中班數(shù)學(xué)教案《大家都來抓一抓》

中班數(shù)學(xué)教案《大家都來抓一抓》幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《大家都去揪一揪》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠?qū)λ_掌的物體展開恰當(dāng)?shù)姆诸惡陀?jì)數(shù)，并記錄、比較多少。

2、愿與老師、同伴交流操作方式的方法和結(jié)果。

3、能夠積極主動(dòng)的出席操作方式活動(dòng)及時(shí)整理操作方式材料。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、小碗等。

2、小碗（內(nèi)上裝紅棗、白云豆、花生米若干）、記錄單、筆。

【活動(dòng)過程】

一、男孩女孩比一比。

1、師：懇請(qǐng)小朋友搞個(gè)自我介紹，叫做什么名字？就是男孩還是女孩？

師幼相互熟識(shí)，喚起幼兒參予活動(dòng)的興趣。

2、師：存有男孩存有女孩，男孩女孩誰多誰少呢？怎樣才能曉得誰多誰少呢？

鼓勵(lì)幼兒探討必須比較多少必須先分一分再數(shù)一數(shù)，最后比一比就可以曉得。

二、揪把紅棗比一比。

1、出具紅棗。

師：今天我拎了一些東西，想要看一看嗎？猜這就是什么？（紅棗）今天我們必須去玩玩?zhèn)€游戲，想要跟我玩玩嗎？（幼兒提問）我們今天要玩一個(gè)揪一把的游戲？玩玩什么？揪幾把？什么叫做揪一把？（就是一只手揪，只揪一次，看一看一把你能夠揪多少）誰說實(shí)話和我挑戰(zhàn)一下，比比看我們都揪一把，誰能夠揪的多？（懇請(qǐng)幼兒與教師比賽揪紅棗。懇請(qǐng)一名幼兒去和老師比賽，一人揪一把）

2、師：TNUMBERV12V4就是他揪的多，還是我揪的多。（為什么你真的他/我揪的多？怎樣才能曉得誰揪的多呢？）

師幼分別數(shù)紅棗，鼓勵(lì)幼兒檢查、檢驗(yàn)誰多誰少。（備注：數(shù)一個(gè)放在碗里一個(gè)）

3、師：還想要玩玩嗎？我懇請(qǐng)一名女生和一名男生去比一比。

懇請(qǐng)兩名幼兒展開揪紅棗比賽。

三、出具裝有紅棗、白云豆、花生米的小碗。

1、師：我今天還拎了一些東西，想要看看嗎？（搖一搖小碗）這個(gè)聲音跟剛才的聲音一樣嗎？（搖晃紅棗的碗展開比較）這個(gè)聲音咚咚咚的必須比剛才的聲音怎么樣？（響）那TNUMBERV12V4這里可以就是什么？（老師關(guān)上小碗，向幼兒了解里面存有什么，特別明確提出白蕓豆：它就是一種豆類，這個(gè)豆子就是什么顏色的？白白的像是天上的什么？（白云）所以這個(gè)豆子存有一個(gè)動(dòng)聽的名字，叫做白蕓豆。叫做什么？你們重新認(rèn)識(shí)它了嗎？大喊大喊它的名字。）

2、數(shù)明存有幾種。

師：我們今天還要再來玩玩一個(gè)揪一把的游戲。玩玩什么？（揪一把）這回必須忘記了就可以揪一把，看一看你能夠掌握住什么去？我先去試試看，TNUMBERV12V4我這一把里都捉到了什么？（教師放進(jìn)碗中給幼兒看看）

師：那現(xiàn)在我想要給你們一個(gè)大任務(wù)，敢不敢拒絕接受我的任務(wù)。不好的，我想要懇請(qǐng)你們幫忙我看看我每樣?xùn)|西掌握住了幾顆？你們可以不能呀？那怎么樣就可以曉得每樣?xùn)|西存有幾顆呢？（把每樣?xùn)|西分離去數(shù)一數(shù)）

3、打聲記下來。

出具記錄單，師：看看，今天我這里除了一張記錄單，這就是什么？（記錄單）懇請(qǐng)你說我這個(gè)則表示什么？（紅棗）這個(gè)呢？（花生米）這個(gè)呢？（白蕓豆）每樣?xùn)|西存有幾顆就懇請(qǐng)你錄在它的什么地方啊？（下面）

（探討記錄方法）師：我想問你們啦，如果我的紅棗揪出了3顆，你可以怎么錄呢？（如果不必?cái)?shù)字，還可以怎么錄呢？鼓勵(lì)幼兒用符號(hào)則表示）待會(huì)就懇請(qǐng)你用最簡單最快的方法去則表示它不好嗎？圖畫不好了記錄不好了以后，別忘了幫忙我找到在揪一把中哪樣?xùn)|西揪的最少，不好嗎？

4、了解規(guī)則：今天啊揪一把的游戲就在你們身后的桌子上，待會(huì)就懇請(qǐng)你們?nèi)ネ嫱嬉煌嫱媸裁窗?？（揪一把）忘記了就可以揪一把，揪出什么就是什么，（屈老師）別忘了在你的記錄單安積永盛確切每樣?xùn)|西存有幾顆，最后找到最少的作上標(biāo)記，不好嗎？

四、大家都去揪一揪。

1、幼兒獨(dú)立自主游戲。

師：懇請(qǐng)幼兒至操作方式區(qū)游戲，教師巡回演出指