看云識(shí)天氣六安皋城中學(xué)宋祖艷

看云識(shí)天氣

六安皋城中學(xué)宋祖艷

朱泳燚教學(xué)目標(biāo)：

一組詞語(yǔ)：積累優(yōu)美精準(zhǔn)的詞語(yǔ)二種句子：明確文中概括句和比喻句的作用三個(gè)段落：嘗試多角度品讀精彩段落四個(gè)特征：初步感知本文的基本特征美詞積累檢查預(yù)習(xí)

讀準(zhǔn)字音詞性分類(lèi) 認(rèn)詞猜云

認(rèn)詞猜云（1）那最輕盈、站得最高、像一塊潔白綾紗的云，叫（）。卷云絲絲縷縷地飄浮著。（2）接著，云層越來(lái)越低，越來(lái)越厚，隔了云看太陽(yáng)或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這種云叫（）（3）積云從文中如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天頂，就變成了（）。頃刻間，雷聲隆隆，有時(shí)竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。（4）夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是（）要句提取，感知文意

①云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。②經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。③我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。④云，能夠幫助我們識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化，這對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。精段品析深入文本

美美的讀一個(gè)段落——用“贊嘆”的感情讀第一段精段品析深入文本細(xì)細(xì)的品一個(gè)段落——多角度點(diǎn)評(píng)第三段從用詞優(yōu)美生動(dòng)的角度從用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌葟倪\(yùn)用修辭手法的角度從結(jié)構(gòu)布局清楚的角度精段品析深入文本好好的學(xué)一個(gè)段落——學(xué)習(xí)第四段“分步描述”法“分步描述”就是有先有后的的說(shuō)明、描述事件的進(jìn)程和事物的特點(diǎn)。在文章中，往往有明顯的時(shí)間標(biāo)志和步驟標(biāo)志。它的主要特點(diǎn)是一步一步的、步步相連的描述進(jìn)行中的事件和發(fā)展中的事物；它會(huì)將每一步都說(shuō)的很清楚，各個(gè)步驟有內(nèi)在的聯(lián)系。分步描述有許多用途，如描述事物的演變發(fā)展，說(shuō)明操作過(guò)程，描摹游覽過(guò)程等。段式學(xué)用自由選材，學(xué)用“分步描述”法___或描述一種事物的演變發(fā)展，或說(shuō)明某個(gè)操作過(guò)程，或描摹一次游覽過(guò)程等

感知文體課堂總結(jié)想一想：《看云識(shí)天氣》這篇課文與之前所學(xué)的課文有什