中班數(shù)學(xué)教案《美味點(diǎn)心屋》

中班數(shù)學(xué)教案《美味點(diǎn)心屋》中班數(shù)學(xué)課教案《美味小食屋》

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)比較抽象化，也比較晦澀，使幼兒在操作方式的過(guò)程中、在玩玩的活動(dòng)中認(rèn)知數(shù)學(xué)，能夠較好的喚起幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，為此，我特意設(shè)計(jì)了中班數(shù)學(xué)教案《美味小食屋》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、重新認(rèn)識(shí)數(shù)字9，認(rèn)知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2、備考數(shù)字6-8，恰當(dāng)觀(guān)測(cè)比較數(shù)量的差異。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】認(rèn)知9以?xún)?nèi)數(shù)量，恰當(dāng)觀(guān)測(cè)比較數(shù)量的差異。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、大積木若干、保鮮袋若干（張貼存有數(shù)字）6-9數(shù)字卡片一套；

2、分別圖畫(huà)存有四種相同小食的卡片四張，每張卡片上均存有九個(gè)小食；小食筐四只，教師作業(yè)紙一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、數(shù)小食

1、逐條出具圖畫(huà)存有小食的卡片，懇請(qǐng)幼兒講出小食名稱(chēng)并點(diǎn)數(shù)。

2、這些小食都就是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)則表示呢？

3、出具數(shù)字9，幼兒拼字。

4、9可以則表示9個(gè)小食，還可以則表示什么？

二、外包裝小食

1、小食屋的營(yíng)業(yè)員阿姨懇請(qǐng)小朋友幫把小食放進(jìn)袋子里。（建議：袋子上就是數(shù)字幾，就上裝幾個(gè)積木）。

2、幼兒將各種小食分別按袋子上的數(shù)字逐一放進(jìn)袋里，然后看一看上裝得與否恰當(dāng)。

3、老師隨意得扣三包，集體展開(kāi)檢查。

三、小食裝筐

1、小食壞掉了，必須分離放在籃子里，啊，這里存有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都張貼存有數(shù)字，看看一下數(shù)字娃娃就是幾？你的袋子上就是幾就裝在幾的籃子里。

2、懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)，再集體將點(diǎn)心包放到適當(dāng)?shù)幕@子里。

3、老師懇請(qǐng)四位家長(zhǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，每人拎一個(gè)籃子，檢查孩子與否擺對(duì)。

四、幼兒操作方式活動(dòng)

1、（出具教師作業(yè)紙）小食送好了，必須懇請(qǐng)小朋友涂抹五角星了，我們一起看一看吧！