十年后的禮物第二課時(shí)馬小花

17、十年后的禮物金積高田小學(xué)馬小花第二課時(shí)

閱讀導(dǎo)航：

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文4、5自然段，帶著問(wèn)題思考

1、讀了這段課文，你認(rèn)為這個(gè)城里人是個(gè)怎樣的人？你是從哪些詞句看出來(lái)的。

2、用“——”畫(huà)出具體描寫(xiě)達(dá)格妮心情變化的句子，從中你感受到了什么？在書(shū)上做批注。

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請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文4、5自然段，帶著問(wèn)題思考

1、讀了這段課文，你認(rèn)為這個(gè)城里人是個(gè)怎樣的人？你是從哪些詞句看出來(lái)的。

2、用“——”畫(huà)出具體描寫(xiě)達(dá)格妮心情變化的句子，從中你感受到了什么？在書(shū)上做批注。

那時(shí)，她還是個(gè)八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上，遇到了一個(gè)正在散步的穿著風(fēng)衣的人。那人雖然是一個(gè)城里人，卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說(shuō)：“咳，真糟，我沒(méi)有什么禮物可以送給你。我口袋里一根絲帶也沒(méi)有，不要說(shuō)會(huì)唱歌的洋娃娃?！钡饝?yīng)送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在——大約十年以后”。我會(huì)讀

那時(shí)，她還是個(gè)八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上，遇到了一個(gè)正在散步的穿著風(fēng)衣的人。那人雖然是一個(gè)城里人，卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說(shuō)：“咳，真糟，我沒(méi)有什么禮物可以送給你。我口袋里一根絲帶也沒(méi)有，不要說(shuō)會(huì)唱歌的洋娃娃?！钡饝?yīng)送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在——大約十年以后”。我會(huì)讀

當(dāng)她漸漸成長(zhǎng)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。終于，她仿佛明白過(guò)來(lái)：“那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后!他有這樣的心吧，也無(wú)法把禮物送到我的手中?！蔽視?huì)讀

當(dāng)她漸漸成長(zhǎng)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。終于，她仿佛明白過(guò)來(lái)：“那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后!即使他有這樣的心吧，也無(wú)法把禮物送到我的手中啊?！蔽視?huì)讀疑惑

快速默讀六至八自然段，邊讀邊想：達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲時(shí)，心情又是怎樣的？先在書(shū)本上勾畫(huà)圈點(diǎn)，再合作交流。

這是最好的禮物——對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。

達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。

達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。

你是黎明的曙光，你就是幸福。生活啊，我愛(ài)你！誠(chéng)信的名言警句：●生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！！裱圆恍耪撸胁还??！印衩駸o(wú)信不立?！鬃?/p>

●沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)?！魅_●當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命?！笾亳R

●真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放?！_什富科

●如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，