托班親子課教案7篇

Word-15-托班親子課教案7篇

老師們在上課之前，都是要將教案預備好的，教案在書寫的時候，我們確定要留意講授內容要點，今日就為您帶來了托班親子課教案7篇，信任肯定會對你有所關心。

托班親子課教案篇1

活動目標：

1、愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年開心、喧鬧的氣氛。

活動預備：

1、提前頒發(fā)通知，請家長支配好時間，準時參與活動。

2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。

活動支配：

一、分班區(qū)角活動展現(xiàn)

展現(xiàn)內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子嬉戲：

1、送彩球寶寶回家

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調性。

預備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，預備參與嬉戲。

（2）活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，始終到撿完球結束。

規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。

預備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預備。

（2）嬉戲開頭后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)章：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。

以上兩個嬉戲兩班可以交叉進行。

三、親子嬉戲“找寶寶”

預備：每位家長自己預備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此嬉戲為兩班一起玩。

四、請園領導頒發(fā)獎狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱

活動結束

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托班親子課教案篇2

活動目標：

1、培育幼兒手部精細動作，黏貼的力量

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。

3、培育幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

活動預備：

剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、外形等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個、老師范例3個、音樂

活動過程：

一、老師玩手指嬉戲與幼兒互動、問好。（手指嬉戲：5只小魚）

（一）小伴侶們早上好！

1、我是黃老師，今日黃老師想和你們做好伴侶，請小伴侶們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機一樣"咻"，來和你們握手，預備好了嗎？

2、現(xiàn)在我們是好伴侶了，今日黃老師還請來一位好伴侶，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

（二）老師請家長和幼兒玩"摸口袋"嬉戲

1、老師引導幼兒和小兔問好。

2、我今日是給小伴侶們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物？

3、老師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。

4、老師請幼兒從奇妙的袋子摸出禮物。（原來是帽子）

二、老師出示帽子，激發(fā)幼兒愛好

1、這些帽子真美麗，你最喜愛哪一頂？為什么？

2、你們想不想有一頂美麗的帽子呢？

3、我們一起來動動手，試一試吧！

三、老師示范制作方法

1、老師介紹材料

2、老師邊裝飾邊講解步驟：

（1）請小伴侶先選擇自己喜愛的圖案，

（2）然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕??

（3）請小伴侶自己把美麗的圖案貼在帽子上

（4）我們可以給圖案排排隊，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒適，排隊走真好看

（5）最終小伴侶用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

（6）小伴侶們看，我的帽子裝飾好了，真美麗，你們喜愛嗎？

3、老師請幼兒和家進步行操作，說明操作要求

（1）請小伴侶們在裝飾帽子的時候，需要請老師忙幫的小伴侶把你們的小手舉高。

（2）請制作好的帽子的小伴侶把小椅子搬到線上，我們一起來共享你美麗的帽子。

（3）老師指導家長幼兒進行操作，巡回指導。

四、我們大家跳起來

1、小伴侶真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很美麗。

2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請小伴侶們去參與兔子舞會，讓我們戴上美麗的帽子一起跳起來吧！

3、老師引導幼兒跳活動自然結束。

托班親子課教案篇3

名稱一：小蜜蜂找花兒

目標：手腳協(xié)調地動作和學習聽指令嬉戲

材料：一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍三種顏色的花朵，兒歌錄音

過程：

1、出示蜜蜂頭飾，老師示范嬉戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍，引發(fā)幼兒參加嬉戲的愿望：

――“這是誰?小蜜蜂最喜愛和誰做嬉戲呀?”(交代嬉戲名稱)

“小蜜蜂找到誰做好伴侶?”

“小蜜蜂和花兒在干什么?”

2、老師關心幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數(shù)遍。

3、在嬉戲中，老師通過動作示范和語言鼓舞幼兒用腳踮起來走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)搖擺。

4、進行“小蜜蜂找花”嬉戲，讓“小蜜蜂”在反復嬉戲中漸漸地做到依據(jù)指令找花兒：

――“現(xiàn)在，小蜜蜂要找哪一朵花做伴侶呢?小伴侶可要聽清晰?！?/p>

提示：

1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點，嬉戲中，仍舊會消失不依據(jù)指令找花兒的狀況，老師只需反復提示或者示范，而不必責備和強制幼兒。

2、此嬉戲亦可作為親子活動的內容。

附兒歌：小蜜蜂找花兒（小?。?/p>

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

飛到東，飛到西，

飛來飛去找花兒，

找到紅花親親嘴，

你是我的好伴侶。

(花瓣的顏色可敏捷替換)。

名稱二：小蜜蜂飛呀飛

目標：用印章的方法進行添畫

材料：刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干，一幅花園的背景圖

過程：

1、引導幼兒觀看花園背景圖：

――“這是什么地方?花園里有誰呀?”

2、老師演示用印章添畫，邊畫邊念的兒歌。

3、在嬉戲中，老師與個別幼兒交談，了解并指導幼兒對顏色的辨認：

――“小蜜蜂和誰親親嘴?”

