2021電視臺(tái)實(shí)習(xí)周記

2021電視臺(tái)實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)第一周在經(jīng)過亞運(yùn)頒獎(jiǎng)禮儀的全關(guān)閉式訓(xùn)練以后，我感覺自己充滿了一身沖勁，經(jīng)過那四十多天的磨煉以后，我感覺再大的困難我都能戰(zhàn)勝了。經(jīng)過師兄的介紹，我到達(dá)廣東電視臺(tái)新聞中心《新聞最前線》欄目。一進(jìn)辦公室就見到陳老師似曾相逢的臉，本來陳老師是一名老播音員了。師兄介紹我坐下來和陳老師聊一聊，陳老師感覺我比較適合做出鏡記者，期望我能夠先跟記者出去跑跑新聞學(xué)習(xí)采訪的技巧。本來我們這個(gè)欄目是粵語(yǔ)欄目，對(duì)出鏡記者的廣東話水平有較高的要求，陳老師一聽我說話就聽出我的廣東話不大標(biāo)準(zhǔn)。我從小在韶關(guān)長(zhǎng)大，加上家里父親母親都不會(huì)說粵語(yǔ)，固然我的廣東話平時(shí)交流沒有問題，可是離一個(gè)出鏡記者的要求仍是有一定距離，內(nèi)心頭起初有些慌張，不知自己可否勝任這份工作，仍是師兄給了我激勵(lì)，于是我下定信心要練好廣東話，我把自己的QQ署名改成了：此后請(qǐng)大家都用廣東話和我閑談。其次天一早我就回到了辦公室，等主編派完題以后，我隨著熱門記者雯婷姐出去采訪相關(guān)亞運(yùn)前最后一天施工日的情況，我們?cè)谠叫愎珗@拍完以后又到達(dá)了新建成的花城廣場(chǎng)，因?yàn)槌鲎廛囁緳C(jī)對(duì)周圍的路況不熟悉，我們背著機(jī)器和腳架在還沒有竣工的花基草坪上一路跋涉，最后感覺到記者的奔走了。今天在雯婷姐和何祺老師的指導(dǎo)下達(dá)成了第一次出鏡的試試，平時(shí)說廣東話還挺順溜的，可是一面對(duì)鏡頭第1頁(yè)共4頁(yè)舌頭就起初打結(jié)，看往返去要念多一些廣東話的繞口令了，老師還給我指出一個(gè)缺點(diǎn)就是眼睛不看鏡頭喜歡亂飄，此后一定要留神更改這個(gè)壞習(xí)慣。第一周的實(shí)習(xí)生活辛苦但卻充滿，我會(huì)接著努力的。實(shí)習(xí)其次周這一周是國(guó)慶假期，本來想留下來加班工作，可是爸爸從家里趕來廣州接我，仍是回家歇息了幾日。假期還未結(jié)束，我就回到電視臺(tái)工作了。這幾日我跟從老師進(jìn)入編寫室學(xué)習(xí)新聞的編寫，第一我學(xué)會(huì)了怎樣用機(jī)器上載素材，相對(duì)來說磁盤比磁帶的操作要簡(jiǎn)短，因?yàn)橐郧吧险n我們有學(xué)習(xí)過線性編寫，因此這方面上手比較快，遇到了老師的夸獎(jiǎng)。在上一年我們的課程學(xué)習(xí)中我們?cè)囋囉盟髫愊到y(tǒng)完好地制作過一期電視新聞節(jié)目，因此關(guān)于電視臺(tái)的索貝軟件的操作仍是比較熟練的，但還有一些快捷鍵不大認(rèn)識(shí)，勤能補(bǔ)拙，一定要多加練習(xí)才能更為有效率地達(dá)成編寫的工作。實(shí)習(xí)第三周在頭幾日的編寫系統(tǒng)簡(jiǎn)短熟悉以后，我這一周除了跟記者出去外采，主要做的工作就是編寫DV記者拍回來的素材。