幼兒園大班健康教案（優(yōu)秀5篇）

Word-13-幼兒園大班健康教案（優(yōu)秀5篇）教育價值分析

這個活動主要是提升動作協(xié)調(diào)與協(xié)作力量，同時也是幼兒社會性交往合作的體現(xiàn)與培育。

活動目標

1、學(xué)習(xí)兩人三足走，熬煉腿部力氣及身體的平衡。

2、提升動作協(xié)調(diào)與協(xié)作力量。

活動難點

兩人合作三足走。

難點剖析

這是一個需要技術(shù)和合作意識的活動，在把握動作要領(lǐng)和方法的基礎(chǔ)上還需要體現(xiàn)兩人間的合作意識，通過難點的解決，同時也對幼兒社會性交往合作力量有了進一步的提高。

活動預(yù)備

兩人一根長布條。

活動過程

設(shè)計依據(jù)

一、活動預(yù)備

腿部放松操

二、提出活動內(nèi)容

找個伴侶，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走的快。

三、幼兒自由嘗試。

四、集中溝通學(xué)習(xí)

請幾對幼兒來表演一下，大家說說方法。

喊口令、數(shù)數(shù)等等。

二、分組競賽

三、整理活動

給幼兒充分的自由嘗試的時間，讓他們自己討論出兩人三足的神秘，充分體現(xiàn)幼兒自我探究、嘗試、理解的教學(xué)理念。

后續(xù)反思與調(diào)整策略

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對嬉戲活動很感愛好，樂觀性很高，活動中老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了特別的興奮和創(chuàng)意，語言表達的樂觀性也比平常高了很多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

整個活動，幼兒愛好很高，留意力特別集中，活動過程中，我以飽滿的熱忱去感染、帶動孩子，使每個孩子都能樂觀主動地參加到活動中，他們始終是歡樂的、興奮的。

幼兒園大班健康教案篇二

隨著人民生活水平的提高，家長為孩子供應(yīng)的飲食也越來越富有養(yǎng)分，但依舊有很多家長埋怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，緣由是很多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化汲取的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛護自己的健康。

活動目標：

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化汲取過程2、學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護方法3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動預(yù)備：

（1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）（2）健康學(xué)問卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程：

一、觀看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今日，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告知我們。

（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？

（2）放其次段，了解胃的功能。

提問：胃有什么作用？

小豆子在胃里還觀察了什么？

我們怎樣來愛護我們的胃呢？

小結(jié)：以后我們要留意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不潔凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。）（3）放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？

小豆子在小腸里看到些什么呢？

小豆子為什么沒有從小門里出去呢？

（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體汲取利用。）（4）第四段錄音。

提問：小豆子又到了哪里呢？

大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？

小結(jié)：我們小伴侶要定時大便。

二、分組找挨次排圖我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小伴侶預(yù)備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作狀況，請各組小伴侶合作，根據(jù)剛才小豆子旅行的挨次排列出來。然后，講一講為什么這樣排？

（圖略）在觀看圖片基礎(chǔ)上爭論如何愛護各消化器官例：（1）如何愛護牙齒，保持牙齒的銳利。

（2）食管旁邊有一把小鎖，平常是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。

（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。

（這一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的挨次。）三、進行健康學(xué)問有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊?/p>

預(yù)備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當(dāng)老師出示圖片時立刻搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。運動后立刻喝水，飯后猛烈運動，吃湯飽飯等。

延長活動：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容）1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

2、關(guān)心幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結(jié)合下棋。

活動評析：本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動的第一部分，通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習(xí)慣對消化器官的損壞，學(xué)問容量較大，但通過動畫這種形式使孩子們特別投入，并在不知知覺中接受，其次、第三部分通過動手給消化圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的挨次和各消化器官的功能，并通過細致觀看圖片發(fā)覺進食時應(yīng)留意的問題，活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去，使幼兒關(guān)注平常的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延長的功能。為了使幼兒把握的學(xué)問能落實到日常的行為中，并形成習(xí)慣，我設(shè)計了延長活動DD玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了老師的主導(dǎo)作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。

附故事：小豆子的旅行我是小豆子，我可情愿為小伴侶服務(wù)了。今日，我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，淘淘的牙齒可真銳利。我的伴侶們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，一會兒，我也會變成碎片往下走。哎！我怎么整個就被擠下去了；我現(xiàn)在被擠到一根細瘦長長的管子里，這就是食管。食管壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食管中我被一點一點地往下送。

我現(xiàn)在來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的伴侶在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣。"哎喲！是誰，身體硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你怎么整個兒就下來了？""是呀，你的小仆人吃飯?zhí)?，沒把我嚼碎，就讓我下來了。""咦，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？""那就要怪我的小仆人，平常吃東西不留意，愛吃的就吃得許多，把我撐得很難過，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時我很想休息一會兒，可是我的小仆人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。我實在是累壞了。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時可難過了。"我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門。"我是小腸妹妹，歡迎你食物伴侶。從我的小門出去就可到達淘淘的全身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力氣。""我也要出去，為淘淘做點事。哎，怎么出不去？""喂，小豆子，到我這里來。""好吧，你是誰？""我是大腸姐姐。""我身邊怎么都是臟東西，他們是誰？要到哪里去。""他們是殘渣，他們將被排出體外。""那我呢？""你也會被排出體外。""那我還疫有為淘淘做事。""那沒方法，由于你沒被嚼碎，不能變成養(yǎng)分，被身體汲取。"我出去以后，肯定要把看到的告知小伴侶，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康。

