幼兒園種植培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

Word-7-幼兒園種植培訓(xùn)心得體會(huì)3篇下面是共享的幼兒園種植培訓(xùn)心得體會(huì)3篇種植養(yǎng)殖培訓(xùn)班心得體會(huì)，供大家品鑒。

幼兒園種植培訓(xùn)心得體會(huì)1

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使同學(xué)充分了解有關(guān)樹(shù)木的學(xué)問(wèn)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的親密關(guān)系，提高同學(xué)愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增加愛(ài)惜樹(shù)木的力量，我校在3月12日——16日定為“綠化周”,組織了“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)組織，加強(qiáng)監(jiān)督。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)，詳細(xì)布署和實(shí)施植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)全都，相互協(xié)調(diào)，確保“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動(dòng)有序開(kāi)展。

二、加強(qiáng)宣揚(yáng)，提高熟悉。

為了使“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動(dòng)人人皆知，學(xué)校加大了活動(dòng)的宣揚(yáng)力度，通過(guò)3月5日國(guó)旗下講話向全體少先隊(duì)員宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，提出倡議，發(fā)出號(hào)召：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園;利用主辦宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)課開(kāi)展學(xué)習(xí)“植樹(shù)節(jié)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)”和圍繞“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，等來(lái)大力宣揚(yáng)本次工作的重要性和必要性。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動(dòng)，全體師生熟悉到綠色與個(gè)人、學(xué)校、家庭和社會(huì)息息相關(guān)，激發(fā)師生共同參加綠色行動(dòng)，愛(ài)護(hù)漂亮家園行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造播種綠色，播撒文明的校內(nèi)。

三、落實(shí)組織，開(kāi)展以植樹(shù)節(jié)為主題的專(zhuān)題系列活動(dòng)。

第2頁(yè)(一)各班級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)

1、3月12日，三、四班級(jí)圍繞愛(ài)樹(shù)主題，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)學(xué)問(wèn)講座。有平臺(tái)的班級(jí)利用網(wǎng)上資源向同學(xué)介紹樹(shù)的學(xué)問(wèn);沒(méi)有平臺(tái)的班級(jí)，班主任則帶隊(duì)員到操場(chǎng)綠化對(duì)他們實(shí)行實(shí)地實(shí)物講解樹(shù)類(lèi)學(xué)問(wèn)。

2、3月13日至14日，三至六班級(jí)各輔導(dǎo)員組織隊(duì)員開(kāi)展以“植樹(shù)節(jié)”為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容都是以關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”為主。孩子們充分細(xì)心設(shè)計(jì)，認(rèn)真查找資料，編辦出了一期版面精致，內(nèi)容豐富的黑板報(bào)。

3、3月15日至16日，三至六班級(jí)還圍繞“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”主題，以愛(ài)惜樹(shù)木、愛(ài)護(hù)環(huán)境為主，撰寫(xiě)了觀看日記和作文。

通過(guò)這次活動(dòng)使少先隊(duì)員進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義，知道了愛(ài)惜花草樹(shù)木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)的思想道德建設(shè)。今日在孩子的心里播撒下綠色的盼望，明天他們就能在愛(ài)護(hù)自然中收獲幸福。

(二)全校主題活動(dòng)——“我為校(家)園穿新衣”

1、“我為校內(nèi)穿新衣”大掃除活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，我校還開(kāi)展“我為校內(nèi)穿新衣”大掃除行動(dòng)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織同學(xué)清除本班環(huán)境衛(wèi)生和校內(nèi)衛(wèi)生死角，給校內(nèi)的綠化帶澆水、捉蟲(chóng)、拔草等。清潔過(guò)的校內(nèi)更加漂亮，澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠，學(xué)校仿佛又增加了一道春天的風(fēng)景。

2、“我為家園穿新衣”植樹(shù)活動(dòng)。

3月12日的中午，我校全校師生行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)校植樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我們發(fā)動(dòng)每一個(gè)班級(jí)在課室里設(shè)有一個(gè)“自然生態(tài)”角，把綠色帶進(jìn)課室，帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)生命。

通過(guò)這次活動(dòng)使全校師生進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義，知道了愛(ài)惜花草樹(shù)木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。為了愛(ài)護(hù)地球母親，為了美化綠色校內(nèi)，大家都樂(lè)觀地行動(dòng)起來(lái)，貢獻(xiàn)自己的力氣!今日在孩子的心里播撒下綠色的盼望，明天他們就能在愛(ài)護(hù)自然中收獲幸福。

幼兒園種植培訓(xùn)心得體會(huì)2

參加植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，能夠親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感。下面是由活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)為您整理的幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎參考。

一、活動(dòng)背景：

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為了讓幼兒了解樹(shù)與人類(lèi)生存的關(guān)系，培育從小愛(ài)惜植物，喜愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參加植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們將在3月10日，組織孩子們開(kāi)展“綠化環(huán)境、美化家園”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒觀看形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的熟悉，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

