一年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同開(kāi)展的過(guò)程。今日學(xué)習(xí)啦我給大家整理了一年級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文一

本人謹(jǐn)慎備課、上課。剛好批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)期來(lái),本人謹(jǐn)慎備課、上課。剛好批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn),本人特就這半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下

一、思想工作方面:

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。學(xué)高為師,德高為范,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和廣袤的學(xué)問(wèn)面。還要在道德行為上以身作那么。就要自己以身作那么,本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的形勢(shì)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面

在教學(xué)方面,我謹(jǐn)慎負(fù)責(zé),虛心請(qǐng)教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注意造就學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力,和生活更加貼近,這就要求教師在備課講課時(shí)參加生活元素。還要了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前打算:備好課。1、謹(jǐn)慎鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。2、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難,采納相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中,4教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力造就學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實(shí)力,提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng)。締造良好的課堂氣氛。4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、培優(yōu)補(bǔ)差工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控實(shí)力,針對(duì)折種問(wèn)題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,幸免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上,我謹(jǐn)慎細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李明同學(xué),課堂上無(wú)心聽(tīng)講,針對(duì)這一狀況我經(jīng)常找他談心,課后進(jìn)展輔導(dǎo),期末考試中成果有所提高。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我時(shí)時(shí)到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)展透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課堂上,大局部學(xué)生都能用心聽(tīng)講,課后也能謹(jǐn)慎完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,為了解決這一系列問(wèn)題,我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性入手,依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,書(shū)寫速度等一些因素分成小組開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)催促他們,對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生協(xié)助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析緣由,鼓舞他們不要膽怯失敗,要給自己信念,并且要在平常多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也剛好地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、謹(jǐn)慎聽(tīng)講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

六、存在缺乏與今后準(zhǔn)備:

1、班級(jí)開(kāi)展不平衡,()班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成果仍舊欠突出,還需提高;

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更;

3、接著更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);踴躍運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學(xué)期期來(lái),工作有得有失,今后我必須會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)做到更好。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文二

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同開(kāi)展的過(guò)程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際啟程，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問(wèn)，形成技能，開(kāi)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有特性地學(xué)習(xí)”。

一、課堂教學(xué)模式

1、創(chuàng)設(shè)好玩情境，造就問(wèn)題意識(shí)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)就是要造就學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心開(kāi)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)歷和已有學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們有更多的時(shí)機(jī)從四周熟識(shí)的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。我們?cè)谡n堂中要經(jīng)常開(kāi)展一些好玩的活動(dòng),投其所好，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)嚴(yán)密聯(lián)系生活，源于生活，用于生活。

新教材從選材上就已經(jīng)注意與學(xué)生生活嚴(yán)密聯(lián)系，不再是空洞而枯燥的學(xué)問(wèn)陳列。老師在明確教材內(nèi)容學(xué)問(wèn)的要點(diǎn)是什么后，依據(jù)本班或者本地的實(shí)際狀況可締造性地運(yùn)用教材，找尋與學(xué)生熟識(shí)的生活情境有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)為切入點(diǎn)，使生活和數(shù)學(xué)有機(jī)的融為一體，學(xué)問(wèn)的應(yīng)用與再締造得以完備的結(jié)合。在學(xué)習(xí)《相識(shí)物體》一課時(shí)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、球體等這些物體的概念比擬生疏，但是他們對(duì)足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻非常熟識(shí)，于是課堂上我就通過(guò)學(xué)生對(duì)這些東西的進(jìn)展分類，看一看，摸一摸等方法讓學(xué)生逐步建立起長(zhǎng)方體、正方體、球體的概念，并初步了解它們的特征。之后又讓他們?cè)谏钪姓覍み@些物體在生活中出此時(shí)此刻哪里，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些物體的理解。這樣從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)歷和以有學(xué)問(wèn)背景啟程，得到充分進(jìn)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)機(jī)，真正理解和駕馭數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。將數(shù)學(xué)的真實(shí)作用復(fù)原于生活，用數(shù)學(xué)的眼光對(duì)待生活的問(wèn)題。要學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，在生活中感悟數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，發(fā)揮、開(kāi)展、創(chuàng)新數(shù)學(xué)。

