gè)問題是：“我是誰？”“我將走向何方？”，即建立同一性的問題。2.心理特點(diǎn)在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期我們有必要提醒家長和青少年：他們需要立志，需要準(zhǔn)備承擔(dān)大任，經(jīng)受艱苦磨練，需要學(xué)習(xí)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。

兒童特點(diǎn)分析本班學(xué)生[特點(diǎn)]優(yōu)點(diǎn)不足基礎(chǔ)相對較好樂觀活躍貪玩懶散自我控制能力差集體觀念淡薄基本狀況總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，都比較乖巧聽話，也很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)習(xí)情況從整體上看，這冊教材所涉及到的知識點(diǎn)非常多，而且都是比較難的。比如一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實(shí)在我們的課本中，要求我們所有的學(xué)生都要掌握。但孩子的學(xué)習(xí)接受能力有限，需要花費(fèi)更多時(shí)間去接受，好在這個(gè)年齡段

的孩子具有非常強(qiáng)烈的好奇心，只要做到正確引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一切都是正取線增長的。具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)不主動學(xué)習(xí)特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。缺乏自信心01020304學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題分析03父母是孩子人生中的第一任老師,家長對孩子的影響是潛移默化,作為家長如何教育子女“做人”是最為重要的,孩子猶如一張白紙,具有極大的可塑性,要求家長能對孩子作出正確的指引。思想上有句話說得好:最好的課堂就是無圍墻的課堂,是老師、家長和孩子三合一的課堂,課堂需要每一位家長提供營養(yǎng)和動力,課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)是大家一起成長的見證。生活上有些孩子不是不聰明,而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話,就是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么,怎樣喚醒思維,使他們蘊(yùn)藏著的聰明才智蘇醒過來呢?最好的方法就是因材施教。學(xué)習(xí)上保證孩子的睡眠時(shí)間，多運(yùn)動，積極參加體力活動，不要讓孩子學(xué)成”書呆子”。體質(zhì)上給家長們的建議0301030402多一些鼓勵(lì)多一些寬容（在孩子犯錯(cuò)得時(shí)候）多一些問候（在孩子累了的時(shí)候）多一些幫助（在孩子需要的時(shí)候）多一些關(guān)心（在孩子軟弱的時(shí)候）多一些鼓勵(lì)（在孩子泄氣的時(shí)候）少一些指責(zé)寒假安全注意事項(xiàng)提醒孩子保持良好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣，不共用毛巾、杯子等衛(wèi)生潔具，不隨意用手揉眼睛。外出時(shí)應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍；