教學設計3：體內受精和早期胚胎發(fā)育

教學課題專題3胚胎工程3.1體內受精和早期胚胎發(fā)育教學課時2主備教師高二生物備課組教學目標.知識目標：（1）簡述哺乳動物的精子和卵子的發(fā)生及受精過程。（2）簡述哺乳動物的胚胎發(fā)育過程及其主要特點。（3）認同胚胎工程建立及發(fā)展的意義。.態(tài)度觀念方面：（1）初步培養(yǎng)學生勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神和合作精神。（2）通過向學生介紹動物精卵細胞的形成和受精作用，使學生明確對生命奧秘的揭示愈加廣泛和深入，形成終身學習的意識。.能力方面：（1）學生通過閱讀、自學、質疑、討論、訓練和總結等環(huán)節(jié)，逐步提高獨立獲取知識的能力、邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力。（2）通過學習精卵形成和受精過程，使學生聯(lián)系已有知識，培養(yǎng)學生的知識遷移能力，思維能力。教學重點與難點重點：（1）哺乳動物精子和卵子的發(fā)生。（2）哺乳動物的受精過程。（3）哺乳動物的胚胎發(fā)育。難點：（D哺乳動物受精過程中精子的獲能、頂體反應、透明帶反應、卵黃膜封閉作用的概念和生理功能。（2）哺乳動物胚胎發(fā)育各階段的主要特點。教學準備及手段ppt幻燈片、以探究法、談話法、材料教學法相結合。教學流程教師活動學生活動動態(tài)修改部分導入新課：.高等生物的個體發(fā)育的起點是什么？.一個受精卵是怎樣發(fā)育成一個完整的生物個體？.通常一只母羊只能生「2只羊羔，遠不能滿足人們的生活需要。那么，有什么方法可以一般的繁殖方式，可使牛羊等動物快速繁殖呢？從學生的交流、探討中提出：什么是胚胎工程？動物的早期胚胎是怎樣進行的？學生思考、回答一.精子和卵子的發(fā)生：閱讀課本、回答問在教師指導學生閱讀資料的基礎上題回答如下問題：1）家畜每次射精排出的精子數(shù)以億計，但是通常只有一個精子能夠與卵子結合，這能說是一種浪費嗎？怎樣理解這一現(xiàn)象？2）精子細胞變成精子的過程中，細胞中很多結構會消失，而細胞核和線粒體都保留下來，對這一現(xiàn)象怎樣理解？為什么精子中的線粒體集中在尾的基部？學生閱讀資料，得出結論學生閱讀相關的資料，進行分組討論,最后歸納總結：1.精子的形成：學生閱讀資料，得出結論學生閱讀相關的資料，進行分組討論,最后歸納總結：（1）場所：睪丸的曲細精管（示圖）（2）時期：從初性期到生殖機能衰退。（3）過程：（引導學生閱讀資料，得出結論）見下圖教師引導學生閱讀相關的資料r進行分組討論，最后歸納總結：.一個卵泡中能形成幾個成熟的卵子？答：正常情況下，一個卵泡只能形成一個成熟的卵子。.排卵是指卵子從卵泡中排出，還是指卵泡從卵巢中排出？答：是指卵子從卵泡中排出。.剛排出的卵是成熟的卵子嗎？它在母體的什么部位與精子受精？答：剛排出的卵子尚未完全成熟，僅完成第一次減數(shù)分裂，需要在輸卵管內進一步成熟，直到第二次減數(shù)分裂的中期才能與精子結合完成受精過程。排出的卵子是在輸卵管內與精子受精的。2.卵子的發(fā)生：（1）場所：卵巢（2）過程：

（3）時間：減數(shù)第一次分裂在雌性動物排卵前完成；減數(shù)第二次分裂是在精、卵結合過程中完成。二.受精：.概念：指精子與卵子結合形成合子（即受精卵）的過程。.場所：輸卵管.受精前的準備階段：（1）精子獲能：精子必須在雌性動物的生殖道中發(fā)生相應的生理變化后，才能獲得受精能力。（2）卵子的準備：卵子在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期，才具備與精子受精的能力。.受精階段：（1）精子穿越放射冠和透明帶；（2）精子進入卵黃膜；（3）雄、雌原核形成；（4）雄、雌原核的融合，產生受精卵。.生理意義：（1）維*各種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定；（2）對于生物的遺傳變異和生物進化是十分重要的。引導學生閱讀教材中的資料分析?、討論，歸納總結出相關結論并引入課題。.表中哪種動物的胚胎在進入子宮時發(fā)育程度最高？答：比較而言，馬的胚胎進入子宮時發(fā)育程度最高，其次為小鼠。.將體外培養(yǎng)的馬胚胎移植到母馬子宮時，應選擇什么階段的胚胎？如果換成牛怎樣處理？答：馬應選擇囊胚階段的胚胎。牛在自然情況下，胚胎雖然最早可在8~16細胞階段進入子宮，但為了提高移植后胚胎的發(fā)育率和妊娠率，在實踐中通常用發(fā)育到囊胚階段的胚胎進行移植。學生回顧必修2有關受精作用的過程和閱讀教材所給資料，討論、分析歸納總結出受精的知識要點。學生閱讀教材中的資料分析、討論，歸納總結出相關結論并引入課題。.學生回顧必修2有關受精作用的過程和閱讀教材所給資料，討論、分析歸納總結出受精的知識要點。學生閱讀教材中的資料分析、討論，歸納總結出相關結論并引入課題。提示：胚胎工程的許多技術都是在了解哺乳動物自然條件下受精和早期胚胎發(fā)育的基礎上實現(xiàn)的。本節(jié)涉及的哺乳動物體內受精和胚胎發(fā)育都是在自然條件下的特點和規(guī)律，人們正是在認識了這些自然規(guī)律的基礎上，在體外進行有效的模擬，才使卵母細胞能在體外成熟；精子能在體外完成獲能；獲能精子和成熟卵母細