第一課我們生活在信息時代1

信息與信息技術(shù)第一課我們生活在信息時代第二課計算機—信息處理工具第三課計算機操作系統(tǒng)第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)第五課訪問因特網(wǎng)單元目標(biāo)：1、了解信息和信息技術(shù)。2、認(rèn)識計算機這一信息處理工具。3、了解Windows計算機操作系統(tǒng)。4、開始使用計算機處理信息。5、了解計算機通信網(wǎng)絡(luò)。6、訪問Internet輕松網(wǎng)上沖浪。課前準(zhǔn)備（1）坐姿端正，精神抖擻，做好思想準(zhǔn)備和身體準(zhǔn)備；（2）準(zhǔn)備好課本（打開第1頁）、專用練習(xí)本（打開），雙色筆（脫帽、豎放），組長準(zhǔn)備好過關(guān)本；（3）認(rèn)真看本節(jié)知識結(jié)構(gòu)圖，并從心中默記。信息在我們身邊信息的表現(xiàn)形式本課知識結(jié)

構(gòu)圖信息的傳遞過程人類的信息活動信息社會信息技術(shù)信息的定義信息的載體、表現(xiàn)形式：聲音、圖像、文字、多媒體等信息的價值與共享我們上學(xué)的路上你看到了什么，聽到了什么？十字路口的紅綠燈告訴我們什么信息？第一課我們生活在信息時代第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解記憶信息、信息的表現(xiàn)形式。2、能夠利用本節(jié)知識點解釋實際問題。

自學(xué)指導(dǎo)：

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課本1頁-4頁以及9頁-10頁的“信息與數(shù)據(jù)”的內(nèi)容，重點看正文部分，插圖結(jié)合文字看，小字部分略看，根據(jù)思考題邊看邊思考，在通讀課本的基礎(chǔ)上，用黑、藍(lán)筆色劃出答案要點，抓住關(guān)鍵詞快速理解記憶，不明白的地方用紅筆作出標(biāo)記，8分鐘后指名學(xué)生口頭檢測，比比看哪位同學(xué)回答得最準(zhǔn)確流利！檢測題：1、信息通常指的是什么？2、信息是通過什么形式表現(xiàn)出來的？3、信息載體是什么？4、根據(jù)載體的不同，有哪幾種信息表現(xiàn)形式？回答課堂老師提問的指導(dǎo)：1、站姿端正，情緒飽滿，聲音響亮，吐字清楚，語速適中。2、回答要條理分明，先講自己回答的是什么問題；結(jié)束時講“回答完畢”。3、其他同學(xué)要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)有誤或自己有不同見解，可以及時舉手，待老師允許后，講清自己的見解，注意發(fā)言要規(guī)范，先講清自己對哪一點有不同看法，然后講清自己的看法是什么，結(jié)束時講“完畢”。1、信息通常指的是什么？在日常用語中，信息通常指的是消息、情報、指令、密碼等。2、信息是通過什么形式表現(xiàn)出來的？信息是通過符號（如文字、圖像等）、信號（如有某種含義的動作、光電信號等）等具體形式表現(xiàn)出來的內(nèi)容。3、信息載體是什么？信息的載體是表現(xiàn)和傳遞信息的具體形式。信息載體是表現(xiàn)信息的材料，并不是信息本身。4、根據(jù)載體的不同，有哪幾種信息表現(xiàn)形式？

我們習(xí)慣把聲音作載體的信息稱為聲音信息，把以圖像為載體的信息稱為圖像信息，把以文字為載體的信息稱作為文字信息，通過多種載體形式表綜合表現(xiàn)，這就是多媒體信息。課堂集中記憶時間：5分鐘內(nèi)容：（1）信息通常指的是什么？（2）信息是通過什么形式表現(xiàn)出來的？（3）信息載體是什么？（4）根據(jù)載體的不同，有哪幾種信息表現(xiàn)形式？方法：自查互查要求：熟練記憶。當(dāng)堂訓(xùn)練一、必做題：1、（）是通過符號（如文字、圖像等）、信號（如有某種含義的動作、光電信號等）等具體形式表現(xiàn)出來的內(nèi)容。A、信息技術(shù)B、通信C、信息D、信息活動2、下列屬于信息的是（）A．報紙B．電視機C．電視的新聞內(nèi)容D．收音機3、下面屬于信息的是（）A.電腦B.音箱C.顯示器D.鍵盤敲入的內(nèi)容4、關(guān)于信息的產(chǎn)生，正確的說法是（）A.電腦發(fā)明以后B.語言發(fā)明以后C.文字發(fā)明以后D.一直就有5、文字和聲音信息可通過不同的載體來表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，信息還可以通過多種載體形式來綜合表現(xiàn)，這就是多媒體表現(xiàn)信息，稱作（）A.聲音信息B.圖像信息C.多媒體信息D.文字信息6、我們在看電視節(jié)目時，可以接收（）A．聲音信息B．文字信息C．圖像信息D．以上的三種信息二、選做題：4頁探究

小結(jié)回歸1、本節(jié)課學(xué)到了什么？（1）理解記憶信息、信息的表現(xiàn)形式（2）能夠利用本節(jié)知識點解釋實際問題。2、回歸目標(biāo)、對照目標(biāo)，找到差距，查漏補缺。3、落實堂清。（1）學(xué)生在自學(xué)結(jié)束后，老師檢測時不會的學(xué)生。（2）不能夠按時獨立完成作業(yè)的學(xué)生。