3、“互動(dòng)式”教學(xué)模式。

新課程理念下的教學(xué)不再是老師簡(jiǎn)潔的灌輸，盲目地的“填鴨式”教學(xué)，不再是學(xué)生單純承受式的學(xué)習(xí)。而應(yīng)創(chuàng)設(shè)以活動(dòng)為中心的教學(xué)模式;構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)。所謂“互動(dòng)式”教學(xué)模式，就是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)展一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)開(kāi)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)過(guò)程，變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為復(fù)導(dǎo)入--新授--小結(jié)--作業(yè)的模式。采納以學(xué)生活動(dòng)為主的教學(xué)：組織—探討、指導(dǎo)—練習(xí)，或是學(xué)生探討——學(xué)生提問(wèn)——老師答復(fù)，師生共同活動(dòng)。課堂上留意師生之間的溝通，課堂提問(wèn)不少于10人。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，引入小組學(xué)習(xí)的方式，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生得到呈現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)方式

1、主動(dòng)參加，擅長(zhǎng)合作。

教學(xué)中，我留意為學(xué)生供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)細(xì)心組織每次合作，使他們?cè)谟行?、有序共同學(xué)習(xí)中得到溝通、受到啟發(fā)。我認(rèn)為老師在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探討溝通的合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過(guò)場(chǎng)”、形式化。不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都必需要采納合作的學(xué)習(xí)方式。只有當(dāng)在某些地方看法發(fā)生分歧時(shí)或可多方面解決問(wèn)題時(shí)就適時(shí)地采納探討溝通的合作學(xué)習(xí)的方式，這樣使學(xué)生在充分溝通中汲取了別人的想法，增加了學(xué)問(wèn)面又在與同學(xué)的溝通中建立了良好的人際關(guān)系，得到愉悅的情感體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。例如在新教材中許多練習(xí)題都是給一幅主題圖要求學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣的練習(xí)就應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)探討溝通的條件。同時(shí)在新課程的合作學(xué)習(xí)中，要留意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽(tīng)、說(shuō)明、思索、溝通。教師時(shí)而穿針引線，奇妙點(diǎn)拔，適時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生也才在這多元性、豐富性和生動(dòng)性的學(xué)習(xí)溝通中，展示自己的機(jī)靈才智，得到了開(kāi)展。我認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生小組合作宜四人為佳，這樣既可以使學(xué)生間充分溝通，又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。

2、注意體驗(yàn)，勤于動(dòng)手。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)已由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”，轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”。數(shù)學(xué)新教材的編排上也表達(dá)了注意造就學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，隨處可見(jiàn)的“數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)嬉戲”等，表達(dá)數(shù)學(xué)再發(fā)覺(jué)的過(guò)程。數(shù)學(xué)教學(xué)不再是向?qū)W生傳授學(xué)問(wèn)的過(guò)程，而是鼓舞學(xué)生“視察、操作、發(fā)覺(jué)”，更加注意了對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的造就。老師在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)收集、溝通、加工和處理學(xué)習(xí)信息。例如在講授加減法的過(guò)程中就應(yīng)當(dāng)盡量通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手用小棒擺一擺，用計(jì)數(shù)器撥一撥，體驗(yàn)學(xué)問(wèn)形成過(guò)程。

3、打破常規(guī)，樂(lè)于創(chuàng)新。

如何造就學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力已成為課程改革的重大課題。要造就學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實(shí)力，首先要為學(xué)生締造和諧、活潑的氣氛。只有在一個(gè)相對(duì)寬松、包涵的環(huán)境中學(xué)生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀，也才樂(lè)于表達(dá)自己別出心裁的想法。其次要擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)資源，為學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力的造就締造條件。例如在學(xué)習(xí)了《相識(shí)圖形》以后，我為學(xué)生支配的家庭作業(yè)就是要求他們應(yīng)用學(xué)過(guò)的這些圖形畫一幅漂亮的圖畫。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡送，踴躍性也很高。經(jīng)過(guò)他們的描繪一幅幅充溢創(chuàng)意的圖畫出此時(shí)此刻我眼前，讓人感慨孩子們的思維是如此的活潑。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)中穩(wěn)固了學(xué)問(wèn)還造就孩子們的創(chuàng)新實(shí)力，還為以后的接著學(xué)習(xí)打下根底。

在這一年的教學(xué)中，我常有種力不從心的感覺(jué)，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，爭(zhēng)取把低年級(jí)的教學(xué)工作做得更好。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文三

一學(xué)期來(lái)，本人酷愛(ài)本職工作，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論，剛好更新教育理念。踴躍參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開(kāi)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、謹(jǐn)慎鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、踴躍參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、酷愛(ài)學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我酷愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并踴躍運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成果：輔導(dǎo)