小學2023年教學工作計劃范文大全2

小學2023年教學工作計劃—%指導思想本學期，學校教學工作將緊緊圍繞小學教研室的工作重點，以立德樹人為根本任務，以減負增效為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，深入推進課程建設，深化課堂教改，創(chuàng)新校本教研模式，提升教師專業(yè)化水平，促進教學質(zhì)量提升，促進學生全面健康發(fā)展。二、任務目標.嚴格落實課程方案，提升課程實施水平；.強化教學常規(guī)管理，力求管理精細科學；.推進課堂教學改，提升課堂教學效益；.扎實開展校本教研，推進教師專業(yè)發(fā)展；.加強教學質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學質(zhì)量。三、主要措施1.嚴格落實課程方案，提升課程實施水平。本學期，我校將進一步強化課程管理意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，落實課程方案，開全課程，開足課時，確保課程實施過程與課程計劃的一致性。同時，做大做強特色課程，深入開展“110N”語文課改，聚焦學科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色課程。主要內(nèi)容的教師職業(yè)技能和基本功競賽活動；繼續(xù)開展“教學導師，，一幫一活動。建立青年教師成長檔案，使其成長更具科學性。并且通過多種形式如“青年教師教學比武賽”、“創(chuàng)新教學設計賽”、"優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現(xiàn)場說課比賽”等，持續(xù)關注青年教師的成長。9T0月份依據(jù)《關于在全區(qū)開展優(yōu)質(zhì)課評選的通知》做好全區(qū)小學各個學科的優(yōu)質(zhì)課工作。（五）開展多彩學生活動，提升學生綜合素養(yǎng)一是組織好學生社團活動，保證時間、保證地點、保證隊員、及時訓練；二是組織學生參與學科競賽活動，數(shù)學學科包括計算、解決問題。語文學科包括寫字、習作、朗讀。英語學科包括口語、聽寫等。小學2023年教學工作計劃—v指導思想全面貫徹落實相關文件精神，緊緊圍繞重點工作，依據(jù)我校教育教學實際，堅持“課程教學管理、課堂教改、教師專業(yè)發(fā)展、”三條主線，認真抓好《XX省中小學教學基本規(guī)范》《市教學規(guī)程》及教學常規(guī)的落實，強化教學常規(guī)管理，深化校本教研，踐行高效課堂教學模式，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、工作目標L依法治教，提升課程實施能力。.規(guī)范施教，提升常態(tài)課堂質(zhì)量。.聚焦研究，踐行高效課堂模式。.助力發(fā)展，培育優(yōu)秀教師團隊。三、工作措施（一）依法治教，提升課程實施能力?！墩n程方案》是學校教育教學的基本大法，課程、課時的設置必須不折不扣的予以落實。本學期，我校將嚴格按照課程方案和《XX省義務教育五四分段課程設置方案及教學指導意見》的有關規(guī)定，規(guī)范課程設置和課程實施行為，開齊課程，開足課時。在課程實施過程中，做到“四個落實，四個統(tǒng)，兩個不準”。所有任課教師都要嚴格執(zhí)行課程表，不經(jīng)教務處允許不能隨意私自調(diào)課，特別是兼任綜合學科的老師，不能把綜合學科上成語文數(shù)學課；繼續(xù)實行候課制度，科任教師要提前2分鐘到崗候課，按時上課，不拖堂，更不能提前下課,最大限度地發(fā)揮40分鐘的效益，確保上好每一門課、每一堂課。教務處將不定期舉行督查，發(fā)現(xiàn)與課表不符者將進行通報批評；凡造成班級空堂、課時不足、教學任務未完成的，將嚴格追究其責任。