三、活動(dòng)主題：綠化環(huán)境、美化家園

四、活動(dòng)時(shí)間：3月11日

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)“綠色家園從我做起”——我為校內(nèi)添點(diǎn)綠

每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓舞每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級(jí)的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水、觀看、記錄，讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。

(二)晨談：介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)植樹(shù)節(jié)意義

(三)玩一玩做一做，介紹班級(jí)幼兒供應(yīng)植物的一些品種等等。

大班段：制作“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”宣揚(yáng)單，宣揚(yáng)單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，放學(xué)時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門(mén)口分發(fā)，向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們漂亮的家園(制作時(shí)間：3月11日上午其次節(jié)課完成)

中班段：制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的外形要豐富多樣化(制作時(shí)間：3月11日上午其次節(jié)課完成，中午午睡時(shí)間班主任統(tǒng)一貼到家園窗上展現(xiàn))

小班段：主題畫(huà)“我為地球添點(diǎn)綠”撕貼畫(huà)(樹(shù)、花)(制作時(shí)間：3月11日下午完成，放學(xué)展現(xiàn)家園窗)

(四)“我為小樹(shù)澆澆水”

大班段幼兒參加，每班預(yù)備小水桶10個(gè)左右(可以讓部分孩子從家中帶來(lái))，每個(gè)班級(jí)在幼兒園找一個(gè)小片區(qū)，開(kāi)展?jié)菜顒?dòng)，

活動(dòng)時(shí)間：3月11日下午3:00——3:30分(每班的澆水園區(qū)由組織提前統(tǒng)一安排，不要消失沖撞的現(xiàn)象)

幼兒園種植培訓(xùn)心得體會(huì)3

1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒愛(ài)好。

提問(wèn)：小伴侶，種子是怎么長(zhǎng)大的?你覺(jué)得奇妙嗎?你們想不想?yún)⒂^一下我們的種植園的植物，看看種子它們長(zhǎng)大沒(méi)有?(老師樂(lè)觀鼓舞幼兒進(jìn)行回答，并準(zhǔn)時(shí)的賜予表?yè)P(yáng))

帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的種植園，并提問(wèn)：前幾個(gè)天這里是什么樣的呢?現(xiàn)在發(fā)生了什么變化呢?

2、參觀幼兒園的各類(lèi)植物請(qǐng)幼兒觀看，并了解其名稱(chēng)以及特征。

A.你知道這些植物的名稱(chēng)嗎?

B.老師為幼兒介紹各類(lèi)植物的名稱(chēng)以及特征。

3、分組爭(zhēng)論：了解種子發(fā)芽所需要的基本條件。老師提問(wèn)：種子放在什么地方最有助于它的成長(zhǎng)?為什么?”(這些地方空氣流通好，陽(yáng)光充分，澆水便利)

老師總結(jié)：種子生長(zhǎng)的基本條件是陽(yáng)光，水，土壤，空氣

4、調(diào)動(dòng)幼兒已有的閱歷，和幼兒一起爭(zhēng)論種植的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論，敘述種子的種植過(guò)程。老師提問(wèn)：誰(shuí)知道怎樣把種子種到土壤里?種子種好以后，需要做哪些事情?

5、老師和幼兒共同梳理閱歷，明確種植方法。

種植過(guò)程：將種子勻稱(chēng)地撒在土壤表面(種子不能放得太多)，再用細(xì)土將種子完全掩蓋，最終給種子澆適量的水(水要將容器內(nèi)的土壤全部潤(rùn)透)。6、幼兒分組到盥洗室或相宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，老師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)正確的步驟進(jìn)行種植。

(2)老師引導(dǎo)幼兒在種植的過(guò)程當(dāng)中思索：種子種在土壤的什么位置最合適?為什么?”(種子不能太深，太深發(fā)不了芽;也不能太淺，太淺會(huì)干死)

7、共享溝通——親親我們種植園的珍寶。

老師組織幼兒共享參觀后的感受。

8、教育幼兒要愛(ài)惜植物，知道植物來(lái)之不易，懂得敬重他人勞動(dòng)成果

9、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探究活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)，以培育他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、繪畫(huà)《咱們一起來(lái)種植》。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看記錄。

活動(dòng)反思：

1、此教育活動(dòng)符合中班幼兒樂(lè)于探究、樂(lè)于參與勞動(dòng)、樂(lè)于親近大自然的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)幼兒的進(jìn)展具有重要的價(jià)值。

2、在本次活動(dòng)中，老師提前以組織幼兒觀看植物生長(zhǎng)過(guò)程的錄像，使其感受種子生長(zhǎng)的奇妙，為本次活動(dòng)作預(yù)備。本次活動(dòng)老師帶領(lǐng)幼兒親子去參觀這些種植園的植物，讓幼兒更感愛(ài)好，其中以師幼爭(zhēng)論的形式，依據(jù)幼兒已有的生活閱歷，和幼兒共同總結(jié)出種植的方法以及種子生長(zhǎng)所需的基本條件，讓幼兒在活動(dòng)中輕松的