DV素材的特色是內(nèi)容一般是突發(fā)事務(wù)新聞，現(xiàn)場(chǎng)性比較強(qiáng)，素材邏輯性不強(qiáng)比較凌亂，畫面質(zhì)量和同期聲質(zhì)量不太好。要編寫DV素材新聞第一要向DV記者認(rèn)識(shí)新聞的五因素：what、when、where、who、how，才能事務(wù)的概略。接著要仔細(xì)看DV素材，認(rèn)識(shí)事務(wù)的詳細(xì)發(fā)展脈絡(luò)，增補(bǔ)各樣新聞細(xì)微環(huán)節(jié)，與此同時(shí)找第2頁(yè)共4頁(yè)尋新聞眼。在仔細(xì)看完素材以后就要起初構(gòu)造整篇新聞稿了，自己要有一個(gè)明確的邏輯挨次，是金字塔構(gòu)造仍是倒金字塔構(gòu)造仍是復(fù)合構(gòu)造，要采用一個(gè)最適合或許是最吸引觀眾的方式來構(gòu)造整篇新聞稿，語(yǔ)言要簡(jiǎn)短平實(shí)。以后搜尋自己要用到的同期聲，這個(gè)同期聲必要是能增補(bǔ)新聞細(xì)微環(huán)節(jié)的，不可以是空話套話空話，最好要求是音質(zhì)比較清楚的，此外若是有一些現(xiàn)場(chǎng)同期聲能夠體現(xiàn)新聞現(xiàn)場(chǎng)或是襯托氛圍的，都能夠予以保存。剪輯好同期聲以后就要把同期聲聽寫成字幕。最后依據(jù)一般是依據(jù)聲畫對(duì)位的原則計(jì)算好時(shí)間將一些空鏡頭填進(jìn)正文的視頻中。最后再多改正幾遍，使這篇新聞稿更為通暢且吸引。再達(dá)成編寫以后，老師向我提出了幾點(diǎn)建議與見解：第一、我寫的新聞稿邏輯性比較亂，事情交代有些頻頻，期望能理清思路，再各個(gè)部分做個(gè)承前啟后的連結(jié)。其次、我的寫作風(fēng)格太新聞聯(lián)播化，我們是一檔民生類新聞欄目，要以一種更平實(shí)更口語(yǔ)化的語(yǔ)言來寫新聞才能更為的切近觀眾。第三、會(huì)不自覺地加入一些自己的合理想象，這是不同意的，新聞第一要恪守真切原則，要用事實(shí)說話，用畫面說話，用采訪者的口來說話。我想我會(huì)依據(jù)這幾點(diǎn)建議來不停地提升自己的業(yè)務(wù)水平，這不單合用于編寫工作，相同對(duì)記者工作也有利。實(shí)習(xí)第周圍來電視臺(tái)工作快一個(gè)月了，和臺(tái)里的各位老師都相處得特別的和睦，跟從過不同的幾位記者出去采訪，每一個(gè)人的做事風(fēng)格都不相同，第3頁(yè)共4頁(yè)有些人喜歡在拿到派題以后，先上網(wǎng)查找資料認(rèn)識(shí)背景信息，有些人喜歡拿到爆料人電話而后干脆去現(xiàn)場(chǎng)采訪，有些人喜歡打電話給其他媒體好友索要資源。我比較習(xí)慣先查找資料，這樣才能對(duì)事務(wù)或整個(gè)新聞背景有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，這樣才知道出去以后要拍什么內(nèi)容，采訪什么人，問什么問題。有些老師的思想比較深刻，能夠把一個(gè)題分紅兩條來做，第一條做成是事務(wù)性報(bào)導(dǎo)，另一條是深度報(bào)導(dǎo)，發(fā)掘事務(wù)背后波及的問題，跟從這些老師出去采訪令我得益良