中班社會(huì)教案《我們不生氣了》

中班社會(huì)教案《我們不生氣了》中班上學(xué)期社會(huì)教案《我們不生氣了》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在辨識(shí)生氣情緒的基礎(chǔ)上，嘗試找尋多種方法校正生氣情緒。

2.樂意獨(dú)立自主校正生氣情緒，逐漸培養(yǎng)積極主動(dòng)悲觀的生活態(tài)度。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.尚無經(jīng)驗(yàn)：介紹生氣的種種整體表現(xiàn)。

2.材料準(zhǔn)備工作：

（1）多媒體課件：幼兒生氣照片一張（教師預(yù)先介紹其生氣的原因），有關(guān)消除生氣情緒的辦法照片一組（幼兒獨(dú)自玩玩具有、專心看看小金魚、拍球、聽音樂），媽媽的錄音一段。

（2）音樂：柔情的八音盒音樂一段，悠揚(yáng)的音樂一段，《美好拍手歌》的演奏。

（3）圖示：消除生氣情緒的簡筆畫圖示若干（小朋友深呼吸、睡、玩游戲等）。

（4）實(shí)物：巧克力，宣泄枕（球）。

三、活動(dòng)過程：

（一）觀測表情，引入主題

師（出具幼兒生氣表情的照片）：看一看，他怎么了？你們從哪里看看出的？（他生氣了，板正、唇嘴、眼睛斜視等表情、動(dòng)作都證明他生氣了。）

師：猜，他可能將就是為了什么事生氣？

（可能將就是玩具糟了，與同伴爭吵了，被爸媽抨擊了，等等。）

師：每個(gè)人都會(huì)碰到使自己生氣的事。你們指出生氣不好嗎？為什么？

師幼（小結(jié)）：生氣不好。生氣時(shí)臉可以顯得很難看看；心里可以感覺不難受，像是上裝了個(gè)大火球，馬豆的，必須"核爆"一樣；生氣時(shí)影響周圍人的情緒，可以并使身邊的人不高興；生氣時(shí)會(huì)大哭，喉嚨可以哎呀；如果一直生氣還可以患病，等等。）

（析：鼓勵(lì)幼兒在辨識(shí)生氣的基礎(chǔ)上，對(duì)生氣情緒展開理性思索，為進(jìn)一步深入探討解決問題的方法并作鋪墊。）

（二）情境探討，分析認(rèn)知消除生氣的方法

1.懇請(qǐng)當(dāng)事人說道說道生氣的原因。

（某幼兒現(xiàn)場講訴：我在看看動(dòng)畫片《喜洋洋和灰太狼》，還火了三集。爸爸說道我看看得太久該歇息了，我不聽到還要看看，我想要把這套片子全系列看看回去。爸爸說道沒用，就把電視第一關(guān)了。我很生氣，大吵大鬧發(fā)牢騷，還大哭了。）

師：原來就是這么回事。小朋友，如果你碰到這樣的事會(huì)生氣嗎？為什么？

（幼兒民主自由辯論：我會(huì)生氣，因?yàn)榘职植幌胛彝嬗螒?，而我想要看看回去；我不能生氣，因?yàn)榘职志褪菫榱司S護(hù)我的眼睛，為我不好。

師（小結(jié)）：我們必須認(rèn)知?jiǎng)e人的真心，無法因?yàn)槿涡远鷼猓鼰o法因?yàn)樽约翰缓侠淼慕ㄗh沒有獲得滿足用戶而蠻不講理、發(fā)牢騷，這樣的生氣沒道理。

2.分析認(rèn)知消除生氣情緒的方法。

師：的確，無理取鬧就是不對(duì)的。XXX就是個(gè)精明的孩子，我們?nèi)タ匆豢?，他后來用了哪些辦法使自己不生氣。

[出具某幼兒自己消除生氣情緒的一組照片：（1）xxx獨(dú)自玩玩具有；（2）xxx專心看看小金魚；（3）XXX高興地拍攝皮球；（4）XXX戴著耳機(jī)聽音樂。]