“四個落實”即：課程、課時、師資、設施四落實到位；“四個統(tǒng)”即學校、班級、教師、學生的課程表必須統(tǒng)；“兩個不準”即不經(jīng)教務處批準，不準隨便調(diào)課，不準隨意停課或改上其它課程（二）規(guī)范施教，提升課堂教學質(zhì)量。.守規(guī)矩，規(guī)范教學行為?！禭X省中小學教學基本規(guī)范》、《XX市基礎教育教學工作基本規(guī)程》、《關于加強中小學教學常規(guī)的若干意見》、《XX市普通中小學管理底線清單》這四個文件，是我們教師的行業(yè)標準，是教師教育教學必須遵守的基本規(guī)則，也是各級教育主管部門檢查的依據(jù)，其中對教師教學工作、教研組長工作提出了具體要求和準則，規(guī)范踐行這些標準與規(guī)則是開展教育教學活動的基礎和前提，是教師必須履行的義務。全體教師要樹立規(guī)則意識，明確標準，注重落實，依據(jù)規(guī)程做實做細教學流程的每項工作，真正把規(guī)范施教的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，夯實教學常規(guī)，以此進一步規(guī)范自身教學行為。踐行標準規(guī)范教學行為，功夫要用在平時，要重視常態(tài)下的備課、上課、作業(yè)、輔導等關鍵環(huán)節(jié)的自我約束和指導監(jiān)督。本學期，我們將牢牢抓住精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)和練習這三個教學中的關鍵環(huán)節(jié)，強化教學工作的檢查和管理。.樹立現(xiàn)代課程觀，精心組織備課活動。（1）《XX市關于加強中小學教學常規(guī)的若干意見》第7條：“提高備課效率和質(zhì)量，采取集體備課與個人備課相結合的方式。”備課時要潛心研究課標、教材、學生，集體備課以解讀教材為主，圍繞本節(jié)課的學科本質(zhì)是什么？核心素養(yǎng)的發(fā)展點在哪里？設計哪些核心問題與學習活動、選擇什么樣的指導方法等問題進行集體研討。(2)《XX市關于加強中小學教學常規(guī)的若干意見》第9條：”要根據(jù)學期目標和單元目標確定每節(jié)課的教學目標。要依據(jù)課標和學情對目標細化解讀，做到表述要準確、簡明、具體，使其具有可操作性和可檢測性?！蔽覀兲岢珮淞⒄w觀念，從學科整體高度系統(tǒng)思考，備好一類課，通過系統(tǒng)化、層次化、科學化的設計使每節(jié)課都有生長感。第11周舉行XX小學語文學科作業(yè)設計專題研討會、數(shù)學學科作業(yè)設計專題研討活動、綜合學科課堂教學展示交流活動。(3)《XX市關于加強中小學教學常規(guī)的若干意見》第12條：“重視教學方法和教學媒體的設計。教學方法要多采用啟發(fā)式、討論式等，把接受性學習方式與自主探究、實踐體驗、合作交流的學習方式有機結合起來?！拔覀円鋵崅湔n改，實現(xiàn)備課主體由教師的“教”向?qū)W生的“學”的轉(zhuǎn)變。(4)《XX市關于加強中小學教學常規(guī)的若干意見》第12條：“要認真撰寫教案。教案要因課程、教師、學生和教學環(huán)境的不同而異，突出個性化教案的設計?！苯虅仗幊ㄆ跈z查三次(開學初、期中、期末)教案外，還將不定期抽查，常規(guī)聽課后將直接查閱教師教案，嚴禁不經(jīng)學習研究抄寫教案，嚴禁無教案上課，消除為檢查而補教案的現(xiàn)象，期末按40%的比例評出優(yōu)秀教案。3.著眼三維目標落實，精心實施課堂教學。落實“高效課堂”教學理念，以學生的學為核心組織教學，要關注課堂中學生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、達成狀態(tài)，打造生本高效課堂。