校園環(huán)境的作文優(yōu)秀10篇

校園環(huán)境的作文優(yōu)秀10篇篇一：學(xué)校環(huán)境作文篇一我的學(xué)校可漂亮啦！我走進(jìn)校門，首先來迎接我的是一個美麗的大花壇，花壇里有許多各種各樣。每天花兒們翩翩起舞，像似在歡迎人們的到來?？?！幾只彩蝶在圍繞著花兒們飛舞著。雖然有這么多美麗的花兒，可我最喜愛的的卻是一棵小樹，那棵小樹是堅(jiān)強(qiáng)的、弱小的、勇敢的、謙虛的，它從來都不裝扮自己，總是默默無聞的站在那，在四季里它總是頑強(qiáng)地生長著，即使在冰天雪地的嚴(yán)冬,它也還是不屈服，不愿枯萎。在花壇旁還種了七棵高大的香樟樹，它們那么雄偉，秋天它們結(jié)的果子香氣擴(kuò)散著整個學(xué)校，有不少鳥兒被它們引來，學(xué)校充滿了生氣。離開了花壇就來到了我的樂園——操場了，操場旁邊種著兩三棵香樟樹，一陣風(fēng)拂過，葉子就在樹枝上跳起了歡樂的舞蹈，發(fā)出沙沙的聲音，好像在唱一曲歡快的音樂。下課鈴一響，操場上立刻就變地?zé)狒[起來了，有的同學(xué)丟沙包，有的同學(xué)在跳皮筋，有的做游戲，有的丟手帕，到處都洋溢著我們的笑聲。在花木的掩映下，教學(xué)樓顯得更加高大美觀，同學(xué)們把教室打掃的非常干凈。老師對我們更是好了，記得二年級我被同學(xué)們排擠，鄧彩香老師來安慰我，我有了鄧?yán)蠋煹墓膭?，心里有說不盡感激。這就是我生活學(xué)習(xí)的學(xué)校，這就是我可愛的學(xué)校！大家如果喜歡也來看看我們這兒，我們這的地址是：福建三明永安市洪田中心小學(xué)五年級｛1｝班，也可以來我現(xiàn)在的家看看我們這兒記住，是貴戶村哦！篇二：學(xué)校的環(huán)境作文篇二我們的校園真美麗。校園中心有一個“五角星''的大花壇。從遠(yuǎn)處就能聞見一陣陣清香，讓人以為是橡皮花，走進(jìn)一看，哦，原來是學(xué)校種下的小月季，它那一個個花朵數(shù)不清，花朵擠在一起，好象在比賽誰長得更美，花兒的顏色真多?。∮械椎?，有淡黃的，有深黃的，有紅的，有橙黃色的……美得就象天上的彩虹五彩繽紛。它讓人不得不去摘它，當(dāng)我們看見莖上的刺就停止對它采摘。一朵花上有四五片花瓣，好像一個清涼去熱的電風(fēng)扇?；ǖ闹行牡幕ㄈ?，花蕊上有一根根須的東西，我想早上花兒上有露珠的時(shí)候肯定更美了。月季花的葉子也很美，有的是深綠色的，有的是淡綠色的，葉子的邊上有一個個小三角星組成的東西，就像一把鋒利的鋸子。我也知道葉子能美化環(huán)境，也能生產(chǎn)出人們需要的氧氣。校園的西面有一塊草坪，草坪上有二棵松樹對著校園的大門，好象是保衛(wèi)校園兩位高大的衛(wèi)兵。左邊有一棵石榴樹，有象吃飯用的勺子，上面有一些花蕾，象一個“十”字，好象要被太陽曬得裂開了，石榴樹上有一些像喇叭的石榴花，我想再過一段時(shí)間，我們就可以吃到石榴了。這就是我們可愛的校園！你到了我學(xué)校，不禁會贊嘆：“校園的環(huán)境真美！“篇三：校園環(huán)境作文篇三可怕的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，自從我第一次進(jìn)入一中的校園，我的感覺就是陌生與不習(xí)慣，走在一中的路上，就像平時(shí)走在大街上一樣，心里一點(diǎn)感覺，一點(diǎn)波瀾都沒有，我自己很討厭這種感覺。新的班級，新的老師，新的同學(xué)，所有所有，都是那么陌生。我開始懷念育才，事實(shí)上我早就開始懷念育才了，育才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴現(xiàn)在在我看來都是好的，甚至于傷心的初二，混沌的初三，忙碌的初四。我懷念我在與育才的同學(xué)，朋友，現(xiàn)在大家差不多都是已經(jīng)分道揚(yáng)鍍，坐在新的教室里，聽不到熟悉的聲音，看不到熟悉的面孔，沒有熟悉的感覺，都讓我有說不出的感覺。真的是什么東西失去了才知道珍貴。篇四：學(xué)校環(huán)境作文篇四校園，一個眾所周知的地方，也是一個小學(xué)生每天都需要接觸的地方。我認(rèn)為我們的校園與別處的不一樣。因?yàn)閯e的校園只有死寂沉沉的讀書聲，可我們的校園一走進(jìn)去，就可以看到一排廣玉蘭樹，這些廣玉蘭像一排士兵保衛(wèi)著校園的安全，同時(shí)為我們凈化空氣，提供氧氣。再往右看一看，是一棵大樟樹，一下課，就有許多小朋友圍著這棵大樹玩耍嬉戲。再往里一直走，就會看見許多的桂樹，等到桂樹開花的時(shí)候，真是十里飄香呢！我們的校園下課有孩子們的歡聲笑語，上課有朗朗的讀書聲。怎么樣？篇五：校園環(huán)境作文篇五學(xué)校，是知識的天地；學(xué)校，是我們交友的樂園；她為我們提供了一個健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？墒且灿形覀儾辉缚吹降那榫埃翰俨萆?，樓道里到處有紙屑和包裝袋,有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，有的同學(xué)把課桌刻成了“花臉貓”，把吃剩的飯倒掉，把水龍頭打開不及時(shí)關(guān)掉，讓水白白的流失了。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯,不亂吐痰，看到地上有食品袋我們多彎彎腰就能做一件好事，我們不要把紙屑扔在地上，多走幾步扔到垃圾箱里。