幼兒園大班健康教案篇三

重點領(lǐng)域健康

相關(guān)領(lǐng)域藝術(shù)

活動目標

１、學(xué)會掌握動作姿勢，練習(xí)腰腹力氣與上下肢的力氣，促進幼兒腿部

柔韌性地進展。

２、鼓舞幼兒大膽想像，嘗試依據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動作。

３、在活動中感受嬉戲的歡樂。

重點、難點重點：學(xué)習(xí)蹲臥撐的動作。

難點：彈出去時留意腳并攏。

活動預(yù)備歡快的音樂磁帶、錄音機；皮筋一根

活動過程：

一、大家一起來熱身。

幼兒隨著老師仿照皮筋在音樂伴奏下做熱身活動：“我是歡樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”

二、基本部分

１、自由探究動作。

師：“小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外，還能做些什么動作？”

２、幼兒自由做各種動作，老師巡回觀看。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)溝通各自做的動作。

３、學(xué)習(xí)新的動作。

配班老師示范蹲臥撐的動作，重點引導(dǎo)幼兒觀看臥撐時的動作?！皠偛盼覀冏龅亩己馨簦F(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)一個新的本事。先看老師來做一遍?！薄靶∑そ睿瑢W(xué)本事；我橫著——拉，我豎著——拉，我預(yù)備——彈，（我彈?。币龑?dǎo)幼兒觀看身體在姿勢：“現(xiàn)在皮筋彈出去后，整個身體是什么樣的？”幼兒爭論，老師小結(jié)，強調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看，整個身體是繃直的。

４、幼兒練習(xí)

（１）集體練習(xí)，帶領(lǐng)幼兒重點練習(xí)彈出去的動作。

（２）幼兒兩人合作自由練習(xí)。

（３）男、女孩競賽1~2次。

三、嬉戲活動“歡樂小皮筋”

幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨著老師的口令做相應(yīng)動作。“我是歡樂的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個大圓圈；我走走走，我走成一個小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲著跑跑跑；我預(yù)備——彈，1、2、3，我收！……”

幼兒園大班健康教案篇四

活動目標：

1、初步了解雷電形成緣由和危害。

2、通過大家爭論、閱歷共享，知道雷雨天自我愛護的正確方法。

3、增加對自然現(xiàn)象的了解。

活動預(yù)備：雷雨圖片，磁帶：雷雨。

活動過程：

1、聽雷聲磁帶，引出話題。

老師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？

鼓舞幼兒大膽表達自己的感覺。

2、出示圖片，了解雷雨形成的緣由，建議老師提問。

老師：“小伴侶，你們看，天氣變的怎么樣了？”

（1）為什么會打雷和閃電？

（2）、老師簡潔介紹：雷雨經(jīng)常會在夏季發(fā)生。由于夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有很多的電。當(dāng)云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

（3）、想一想：你是先觀察閃電還是先聽見打雷？

老師小結(jié)：先觀察閃電，然后聽見打雷。告知幼兒由于光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先觀察閃電，然后聽見打雷。

3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，師生共同爭論：雷雨時自我愛護的方法。

看圖說說：下雨打雷了，圖上的小伴侶是怎樣做的？這樣做平安嗎？

（1）、雷雨時，在家里的小伴侶關(guān)上電視對嗎？為什么？

（雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。由于電線受雷擊后，很簡單把強大的電流傳到電器上，使用電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危急。）（2）、雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？

（雷雨時，不以在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線四周走動。由于水、大樹、鐵都會導(dǎo)電。）（3）、雷電會給人類帶來哪些危害呢？

（雷電會擊中人或動物，還會引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。）

幼兒園大班健康教案篇五

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培育同學(xué)對飲食的科學(xué)態(tài)度。

2、幫忙幼兒了解淺顯的養(yǎng)分學(xué)的學(xué)問，明白人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分。熟悉到偏食會造成不良的后果。

3、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、注意養(yǎng)分搭配的良好飲食習(xí)慣。

課前預(yù)備

1、錄象、課件

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，預(yù)備好快餐盤。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、小伴侶們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：同學(xué)排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）

2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

3、哪些菜是你最喜愛吃的？哪些菜你不喜愛吃呢？為什么不喜愛？

二、熟悉明理。

1、你們不喜愛它們，可它們是你們身體里不行缺少的伴侶呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會胖，還能夠預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜愛我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小伴侶們好，我是你們不行少的好伴侶青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還內(nèi)含豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜愛我，會影響消

化、皮膚開裂的，快來和我做好伴侶吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最美麗的一個，我的本事可大著哩！我內(nèi)含許多水分、糖分和維生素，人們喜愛把我當(dāng)成水果來吃，我能夠防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還能夠美容呢！）

3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們情愿做他們的好伴侶嗎？是呀，我們要跟它們做好伴侶。有些小伴侶不喜愛吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，由于它們內(nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不行缺少的。所以我們吃東西要留意葷素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！

（1）（出示胖子）這個小伴侶長得怎樣樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳動運動都做不起來，還簡單生病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，許多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？（熬煉、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）這個小伴侶長得怎樣樣？他為什