教師上課，要樹立“三種意識”，即目標意識（有了明確的目標和方向是做好事的前提）、質(zhì)量意識、效益意識（《XX市關于加強中小學教學常規(guī)的若干意見》第14條：重視教學活動的生成性，以創(chuàng)新、發(fā)展的理念有效利用生成性資源，提高教學效益。）；努力做到“三要”、“三互”，目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。教學中做到“三個堅持”，堅持以人為本，堅持面向全體，堅持做到堂堂清，課課清。本學期，學校將加大對常態(tài)課的檢查力度，堅持推門聽課，課后即時查閱教案，保證常態(tài)課教學質(zhì)量。教務處將進行教學常規(guī)、課堂教學專項督導。4?精心設計作業(yè)和練習，及時實施反饋和輔導。堅持“精心布置，分層設計，科學調(diào)控”十二字原則，進一步加大對學生的作業(yè)布置、落實與評價的研究力度。《XX市基礎教育教學工作基本規(guī)程》第22條明確指出：“根據(jù)課程的特點和實際需要，在作業(yè)、練習的內(nèi)容、形式和要求上宜采用多樣化的方式。在內(nèi)容上，可以是知識、技能的鞏固練習，也可以是探究性的作業(yè)；在形式上，采用課內(nèi)與課外作業(yè)相結合，書面與閱讀作業(yè)相結合，視聽與動手操作相結合，個體獨立完成與小組合作完成相結合；在要求上，可以實施分層作業(yè)，學生必做與選做相結合?！币皇强茖W設計，提高作業(yè)的質(zhì)量。各教研組加強作業(yè)設計的研究，要把家庭作業(yè)設計納入課堂教學設計的范疇，要將其當做備課內(nèi)容寫入教案,以消除家庭作業(yè)布置的隨意性，組內(nèi)作業(yè)的布置盡量一致。二是分層設置，提高作業(yè)的實效。根據(jù)學生接受能力不同和身心特點，靈活設置分層作業(yè)，可以分層設計必做、選做、挑戰(zhàn)性作業(yè)，以及特色作業(yè)等，滿足不同層次學生的學習需求，提高作業(yè)的質(zhì)量與針對性。三是注重反饋，增強作業(yè)的評價。課堂作業(yè)、同步練習冊要加強二次批改，注意反饋落實，堅決杜絕讓學生及家長代批的現(xiàn)象。家庭作業(yè)有布置就要有反饋檢查，提倡數(shù)學教師利用晨讀時間檢查學生家庭作業(yè)，實行面批面改。四是加強協(xié)調(diào)，控制作業(yè)的總量。由班主任調(diào)控作業(yè)總量，科學設置書面作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。教務處將對各班家庭作業(yè)情況進行檢查。所有學科教師都要樹立質(zhì)量意識，真正做到“備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批好每一本作業(yè)、輔導好每一位學生、組織好每一次檢測”，努力縮小學生間、班級間的差距。第11-12周，舉行期中階段性質(zhì)量檢測，召開家長會、期中教學質(zhì)量分析會與教學常規(guī)檢查反饋會；第n-13周，迎接區(qū)小學教學視導評估工作；第17周，開展語文書法比賽、數(shù)學單項知識過關競賽、英語學科單項知識競賽活動。（三）聚焦研究，打造“XX好課堂”。為了幫助老師們盡快學習、內(nèi)化高效課堂的內(nèi)涵與特征,針對不同學科，學校采用了“一二三四”策略。.“一次引領”：學校充分發(fā)揮校內(nèi)教育資源的引領作用，通過開展業(yè)務領導專業(yè)理念專題講座、名師工作室專項研討，多角度多層面地解答老師們在教學中遇到的困惑。.“兩個堅持”：堅持業(yè)務領導兼課，率先踐行先進課堂理念，與老師們一同研究新問題、尋找新辦法；堅持業(yè)務領導每周參與教研，面對面研討課堂的亮點之處。深入挖掘教材、教師、學生中的生長點。.