師：玩具和小動(dòng)物就是小朋友最出色的朋友，存有了它們的陪伴，一個(gè)人就可以顯得很歡樂，當(dāng)然就忘掉生氣了。

師：拍球就是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就不能生氣了。XXX討厭拍球，你們討厭什么運(yùn)動(dòng)？（我討厭溜冰，我討厭騎著自行車，等等。）

師（小結(jié)）：搞自己討厭的運(yùn)動(dòng)，也能夠使人不再生氣。

師：我們?nèi)ヂ牭絻啥我魳钒伞?/p>

（A.柔情的八音盒音樂；B.悠揚(yáng)的音樂。引導(dǎo)幼兒民主自由地隨其音樂動(dòng)一動(dòng)。）

師（小結(jié)）：柔情的音樂輕輕羽衣，聽到上去很安靜，感覺很收緊。聽見悠揚(yáng)的音樂，你可以想要?jiǎng)右粍?dòng)、抖一抖、沖一沖，也就不能再生氣了。

（析：玩玩具有、看看小金魚、搞運(yùn)動(dòng)、聽音樂這些最常用的消除生氣的方法，比較難為幼兒認(rèn)知、拒絕接受并運(yùn)用。）

（三）融合自我，提高經(jīng)驗(yàn)

師：大人是不是不好辦法使自己不生氣呢？我們?nèi)ヂ牭揭欢武浺簟?/p>

（播出×××媽媽錄音，通過錄音了解大人消除生氣的不好方法：散散步，看一看大樹小花，找朋友聊聊天、說說話，等等。

師：當(dāng)你們碰到生氣的事時(shí)，你們可以想要什么不好辦法使自己不生氣呢？

（教師鼓勵(lì)幼兒充份探討，并邊根據(jù)幼兒提問邊出具簡筆畫圖示或現(xiàn)場簡筆畫記錄。同時(shí)并作直觀澄清。）

[舉例：（1）深呼吸（教師澄清：深呼吸能夠并使人收緊，使我們一起來試試搞"體溫氣球壯"，并使自己平靜下來）。

（2）打聽奶奶（教師澄清：向關(guān)心自己的人講出生氣的原因，一定能夠獲得關(guān)心和協(xié)助；當(dāng)然，如果因?yàn)槿涡?、不講道理而生氣、發(fā)牢騷，那就不能獲得積極支持了）。

（3）睡（教師澄清：當(dāng)你睡著了，還可以想要生氣的事嗎？當(dāng)然不能，要到醒過來也就忘掉了。真是個(gè)不好辦法）。

（4）玩游戲（教師澄清：看看些使人高興的動(dòng)畫片，哈哈一苦笑氣就沒了。）

（5）畫畫。

（6）喝美味的東西。]

師：我再提供更多幾個(gè)使自己不生氣的不好方法?？匆豢茨銈冇貌荒苡玫蒙稀?/p>

●巧克力。（喝一點(diǎn)巧克力有助于減輕人的情緒，就不太會(huì)生氣了。）

●長長的的宣泄枕。（要是真生氣了，狠狠地踢一頓宣泄枕，氣就窶了。）

師（小結(jié)）：我們每個(gè)人都會(huì)生氣，這很正常。關(guān)鍵的就是必須曉得生氣時(shí)該怎么做。有時(shí)候，我們可以大哭一大哭，叫做一叫做；有時(shí)候可以把自己生氣的事說老師、爸爸媽媽或好朋友，他們可以寬慰你；有時(shí)候可以喝喝東西，玩玩玩具，看一看電視，搞些自己討厭的事，想要些真的高興的事。這樣就可以消除生氣情緒，身體也可以顯得更加身心健康。

師：使我們跟著音樂節(jié)奏，來說說道自己曉得的消氣不好辦法。

（隨其《美好拍手歌》演奏音樂，以開火車的形式編創(chuàng)歌詞接龍。例如"不要生氣，我會(huì)回去看電視；不要生氣，我會(huì)深呼吸；不要生氣，我