4、幼兒觀賞印章畫，開心地念兒歌。

提示：

1、活動中，老師要加強對個別幼兒的觀看與指導，鼓舞幼兒用力蓋印章，使圖案顏色更加清楚、明白。

2、印章的圖案可以1-2種，如：小蜜蜂、小蝴蝶。

3.假如幼兒對這一活動內容感愛好，老師可以連續(xù)供應其他材料，讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進行春天的添畫嬉戲。

托班親子課教案篇4

第一種活動：大腳小腳

主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺，托班親子嬉戲方案。

指導要點：①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

建議：這個嬉戲適合學步兒，關心他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開大步向前走。

其次種活動：找媽媽

主要目標：訓練寶寶朝著肯定的方向獨自行走。

指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

注意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信念。

第三種活動：踩尾巴

主要目標：①培育孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

指導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”，規(guī)劃方案。②老師引導孩子們相互追踩“尾巴”，留意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子嬉戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：①訓練孩子視覺追趕力量。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追趕蝴蝶的落點。②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子嬉戲愛好，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追趕孩子。

家庭小嬉戲推舉：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光嬉戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光嬉戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標：訓練寶寶能獨自穩(wěn)步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導要點：①寶寶圍坐在一位老師的四周，另一名老師仿照哭聲，這位老師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了?！边@位老師說：“寶寶們，我們一起關心他們，把他們送回家吧?！雹趯殞毧扇芜x一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，假如寶寶找對了家，家長可仿照小動物叫聲以示鼓舞，嬉戲可反復進行。

建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

托班親子課教案篇5

適合年齡：

1歲至1.5歲

活動目標：

聽到自己的名字后能大膽舉手示意。

活動預備：

小猴子手偶一個。

活動過程：

1、老師邊搖鈴鼓邊唱，保持與寶寶公平的體位，身體隨音樂節(jié)拍自然搖擺，家長聽到老師的歌聲后，和寶寶一起整理玩具，然后帶領寶寶坐在老師的對面，呈半圓形或扇形，預備開頭點名嬉戲;

2、老師出示小猴子，引起寶寶的愛好，老師點名請寶寶舉起小手向小伴侶打招呼，寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶，表示鼓舞;

活動指導：

對于膽小、怕生的寶寶，家長不要焦急，要用親切的語言鼓舞寶寶站起來并舉手示意。

托班親子課教案篇6

活動目標:

1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

2、通過親子活動,萌發(fā)關懷長輩的情感,增進與長輩之間的感情?；顒宇A備:大鼓、球、布置節(jié)日氣氛的教室、旺仔饅頭、橘子、桂圓、勺、氣球、面具等?；顒舆^程:

一.嬉戲:寶寶找媽媽――媽媽們戴上面具,孩子們分別去找自己的媽媽。

師:寶寶們,媽媽都戴上面具了,我們一起去找找自己的好媽媽,找到了就請媽媽坐上你的小椅子。

二.談話:“媽媽(奶奶)真辛苦”

師:每年的3月8日是婦女節(jié),就是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等等女性的節(jié)日。今日,我們小伴侶都把自己的媽媽請到我們幼兒園里過媽媽的節(jié)日了,快樂嗎?

——請幼兒媽媽向幼兒介紹自己從早上起床到晚上睡覺這一天中自己所做的事情。重點說說在家忙很多家務,關懷寶寶;在單位還有繁重的工作。

——幼兒相互說說自己媽媽或奶奶、外婆在家怎么關懷自己的。

三.幼兒表演環(huán)節(jié)

師:媽媽每天都這么辛苦,我們愛不愛媽媽?媽媽好不好?那現(xiàn)在我們就一起唱首的歌送給媽媽,祝媽媽節(jié)日歡樂!好不好?

四.互動環(huán)節(jié)

(1)擊鼓傳花嬉戲規(guī)章:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時,花球落在哪個小伴侶手里,哪個小伴侶就和媽媽表演一個節(jié)目。嬉戲反復進行。

(2)小腳踩大腳嬉戲規(guī)章:小伴侶的腳穿上鞋套踩在媽媽的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。嬉戲可反復進行。

(3)踩氣球嬉戲規(guī)章:幼兒在腳上系兩個氣球,媽媽去踩其他幼兒的氣球(一分鐘),最終看誰剩下的氣球多為成功。

(4)“揪尾巴”嬉戲規(guī)章:媽媽嬉戲規(guī)章嬉戲將自己的孩子背起來在保證自己孩子不從自己的背上掉下來的同時去揪別的家長的尾巴,揪掉尾巴的家長取消嬉戲資格。一次8組家庭參與漸漸淘汰。

(5)媽媽找寶寶師:一開頭我們寶寶玩了找媽媽的嬉戲,寶寶們都很幫,一下子就找到了媽媽,那我們現(xiàn)在也考考媽媽,好不好?蒙住媽媽的眼睛,讓媽媽來找我們好不好?但你們肯定不行以有聲音哦。

(6)剝橘子、桂圓,用勺喂媽媽吃旺仔饅頭師:媽媽平常很辛苦,以前在家里,都是媽媽剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會做許多事情了,今日讓媽媽好好兒休息一下,我們自己來剝橘子給媽媽吃,好嗎?看一看,哪個寶寶最會剝橘子,剝的最快。

(7)贈送禮物媽媽將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的媽媽,讓她們看到自己的本事,熟悉到我們在長大。五.活動結束師:今日我們寶寶和媽媽團聚一堂共度媽媽的節(jié)日,快樂嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽每天快樂的寶寶,最終我們在一起送媽媽一首的兒歌,祝全部媽媽們青春永駐、幸福永存!

托班親子課教案篇7

一、親親熱熱——小鈴鼓找伴侶（練習節(jié)奏感，情愿洪亮的介紹自己。）

預備：小鈴鼓一個

過程：

1、請家長帶寶寶面對老師席地而坐成一個半圓，老師跪坐在家長和寶寶的對面。

2、老師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來找伴侶了。當小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎—|。被點到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了—|”

3、老師與家長一起拍手表揚寶寶：×××|×××|你真|棒—|

4、老師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好，每個寶寶都參加活動。

5、家長以自身的心情感染寶寶，關心寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應。

二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開（熟悉紅綠兩色，練習分類）

預備：紅綠娃娃各一個，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個）。

過程：

1、出示紅綠娃娃引起幼兒的愛好。

2、