一年級的班主任工作總結(jié)模板5篇

一年級的班主任工作總結(jié)模板5篇每一次詳細實踐，都有成果與失誤、經(jīng)歷與教訓，剛好總結(jié)就會剛好取得經(jīng)歷教訓，提高相識和工作技能。下面是我細心給大家整理最新一年級的班主任工作總結(jié)模板，盼望大家喜愛！

最新一年級的班主任工作總結(jié)模板1

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將平凡而又平凡的班主任工作做好。

一、造就學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從造就學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后注意視察學生的行為，依據(jù)學生的表此時此刻學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成謹慎聽課、謹慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關(guān)懷愛惜每個學生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班佳樂同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學生面前夸獎他是個機靈的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。

三、造就良好的班集體

班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生踴躍參與學校的各項活動，如播送操競賽、韻律操競賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓學生幫助出黑板報，展示學生各方面的才能，開展特性。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作。

最新一年級的班主任工作總結(jié)模板2

日子像流水一樣，簡潔而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們的身邊靜靜溜過，跟孩子們一起共同經(jīng)驗了勝利和失敗，不一而足。針對這學期本班的實際狀況，再結(jié)合期初的工作打算，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1、培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得教師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師，更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍。

2、學生的競爭意識漸漸地在增加。從“五色花競賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出，他們也在關(guān)懷著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特殊是孩子們參與校組織的各項競賽都很踴躍，而且取得了好成果。如：書法競賽中13位孩子得獎，集體舞或二等獎。

3、班干部的管理實力方面。班干部是教師的左右手，所以我把造就得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小摯友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好方法。這點有待進一步努力。

4、平安教育方面。我主要通過午間談話對他們進展平安教育，對他們會遺忘。

5、行為習慣方面。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，特殊是一些男孩子。上學期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟;這學期，他們一來到教室就起先做作業(yè)，字也越寫越美麗。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

或許，我恒久不會成為一個最優(yōu)秀的教師，但我會努力成為一個最盡職的教師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好!堅信一切都會更好的!

最新一年級的班主任工作總結(jié)模板3

短短的一學期，我面對新的學生我也是帶著像剛剛起先帶學生一樣的盡力。這學期，我因為又是帶的新生，所以我就從學生自身啟程的前提，去做我的班主任的工作。每一屆的學生都是不同的，不能以上一屆學生做要求，我必需是重新進入學生的生活中去才可以把工作做好。

我雖然是班主任，但是我這學期都會在學生下課的時候去視察他們的課間活動，有時有時候也會參加進去，如此一來，我對這一幫學生也了解的特別快，知道他們的根本狀況，便于協(xié)助他們學習。當然這樣也發(fā)覺班上有幾個不太活潑的學生，他們有點不合群。因此我便去找他們談話，知道了他們的生活比擬困苦，所以內(nèi)心就有點自卑。同時我也是鼓舞他們多去與班級的同學交往，翻開內(nèi)心，展示這個時期該有的樣子。

我是班上的班主任以外還擔當他們的語文教師，我對于這方面我踴躍備好每天上課要的內(nèi)容，盡量把我上的每一節(jié)課都帶動學生學習的愛好，深化他們的教學。上課打算足夠的問題提問，增加他們的記憶，下課多在班上待一會，給他們問問題的時間，幫他們當時解決在學習過程中遇到的問題，幸免在當時沒有把問題解決然后他們就把問題扔在那里不管，要造就他們有問題剛好解決的行動性。

由于已經(jīng)當過班主任的緣由，所以知道自身的提高是特別重要的。課余的時間我都會踴躍的學習，會在日常中去反思自己一天的工作中有什么是做得不夠好的。假日不上班的時間，還會去給自己加課程，去其他學校取經(jīng)，不斷的充溢自己，進一步提高自己在班主任的工作中的實力，只有這樣才可以把我的工作做餓滿足了，讓學生也覺得快樂。

這一學期已經(jīng)過去，我很期盼下一個學期的到來，我會更加的努力去工作，把身為班主任的職責做好，愿下學期的工作順當，為學生打造更好的學習環(huán)境。

最新一年級的班主任工作總結(jié)模板4

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將平凡而又平凡的班主任工作做好。

一、造就學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從造就學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后注意視察學生的行為，依據(jù)學生的表此時此刻學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成謹慎聽課、謹慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關(guān)懷愛惜每個學生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班小欣同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學生面前夸獎他是個機靈的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。

在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個學生，幫他們削鉛筆、提示學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心協(xié)助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、造就良好的班集體

班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生踴躍參與學校的各項活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，展示學生各方面的才能，開展特性。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作。

最新一年級的班主任工作總結(jié)模板5

培智二年級班主任工作總結(jié)本學期我擔當了培二年級班主任的工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，提高學生德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、造就學生遵守紀律的習慣。

一個人的行為習慣如何，將干脆影響到他今后的學習、工作以及生活質(zhì)量。因此，老師必需了解低年級學生的行為特征，重視學生的養(yǎng)成教育。同時，在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些同學或者某個學生做得好的剛好表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。經(jīng)過一個學期的努力，班里大局部學生都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

二、造就學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，衣著干凈，由班干部催促檢查，結(jié)合陽光積分評比制度，促使學生自覺自悟，此時此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”，放學回家都會說：“教師，再見!”同學之間團結(jié)友愛，相互協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

三、造就學生良好的衛(wèi)生習慣。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子安康成長，我訂正同學們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

四、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育