小學(xué)春季教學(xué)工作總結(jié)6篇

Word-15-小學(xué)春季教學(xué)工作總結(jié)6篇

為了讓自己的工作更加優(yōu)秀都是要仔細(xì)進(jìn)行工作總結(jié)寫作的，清楚的思路是我們?cè)趯懭魏挝捏w的時(shí)候都要做到的，工作總結(jié)也是，學(xué)校春季教學(xué)工作總結(jié)6篇，。

學(xué)校春季教學(xué)工作總結(jié)篇1

過去的一年轉(zhuǎn)瞬間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的示范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。

為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：對(duì)于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。

隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大，為了教好同學(xué)，我虛心求教，強(qiáng)化自我。

不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方案，總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，注意培育同學(xué)自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)覺問題、自我探究問題的力量，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、協(xié)作總校各工作狀況：樂觀參加并仔細(xì)落實(shí)是我的工作作風(fēng)。

一年來未耽擱一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格要求自我，并做到今后連續(xù)堅(jiān)持。

總之，在過去的一年，我取得了肯定的成果，但還有一些不足之處，本人在新的一年肯定仔細(xì)工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

學(xué)校春季教學(xué)工作總結(jié)篇2

時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于老師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本年度，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本語文學(xué)問和技能，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一班級(jí)的學(xué)校生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一年來的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、仔細(xì)備課

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

一班級(jí)作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本年度，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注意漢語拼音學(xué)問的把握

漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，我與班級(jí)里、科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

（2）抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一班級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)同學(xué)寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對(duì)同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡(jiǎn)單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時(shí)，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。

（3）抓好讀書訓(xùn)練

如何讓同學(xué)能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。

四、存在的問題與不足

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試同學(xué)成果較好，但是班上兩三名同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)心。

2、家長(zhǎng)協(xié)作不夠。說明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要仔細(xì)思索的問題之一。

學(xué)校春季教學(xué)工作總結(jié)篇3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。經(jīng)過閱讀許多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素養(yǎng)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，做好防治宣揚(yáng)工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一班級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景，我在進(jìn)取參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就準(zhǔn)時(shí)登記來與同事溝通，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例以及論文多次參與市級(jí)溝通、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并進(jìn)取各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步把握了多媒體課件制作。

學(xué)校春季教學(xué)工作總結(jié)篇4

本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、基本情景：

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)情景總結(jié)如下：本班共有同學(xué)2人，基礎(chǔ)學(xué)問比較好，各方面本領(lǐng)也比較突出。他們作業(yè)仔細(xì)，進(jìn)取回答問題，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

二、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理同學(xué)，留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新老師的身份要求自我，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。

1、良好習(xí)慣的培育。

我要求同學(xué)每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫誕生字。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。其次天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景，逐步讓同學(xué)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2、做好備課工作。

在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備同學(xué)、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情景，把簡(jiǎn)單的資料進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

3、上好每一節(jié)課。

課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)，討論教法，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

4、作業(yè)布置做到合理。

習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

5、抓好培優(yōu)扶差工作。

我熟悉到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有榜樣；也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。所以，我堅(jiān)持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

三、工作體會(huì)

1、進(jìn)取反思。教學(xué)中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高，在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課，大到一整個(gè)學(xué)期。近到課堂上說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思索。這些都讓我逐步提高。

2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出同學(xué)學(xué)的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很仔細(xì)，講解的也比較認(rèn)真。

3、讓同學(xué)一幫一。同學(xué)都喜愛當(dāng)小老師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。

存在不足與今后準(zhǔn)備：

1、班級(jí)進(jìn)展不平衡，同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高。

2、同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。

3、連續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)。

4、進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

6、連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我必需會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到。

學(xué)校春季教學(xué)工作總結(jié)篇5

我這期任六(_)班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算仔細(xì)塌實(shí)。備課仔細(xì)，上課仔細(xì)，批改作業(yè)仔細(xì)，考核同學(xué)的成果仔細(xì)，教育同學(xué)做好人仔細(xì)。

一、重視對(duì)同學(xué)的思想教育，既教書也育人

先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我的教育思想。我盼望同學(xué)們都有一個(gè)幸福的人生。一個(gè)人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)覺有一些同學(xué)心理很不健康，如有嚴(yán)峻的嫉妒心，心理很脆弱，很簡(jiǎn)單生氣，受傷。針對(duì)同學(xué)存在的心理問題，我急躁地實(shí)行了一些教育措施，收到了肯定的教育效果。我教育同學(xué)多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和力量水平。在對(duì)同學(xué)的思想教育中，我狠抓了兩點(diǎn)：愛心和責(zé)任心。通過我對(duì)該班同學(xué)兩年的教育，同學(xué)們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個(gè)同學(xué)都能夠仔細(xì)地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較樂觀。我班原來有同學(xué)偷班上的東西，后來沒有了。我班的同學(xué)在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會(huì)上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純凈的心靈，有時(shí)候我都深受感動(dòng)。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實(shí)的。在畢業(yè)的日子里，有兩個(gè)孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個(gè)孩子的心里我是一個(gè)好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給全部的孩子都有大的關(guān)心，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的關(guān)心，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中，我要總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取對(duì)每一個(gè)孩子都有大的關(guān)心，成為他們的良師。特殊是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成果，這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學(xué)工作

在對(duì)同學(xué)做好素養(yǎng)教育的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)非常強(qiáng)叼學(xué)習(xí)成果——分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損，我努力做到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果——考試的分?jǐn)?shù)。

