一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)玩中學(xué)說(shuō)課稿模板

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教師要讓學(xué)生能在主動(dòng)探索、反復(fù)嘗試中找出科學(xué)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，分析結(jié)果得到結(jié)論。以下是我整理的一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)玩中學(xué)說(shuō)課稿，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)玩中學(xué)說(shuō)課稿范文一：玩彩泥

教學(xué)目標(biāo)：

1.彩泥制作學(xué)會(huì)揉、壓、搓等技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手才能，培養(yǎng)學(xué)生的斟酌力和創(chuàng)造力。

2.能肆意取橡皮泥，通過(guò)分泥、聚合、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵外形。

3.通過(guò)學(xué)生用彩泥制作花朵，激發(fā)學(xué)生保護(hù)植物和對(duì)大自然的喜歡。

教學(xué)打定：

課件、彩泥、硬紙板、彩泥制作工具

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)頭片面：

1、師：讓我們一起拍拍小手吧!

2、小摯友們，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好摯友，它的名字叫圓圓，它想和大家一起玩嬉戲。你們?nèi)菰S嗎?

二、根本片面：

1、嬉戲：《彩泥變變變》

①揉一揉：彩泥變成湯圓

②壓一壓：湯圓變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。

③搓一搓：湯圓變面條，比一比誰(shuí)的面條長(zhǎng)。

讓幼兒自己變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。

2、同學(xué)們，彩泥好玩嗎?今天是圓圓的生日，圓圓有一個(gè)生日愿望?

圓圓：我最熱愛(ài)夏天五顏六色的花朵，可是現(xiàn)在是冬天，花朵都枯萎了，我想看盛開(kāi)是美觀花朵，

你們能幫我實(shí)現(xiàn)生日愿望嗎?

3、老師邊播放課件邊動(dòng)手演示花朵的制作過(guò)程。

講解彩泥花朵的制作的過(guò)程：

制作一個(gè)黃色的小球，五個(gè)紅色的小球，兩個(gè)綠色的小球和綠色的長(zhǎng)條。按照依次粘在白紙板上。

師：讓我們一起用彩泥做出美麗的花朵，幫小彩泥實(shí)現(xiàn)愿望把!

4、學(xué)生自己動(dòng)手制作，教師巡查指導(dǎo)。

三、終止片面：

1、讓大家和老師來(lái)賞識(shí)一下你們的作品。

2、我們一起去洗洗小手吧!

一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)玩中學(xué)說(shuō)課稿范文二：玩小車(chē)

教學(xué)意圖：

玩具是每一個(gè)小學(xué)生的最?lèi)?ài)，并且各種各樣的顏色對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也彌漫了奇怪，這節(jié)活動(dòng)課就是通過(guò)讓學(xué)生在玩小汽車(chē)的過(guò)程中，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)顏色感興趣。

2.會(huì)將小汽車(chē)車(chē)輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

教學(xué)打定：為每個(gè)寶寶打定一輛玩具汽車(chē)，拉鏈等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1.師:小摯友們，今天老師給你們帶來(lái)了大量好玩的玩具，你們猜猜是什么?

2.在學(xué)生自由推測(cè)時(shí)，教師掀掉布，給學(xué)生一個(gè)驚喜：

(師:“看，是什么?”)(小汽車(chē))

師生一起說(shuō)說(shuō)小汽車(chē)的種類(lèi)和作用，激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.“這么多好玩的小汽車(chē)，你們想不想玩一玩啊?”

(教師講領(lǐng)會(huì)要求，學(xué)生自由選擇自己愛(ài)好的玩具汽車(chē)玩。)

二、引發(fā)興趣，教師舉行示范演示。

1.師：小摯友們，快來(lái)看呀，老師的汽車(chē)會(huì)變魔術(shù)!

教師把汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏色在白紙上開(kāi)過(guò)，邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，真好玩?！?/p>

2.引導(dǎo)學(xué)生查看小汽車(chē)滾出來(lái)的畫(huà)，師：厲害吧，老師的小汽車(chē)還會(huì)畫(huà)畫(huà)呢，看，是什么顏色的?像什么?

(學(xué)生自由回復(fù)，在學(xué)生回復(fù)像什么時(shí)，教師要給與斷定。)

3.師：同學(xué)們，你們的小汽車(chē)能畫(huà)畫(huà)，依靠的是什么氣力?

(推力拉力)

三、活動(dòng)終止

1、每人一個(gè)方向盤(pán)，在音樂(lè)的伴奏下，學(xué)生做開(kāi)小汽車(chē)的嬉戲。

2、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方用到了推力或拉力。

一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)玩中學(xué)說(shuō)課稿范文三：分一分

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)根據(jù)色調(diào)、外形、用途等對(duì)物體舉行簡(jiǎn)樸的分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)舉行簡(jiǎn)樸的分類(lèi);

2、初步培養(yǎng)學(xué)生整理物品的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按照確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)身邊的事物舉行分類(lèi)、整理，即掌管分類(lèi)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：找到適合的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn);

教具打定：

各種顏色的立體快、鉛筆等。

教學(xué)過(guò)程：

師：孩子們，老師知道你們是懂禮貌、愛(ài)感激的孩子。而且老師還知道你們今天每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)的分外乖。

一、多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)分類(lèi)需求

那下面請(qǐng)小摯友們看大屏幕，(出示第一幅圖)。留心查看后你有什么想對(duì)大家說(shuō)的嗎?

生1：書(shū)架上的書(shū)很亂;

生2：玩具四處都是;

生3：筆、桌上、地上都有…

師：很亂。那孩子們從哪些地方看出來(lái)很亂呢?請(qǐng)生自由回復(fù)。

師：孩子們說(shuō)的都對(duì)。小猴自己也說(shuō)了，好亂呀!播放課件。

師：Ppt出示其次幅圖

師：孩子們，下面我們看看小猴整理后的房間，你感覺(jué)怎么樣?生自由答。(整齊)很安逸(或很整齊)。

那孩子們從哪些地方看出來(lái)很安逸呢?

師：回復(fù)的真不錯(cuò)。所以呀，我們平日都要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、共同學(xué)習(xí)。

之前老師已經(jīng)請(qǐng)小摯友們利用周末的時(shí)間在爸爸媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)了關(guān)于分一分的內(nèi)容。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)清要求：(2、3個(gè)同學(xué))你是怎樣整理自己的書(shū)包的?(出示課件)(擅長(zhǎng)抓獲學(xué)生回復(fù)問(wèn)題的信息，生動(dòng)處理)

生自由匯報(bào)：語(yǔ)文放在一起，數(shù)學(xué)放在一起，文具放在一起等。

師引導(dǎo)總結(jié)：把書(shū)放在一起，作業(yè)本放放在一起，學(xué)具放在一起等。

師：看來(lái)呀孩子們真能干，學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)包。真了不起!

三、練習(xí)

1、師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們把桌子上的小棒自己獨(dú)立的試著分一分;

老師看哪些同學(xué)能干，分好用坐姿報(bào)告老師。(老師巡查，抓獲信息，生動(dòng)處理)

2、請(qǐng)同學(xué)們把小棒快速地放到桌子的左邊然后用坐姿報(bào)告老師。