保護自己中班安全教案

保護自己中班安全教課設計活動目標：1、培育幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不玩、不靠近危險物件，不做危險的事。3、認識一些簡單的安全知識和自救方法。4、培育幼兒動腦思慮問題、解決問題的能力。5、知道危險到暫時如何保護自己，如何逃生。活動準備：小朋友玩危險品受傷的案例圖片?；顒舆^程：一、教師分別出示掛圖，請幼兒認真察看，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?處他們做的對嗎?二、指引幼兒議論：生活中還有哪些物件或事情是危險的?教師總結：尖利的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。三、找尋危險品將幼兒分紅4組，分別在教室、院子、午睡室及各個角落找尋不安全物件及玩具，而后大家一一記錄進行溝通，加強幼兒自我保護意識和對不安全的預示能力。四、經過議論的方法認識應當如何防備受傷1、鼓舞幼兒議論預防受傷的方法。2、教師用發(fā)問的方式幫助幼兒記著生活中應注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游玩器械前逗留，向幼兒說明這些器械可能發(fā)生的危險及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確弄法?；顒友娱L：家園共同提示幼兒注意安全，實時阻擋危險行為，加強安全意識。活動反?。?、因為生活中的不安全物件和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不可以八面玲瓏。2、在活動中，師幼互動有必定的不協(xié)調，教師應依據(jù)幼兒狀況在調整教課。3、這節(jié)課仍是很成功的，教師還有待提升幼兒的踴躍性和主動性。活動目標：1、經過看看談談，初步認識熱帶魚花紋漂亮的簡單原由及幾種海洋生物保護自己的本事，對科學研究產生濃重的興趣。2、培育幼兒察看、想象的能力，并能用清楚的語言表達自己的見解。3、初步知道保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關懷自己、關懷伙伴的夢想?；顒訙蕚洌弘娔X一臺、有關知識的VCD碟片〔參照?印尼野性篇—水中奇境?〕?；顒舆^程：一、大海生物的保護色。1、熱帶魚的保護色。〔1〕看有關熱帶魚的VCD片?！?〕議論：熱帶魚為何有這么漂亮的顏色？鼓舞幼兒找尋、探究答案?！?〕看VCD認識答案。2、侏儒海馬的保護色。經過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的有關系系。3、鰈魚保護自己的本事。4、變化極大師：章魚的奇異本事。二、大海生物的其余自我保護本事。1、鰻魚的自我保護意識。2、成群的小海龜如何逃生的。3、稍大一些，沒有特別本事的魚是如何躲避仇敵的攻擊。活動結束：議論：小朋友如何保護自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全要素，談談每日在回家的路上、在家里玩時有什么潛伏的危險?；顒幽繕耍?、經過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本事。2、學會如何正確撥打110、120、119進行求援。3、培育幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提升幼兒的安全意識。活動準備：1、各樣有關不測事件不一樣內容的小圖卡假定干，錄象機、電視機各一臺。2、有關“保護自己〞的.主題環(huán)境創(chuàng)建：墻壁上畫有110、119、的標記欄目。3、記錄卡、鉛筆假定干，毛巾、水等；玩具兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺；報警器一部?；顒舆^程：一、幼兒自由觀看圖卡，敘述及分類活動。1、老師和幼兒一同觀看周圍小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？2、幼兒與伙伴、與老師議論有關內容及解決方法。3、請幼兒依據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120〞警示圈內。4、老師與幼兒共同溝通、小結。二、學習劃分判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會快速地求援有關部門。1、游戲“快速反應〞選號碼。2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。3、老師與幼兒共同評論。三、學習撥打求援的方法。1、幼兒自由議論，明確撥打求援的正確方法并進行練習。2、老師與幼兒共同進行情形表演，加深印象并提升相應技術。設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐少兒等情景。幼兒飾演相應角色，并正確報警、出警。四、消防演習1、警報響起，幼兒選擇各樣自救方法?！灿脻衩砦孀”亲?，彎腰低身走分散通道等?！?、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)〞。一、活動目標1．初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2．學習執(zhí)行一些簡單的安全行為。二、要點與難點要點：使幼兒初步懂得在平時生活中要注意保護自己的身體安全。說明：幼兒少不更事，缺少安全意識，只有“動之以情，曉之以理〞，才會惹起幼兒踴躍主動地學習自我保護方法的夢想和動機，才會真實地“導之以行〞。難點：使幼兒辯解安全行為與危險動作，學習平時生活中的一些根本的安全行為和保護自己的方法。說明：因為幼兒生活經驗困窮，很難預示自己各樣行為的結果，也不會辯解安全行為與危險動作，致使于在學習中感覺困難。所以，應將辯解安全行為與危險動作，以及學習保護自己的方法視作難點。中班幼兒仍舊保留著直覺行為性思想的特色，對自己行為的方案性、預示性較差。所以，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必需的。三、活動流程感知議論——操作實踐——加強牢固1．指引幼兒感知議論建議教師利用區(qū)角活動、園內察看活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，指引幼兒感知議論，惹起幼兒對安全問題的重視。例一：在語言區(qū)角內，增設?橡皮膏朋朋?圖書假定干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、聆聽。