辨別前后鼻韻母說(shuō)課

《復(fù)元音韻母和鼻韻母》說(shuō)課教材目標(biāo)重難點(diǎn)教學(xué)法過(guò)程

知識(shí)與技能

過(guò)程與方法

情感與價(jià)值觀

直觀演示

活動(dòng)探究集體演練

導(dǎo)入新課

講授新課：

綜合訓(xùn)練

小結(jié)與擴(kuò)展

布置作業(yè)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解復(fù)元音韻母和鼻韻母的構(gòu)成。

掌握響元音在韻母中的發(fā)音技巧。

會(huì)發(fā)前鼻韻母和后鼻韻母。2、

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)用講授、討論、游戲、朗讀等方法和多媒體課件，教會(huì)學(xué)生在聽(tīng)練中學(xué)，在探究中學(xué)，在模仿中學(xué)，在朗讀和運(yùn)用中體會(huì)復(fù)元音韻母和鼻韻母的發(fā)音。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)課前和課后朗讀欣賞，告訴學(xué)生：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功的道理；假若你一直努力，就像《丑石》一樣，總有被發(fā)光發(fā)熱的一天。1、直觀演示法：利用課件圖片、視頻朗讀等進(jìn)行直觀演示教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦、游戲等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，使學(xué)生的獨(dú)立探索中自覺(jué)思維能力、活動(dòng)組織能力得到充分的發(fā)揮。3、集體討論法：針對(duì)視頻朗讀與學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體討論，并且領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)涵，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題中受到正能量的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和正確的人生觀、價(jià)值觀。美文欣賞

《和時(shí)間賽跑》復(fù)習(xí)：

韻母根其結(jié)構(gòu)可分為鼻韻母復(fù)元音韻母和鼻韻母單元音韻母復(fù)元音韻母復(fù)元音韻母一，概念：以上兩個(gè)或兩個(gè)的元音二、分類(lèi)：根據(jù)響元音在韻母中的位置可以分為:前響復(fù)韻母aiaoouei中響復(fù)韻母uaiiaoiouuei后響復(fù)韻母iauauoüeie三、發(fā)音káicǎicǎipáipèibèiwéibèishǒuhòu1、開(kāi)采彩排配備違背守候

qiǎomiàomiǎotiaoshuāihuàichuīhuǐ2、巧妙苗條摔壞摧毀

jiājiàtiēqièguàhuākuòchuòxuěyuè

3、加價(jià)貼切掛花闊綽雪月前鼻音韻母：發(fā)音特點(diǎn)：由元音開(kāi)始，然后舌尖抵住上齒齦，使氣流從鼻腔出來(lái)。發(fā)音部位比聲母-n的位置微靠后。后鼻音韻母：發(fā)音特點(diǎn)：由元音開(kāi)始，然后舌根抬起，抵住軟腭，使氣流改從鼻腔中出來(lái)。鼻韻母概念：帶有鼻輔音分類(lèi)：an是前鼻韻母

從前低不圓唇元音a開(kāi)始，舌面逐漸上升，前部抵住硬腭前端，接著軟腭下降，打開(kāi)鼻腔通道，氣流從鼻腔通過(guò)發(fā)出鼻音。

例如：安然、感嘆、爛漫、單產(chǎn)、參戰(zhàn)

ang是后鼻韻母

發(fā)音起點(diǎn)是后低元音a,從a開(kāi)始，舌頭后縮，舌根抬起貼在降下來(lái)的軟腭上，打通鼻腔通道，氣流從鼻腔通過(guò)，發(fā)出后鼻音，唇形大開(kāi)變?yōu)樽匀徽蛊?/p>

例如：幫忙、放蕩、廠房、當(dāng)場(chǎng)、燙傷an和ang音節(jié)對(duì)比練習(xí)扳手——幫手站房——賬房彈送——唐宋水干——水缸反問(wèn)——訪問(wèn)女籃——女郎

en是前鼻韻母

發(fā)音從元音e開(kāi)始，舌面逐漸向上升直到抵住硬腭前部，接著軟腭下降，關(guān)閉口腔，氣流從鼻腔中通過(guò)發(fā)出鼻音

例如：根本、門(mén)診、人參、認(rèn)真、振奮

eng是后鼻韻母

發(fā)音從高后元音e開(kāi)始發(fā)音，舌根抬高，貼住降下來(lái)的軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)發(fā)ng,舌位移動(dòng)不大