同學(xué)們，為了我們能有一個更優(yōu)美，更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑的成長，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境。我們的校園一定更加美好！篇六：校園環(huán)境作文篇六我們的校園美極了。首先映入眼簾的是一條筆直的校道，校道的左右兩旁各有長方形的花壇，花壇里面種著美麗的花草，還有一顆顆高大的大王椰樹，它們像士兵一樣守著我們的校園，校道的盡頭有一個美麗的大花壇?；▔镩L滿了各種各樣的花。紅色的美人蕉、紫色的丁香、黃色的菊花、雪白的蒲公英、粉紅的月季……花壇正中央有一棵松柏?fù)伍_枝葉想為花兒遮風(fēng)擋雨。篇七：學(xué)校環(huán)境作文篇七只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長?！皩W(xué)高為師，身正為范。''有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……篇八：校園環(huán)境作文篇八最近我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校發(fā)生了一些不好的現(xiàn)象。平時(shí)十分整潔干凈的校園，最近卻變的有些臟兮兮的，一些角落里或者是走廊里，都能看到同學(xué)們用來裝事物的塑料袋，還有一些水果皮、碎紙屑和吃完小零食以后扔掉的包裝袋。我們學(xué)校是每個班都有一定的衛(wèi)生打掃的負(fù)責(zé)區(qū)域的，每天每班都會安排學(xué)生打掃，這些垃圾肯定都是在同學(xué)打掃完衛(wèi)生之后，又有人丟下的，我覺得這些同學(xué)的素質(zhì)真的很低，都不知道珍惜別人的勞動成果，不知道保護(hù)校園的環(huán)境。同學(xué)們，不以善小而不為，不以惡小而為之，大家攜起手來，共同保護(hù)我們的校園環(huán)境吧！篇九：校園的環(huán)境作文篇九鐘表上的時(shí)針走了一圈又一圈，小學(xué)生活在跌跌撞撞中戛然而止，古人說過：“天下沒有不散的宴席我如約而至的來到了初中生活，遠(yuǎn)離了一個教室，又來到了一個新的教室。我似乎像一只雛鷹遠(yuǎn)離了“窠巢?！眮淼搅艘粋€展翅高飛的山頂開始了新的成長。來到這里我感到陌生，沒有了熟悉的環(huán)境，熟悉的老師，熟悉的同學(xué),和那不一樣的鈴聲。剛開始的幾節(jié)課，我感到漫長而又憂愁，回首著小學(xué)，盼望著未來。后來，我又覺得人們回望著過去，期盼著未來，卻不知道眼前的良辰美景是最美的。這里的環(huán)境，我慢慢喜歡了，一座高大寬廣的教學(xué)樓,旁邊是一片綠蔭蔭的小樹烘托著一個周長175米的操場，仿佛邊疆戰(zhàn)上守衛(wèi)著祖國一樣，旁邊還有一個籃球場在少年宮屹立著。我記得古人說過：“人生何處不相逢。”在一個不同的環(huán)境中結(jié)交了新的朋友，又在見到了那熟悉的老同學(xué)。青春本就是馬不停蹄的草長鶯飛，一直都在等待著展翅高飛的那天。又是一個新的起點(diǎn)，小學(xué)畫上了句號，初中開始的逗號，向期盼的未來更進(jìn)一步。不是所有鮮花都盛開在春天，不是所有河流都流向大海，鮮花盛開在四季，河流流向八方，只要心中有熱愛，上海見可平，無處不是風(fēng)景!告別小學(xué)生活，來到了初中起點(diǎn)，一切都是嶄新的開始，你文中透露著淡淡的哀傷，鼓起勇氣，向前奔跑吧！篇十：校園環(huán)境的作文篇十同學(xué)們，嶄新的21世紀(jì)，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困惑伴希望攣生，人與自然關(guān)系極度緊張。人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被,造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。以至于在兩會期間的國務(wù)院的工作報(bào)告中提出要讓國人喝上潔凈的飲用水。人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,頻頻地襲擊五大洲，我們永遠(yuǎn)不會忘記，xx年發(fā)生在我國長江、松花江等地的百年不遇的洪澇災(zāi)害，這次全國性的洪澇災(zāi)害，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)250多億美元。我校歷來重視保護(hù)環(huán)境的教育，我校早已高質(zhì)量的通過了鹽城市綠色學(xué)校的驗(yàn)收，今年我校將申報(bào)江蘇省綠色學(xué)校，希望通過我們的創(chuàng)建工作，讓潔凈的成化更綠色、綠色的成化更美麗。我校每天有許多的環(huán)保衛(wèi)士手提塑料袋，在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，他們?yōu)樾@環(huán)境的凈化和美化付出了辛勤的勞動。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃涸绮秃螅賵錾嫌信Ｄ毯?晚餐后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，春