1、仔細(xì)備課、上課。我教了多年高班級(jí)數(shù)學(xué)，對(duì)教材比較熟識(shí)。我對(duì)學(xué)校六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒，有方案。課前為教學(xué)做好充分預(yù)備，應(yīng)當(dāng)用學(xué)具教具的.就肯定要用學(xué)具教具。上課營(yíng)造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有同學(xué)跟我提的看法是我太溫順了，有老師跟我提的看法是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚(yáng)頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量祥和，這樣同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)才有愛好。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對(duì)同學(xué)的教育，應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)峻和溫順之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次同學(xué)，或許這是適合于她的方法，但這個(gè)方法在我身上好像不適合。我的素養(yǎng)跟她的素養(yǎng)不同，她那樣做能夠勝利的，我照她那樣就不肯定勝利了。心理學(xué)討論也表明白：同學(xué)有壞習(xí)慣的時(shí)候，要跟他訂正過來，在開頭階段他是很不舒適的，必要的時(shí)候要老師實(shí)行強(qiáng)制手段。有的同學(xué)要嚴(yán)厲?批判，才能夠關(guān)心他們訂正壞習(xí)慣。特殊是在集體場(chǎng)合，要訂正班集體中的某些錯(cuò)誤時(shí)，老師必需要“惡”，要嚴(yán)峻，否則很難收到準(zhǔn)時(shí)訂正的效果。

2、教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量方面，老師畢竟應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)什么呢?我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替同學(xué)思索，思索是同學(xué)自己的事情。“只有獨(dú)自思索才能夠真正聰慧起來。”老師應(yīng)當(dāng)多給同學(xué)思索的時(shí)間、機(jī)會(huì)，不能夠講得太多占用了同學(xué)思索時(shí)間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認(rèn)為教書主要是閱歷問題，有好的閱歷就教得好，反之就教不好。在平常的溝通中從同事那里學(xué)到了一些好閱歷。比如，_校長(zhǎng)說的：在講卷子的時(shí)候同學(xué)不要?jiǎng)庸P，用心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的閱歷。有許多題，畢竟如何做，老師必需演示給同學(xué)看，做完整。學(xué)校生的仿照力量強(qiáng)，他們用這樣的方法簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)。過去我不留意演示，讓同學(xué)自己去做，這樣許多同學(xué)，特殊是差的同學(xué)是不知道怎么做的。老師的演示實(shí)際是教給方法的過程。同學(xué)在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法，學(xué)一學(xué)老師是如何做對(duì)的。還有一種我認(rèn)為比較好的教法，特殊適合于改卷子，就是：老師講后讓同學(xué)獨(dú)自改，改后給老師看，有改得不好的老師給同學(xué)指出來，同學(xué)改得比較好了，幾乎沒有什么缺點(diǎn)了，同學(xué)才去對(duì)比答案自己號(hào)，不會(huì)的自學(xué)會(huì)。這種方法給同學(xué)更多獨(dú)自思索的機(jī)會(huì)，老師也好在這個(gè)時(shí)候多關(guān)心差生。

3、比較注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性，和學(xué)習(xí)的后勁?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題，解題，再解題?！薄霸谌魏螘r(shí)候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了?！睌?shù)學(xué)是思維的體操，要提高同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，練少了是不行的。為了培育同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性和提高數(shù)學(xué)力量，在假期中我讓同學(xué)做畢業(yè)考試的卷子，讓他們自己號(hào)，并自學(xué)會(huì)。這種方法聽話的孩子應(yīng)當(dāng)會(huì)有很大的收獲。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)當(dāng)自覺做好;學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主，依據(jù)自己的狀況學(xué)會(huì)自己不會(huì)的地方;老師講課僅僅是對(duì)自學(xué)的關(guān)心。鼓舞同學(xué)多練習(xí)難題，養(yǎng)成思索習(xí)慣，提高自己的思索力量，提高自己的學(xué)習(xí)后勁。由于到學(xué)校高中會(huì)有許多難題面對(duì)他們，假如思索力量低了是無法解答的。

三、我存在的不足

1、特殊是在關(guān)心差生上我沒有做得好。有的同學(xué)通過我的教學(xué)沒有什么進(jìn)長(zhǎng)。主要是沒有利用好時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心。他們的作業(yè)老師要多看，早看;要留意培育他們的學(xué)習(xí)愛好;對(duì)他們的要求不要過高，作業(yè)布置簡(jiǎn)潔的，基礎(chǔ)的做。要象本班的語文老師那樣，給差的同學(xué)特殊的關(guān)照，必要時(shí)讓不會(huì)的同學(xué)到辦公室做。

2、有的同學(xué)我沒有培育出愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的同學(xué)很懶散，我應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，關(guān)心這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上我應(yīng)當(dāng)在老師門口檢查作業(yè)，沒有仔細(xì)做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號(hào)、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有仔細(xì)做要利用中午時(shí)間補(bǔ)，并與家長(zhǎng)聯(lián)系好，對(duì)同學(xué)進(jìn)行深刻教育，肯定讓他們改掉不仔細(xì)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本期有許多家長(zhǎng)我這里沒有電話，耽擱了教育同學(xué)的時(shí)機(jī)。今后我對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育肯定要在培育好習(xí)慣上下功夫。

學(xué)校春季教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我任教三班級(jí)的語文，能仔細(xì)貫徹x的教育方針，喜愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展，教育改革的形勢(shì)以及同學(xué)的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的力量。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成果指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動(dòng)身，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心伴侶

要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)喜愛自己，親近自己。所以老師和同學(xué)在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得膚淺，長(zhǎng)久，同學(xué)對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了＂對(duì)癥下藥＂的良方，就是：管理好班級(jí)同學(xué)，要同學(xué)都喜愛自己，首先是深化實(shí)際，從每個(gè)同學(xué)入手，一有空我就常到班