例如：承蒙、豐盛、更正、萌生、生成

en和eng音節(jié)對(duì)比練習(xí)陳舊——成就申明——聲明木盆——木棚清真——清蒸紳士——聲勢(shì)人參——人生診治——整治時(shí)針——時(shí)政in是前鼻韻母

發(fā)音從高元音i開(kāi)始，舌位抬高，舌面隆起抵住硬腭前部，軟腭下降，開(kāi)通鼻腔，氣流從中通過(guò)發(fā)n，整個(gè)發(fā)音過(guò)程舌位移動(dòng)很小例如：近鄰、拼音、信心、辛勤、引進(jìn)

ing是后鼻韻母

發(fā)音從高元音i開(kāi)始，舌頭后縮，緊接著軟腭下降，舌根抬高抵住軟腭，打開(kāi)鼻腔通路，氣流從中通過(guò)發(fā)出鼻音，口型沒(méi)有明顯變化

例如：冰凌、并行、丁零、定性、命令

in和ing音節(jié)對(duì)比練習(xí)心境——行徑親生——輕生金質(zhì)——精致人民——人名信服——幸福頻繁——平凡瀕?！∥Ｆ叫拧叫须S堂練習(xí)一、朗讀下列的詞語(yǔ)，注意鼻韻母的發(fā)音深沉振奮認(rèn)真根本瀕臨拼音親近殷勤臨近逞能風(fēng)箏猛增鵬程豐盛

寧?kù)o傾聽(tīng)經(jīng)營(yíng)慶幸姓名民警清新定金門(mén)鈴生硬昆侖滄桑想象隆重老翁端莊綿羊巖漿

二、朗讀下列的繞口令長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)，長(zhǎng)扁擔(dān)放在短扁擔(dān)上，短扁擔(dān)放長(zhǎng)扁擔(dān)上，長(zhǎng)板凳放不住比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān)，短扁擔(dān)放不住比長(zhǎng)扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)的長(zhǎng)扁擔(dān)。詞語(yǔ)對(duì)比練習(xí)

an—ang開(kāi)飯—開(kāi)放擔(dān)心—當(dāng)心一半—一磅爛漫—浪漫贊歌—葬歌三葉—桑葉

en—eng身世—聲勢(shì)陳舊—成就三根—三更診治—整治木盆—木棚申明—聲明綜合練習(xí)in—ing人民—人名不信—不幸辛勤—心情ian—iang險(xiǎn)象—想象簡(jiǎn)歷—獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)硬—僵硬ün—iong運(yùn)費(fèi)—用費(fèi)暈車(chē)—用車(chē)因循—英雄uen-ueng-ong輪子—籠子吞并—通病燉肉—凍肉en—eng：清真—清蒸伸張—聲張出身—出生瓜分—刮風(fēng)終身—鐘聲真相—半生in—ing：禁地—境地臨時(shí)—零食信服—幸福今昔—驚悉金條—荊條躍進(jìn)—越境根據(jù)字的偏旁進(jìn)行類(lèi)推真：鎮(zhèn)、縝、稹、填、慎申：伸、嬸、神、審、紳、砷、跟：跟、根、茛、哏、很、狠辰：晨、震、振、賑、宸今：妗、芩、衾、琴、吟林：淋、琳、霖、禁、襟斤：近、靳、芹、新、欣、掀、锨民：抿、苠、岷、珉更：梗、埂、哽、鯁、綆生：勝、甥、牲、笙、性、姓青：請(qǐng)、清、情、晴、氰、圊、蜻平：評(píng)、萍、蘋(píng)、坪、枰、鲆京：驚、鯨、憬、影、涼、晾、諒、椋利用聲母與韻母的拼合規(guī)律來(lái)辨記

d、t、n、L不拼en（“嫩”除外），下列字是后韻母eng：等、燈、鄧、登、澄、瞪、凳、蹬、噔、疼、藤、騰、謄、滕、能、冷、棱、楞、塄、愣

d、t