并合時設問，指引幼兒議論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為何經要貼橡皮膏了？朋朋應當如何做就不會變?yōu)橄鹌じ嗯笈罅四?？〔新故事?生活?教第90頁〕例二：帶著幼兒察看他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是平安行為，哪些是危險動作〔老師作好記錄〕。并實時組織幼兒議論：“做這些危險動作簡單造成如何的傷害？〞“假如是你在玩，該怎么做？〞等2．幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導。四、教課反省中班幼兒仍舊保留著直覺行為性思想的特色，對自己行為的方案性、預示性較差。所以，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必需的。從幼兒的實質狀況看，他們對安全方面的知識并不是全無所聞。在前幾年的生活中，存心無心，或多或少地累積了安全方面的知識。在此根基上，假定能進一步運用他們的原有經驗，并從感情謝發(fā)下手，惹起幼兒對安全的“警備“，這樣，才能使教育的要求真實地轉變?yōu)橛變鹤杂X的安全行為。第一，從設計多種情境，供給多方信息著手，惹起幼兒對安全問題的關注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為此后的教育作好鋪墊。其次，聯(lián)合平時生活、或創(chuàng)建特定的情形幫助幼兒認識什么狀況下易發(fā)生安全事故，認識哪些是危險動作，如何做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。活動目標1、認識并會撥打等搶救，知道在什么危險時撥打什么號碼。2、知道危險到暫時如何保護自己，如何逃生。3、培育幼兒動腦思慮問題、解決問題的能力。4、能勇敢、清楚地表達自己的看法。5、初步認識保護自己的小知識。要點難點要點：幼兒認識并切記等搶救。知道并學會在危險眼前保護自己，學會逃生。難點：培育幼兒思慮問題、解決問題的能力活動準備1、119、120、110號碼片、玩具、小動物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片?；顒舆^程第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今日清晨來幼兒園的路上聽到一種奇異的聲音，你們想不想聽聽?！渤鍪揪崖暋?、讓幼兒議論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這類聲音。3、挨次出示消防車、救護車的聲音。發(fā)問：這三種聲音同樣嗎？指引幼兒認真聽一聽每種聲音的不一樣并進行議論。4、鼓舞幼兒勇敢進行猜想，這三種不一樣的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步認識警笛聲代表了什么？讓幼兒認識每種車發(fā)出的警笛聲不一樣，代表的意思也不同。1、指引幼兒認真察看圖片車上的號碼。師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。(出示圖片)2、鼓舞幼兒說一說這些數(shù)字，認識這些數(shù)字的意義。3、出示號碼片加深幼兒的認識。4、出示圖片，讓幼兒進行連線師：小朋友，我們剛才認識了三種不一樣的搶救號碼，此刻老師要考考你們，看看誰記清楚了哪一種車上是哪一種號碼，哪一種號碼代表了哪一種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的原由。第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演1、設置場景，幼兒分組進行議論剖析，并一名幼兒回復議論的結果。1〕、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應當做些什么？〔策略〕撥打火警119，求情楚發(fā)生火災的地點，請消防員幫助。2〕、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？〔策略〕撥打報警110，請公安叔叔來抓歹人。3〕、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應當怎么做呢？〔策略〕撥打搶救120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來以前先陪同山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜愛的小動物頭飾，進行場景表演。3、請幾組幼兒為大家進行表演在進行情形表演時老師可提示幼兒如何正確撥打求救，表達事情時盡量要完好，正確。第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災禍圖片及逃生錄像，學會逃生。師：小朋友，我們此刻已經學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會如何應付危險，知道發(fā)生危險時該如何撤退危險地帶、如何保護自己，此刻我們來觀看一些自然災禍圖片〔出示幻燈片〕。1、指引幼兒觀看并說出這是什么危險。2、鼓舞幼兒說出碰到這類危險時該怎么做?！灿變杭w議論〕3、觀看逃生錄像，在觀看中提示幼兒注意察看小朋友的動作。4、讓幼兒議論為何要這么做，請幼兒進行模擬。5、全體師生展開游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生操練。在操練中要提示幼兒聽到警笛后，馬上停止全部活動，依據(jù)老師的要求〔抱頭或用小手絹捂住口鼻〕一個接一個的走開，在跑的過程中不要推擠，防備跌倒?？啥嗑毩晭状蔚谖鍌€環(huán)節(jié)：活動結束，到戶外進行操練小朋友我們今日不單認識了不一樣的求救，還在室內進行了火災、地震逃離方法，此刻我們去戶外練習一下吧。教課反省?教課大綱?指出，要培育孩子初步的安全和健康知識，知道關懷和保護自己，幼兒不是被動的“保護者〞，教師要尊敬幼兒不停增加的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技術。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法，提升他們的自我保護能力，更好的健康成長，所以我設計和組織了?保護自己我知道?這個教育活動。在本次活動中，考慮到中班幼兒的年紀特色及他們的接受能力，所以在活動中采納了綜合性、興趣性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調換了孩