“三級聽課”：學校向全體教師提出了“向40分鐘要質(zhì)量”的響亮口號。通過實施三級聽課，打造高效課堂：一級是教研組長實施指導式聽課；二級是業(yè)務領導實施引領性聽課；三級是校長實施推門聽課。三級聽課成為促進老師們注重常態(tài)課質(zhì)量、把日常一堂課作為教師向名師成長的階梯。.“四種平臺”：在組織老師們認真領會的基礎上，以落實理念為目的實踐活動拉開了帷幕。主要通過四種平臺展示，促進高效課堂的研究，提高教師課堂教學水平，從而深化課堂教學改。（1）教研組長引領課。教研組是學校教研工作的基本細胞，教研組長是“高效課堂”教學模式的領路人。教研組長引領課活動，旨在發(fā)揮組長的示范引領作用，通過聽課、評課活動，相互交流、相互學習、相互借鑒，形成良好的教學研究氛圍。（2）骨干教師示范課。骨干教師是學校教育教學的中流砥柱。示范課上，各科骨干教師運用積極的情感和靈動的智慧，充分挖掘課程的情感和智慧因素，為全校教師奉獻出一堂堂高水平的示范課，充分發(fā)揮了學科骨干教師的輻射引領作用。第7周舉行骨干教師示范課引領活動。（3）青年教師匯報課。青年教師是學校發(fā)展的未來。為促進青年教師的專業(yè)成長，提高對“高效課堂”教學模式的認識，學校加大對青年教師的培養(yǎng)力度。通過青年教師匯報課，營造出青年教師積極進取、相互學習的濃厚教學氛圍。第15周舉行青年教師匯報課展示活動。（4）組內(nèi)率先執(zhí)教課。根據(jù)學校要求，每學期每位教師至少打造一節(jié)高質(zhì)量的組內(nèi)率先執(zhí)教課，逐步提升教師教育素養(yǎng)。（四）助力發(fā)展，培育優(yōu)秀教師團隊。學校發(fā)展以教師為本，一個學校只有一批甘于奉獻、業(yè)務精湛的高品位教師，才能實現(xiàn)學校教育教學的高質(zhì)量。.加強師德師風建設。認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實區(qū)《中小學教師十不準》，深化以教師職業(yè)道德為中心內(nèi)容的行風建設，建立全員育人、全程育人工作機制,樹立“人人都是德育工作者”的意識，將育人落實到學校工作的每一處細節(jié)中。對學生要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”；“三個一樣”，即：“對待學生像對待自己的孩子一樣“，“對待工作要像對待家事一樣”，“對待同事要像對待親人一樣”，樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，打造師德高尚、業(yè)務過硬、社會滿意、家長認可的教師團隊。.優(yōu)化教師梯隊建設。進一步加強教師梯隊建設，優(yōu)化整體結構。一是加強骨干教師隊伍培養(yǎng)。高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務的青年教師多壓擔子、多搭臺子，提供更多展示、交流才華的機會。二是抓好年輕教師的帶教工作，加強對師徒結對活動的跟蹤管理，將師徒結對活動落到實處。第3周啟動“青藍工程”師徒結對活動,為近四年入職教師通過自選和學校委派相結合的形式配備成長導師。力求年輕教師在主動中求教，實踐中求進，幫助他們不斷提高教育教學能力，順利渡過職業(yè)適應期，盡快成長為合格的教師。三是繼續(xù)開展教師教學基本功訓練活動。要求全體一線教師加強基本功訓練，學校將開展備課、上課、組織教學、普通話、粉筆字板書、鋼筆字書寫、毛筆字、簡筆畫、課件制作、多媒體使用等“十項”基本技能的訓練,學校本著指導、訓練相結合的培訓原則組建指導教師團隊,提高練習的針對性、實效性。第7周舉行青年教師粉筆字展評活動；第9周舉行青年教師教學素養(yǎng)（模擬課堂比賽）展示活動；第14周開展青年教師基本功（簡筆畫）培訓活動；第18周舉行青年教師普通話展示評選活動。.實施“陽光讀書”工程。繼續(xù)落實晨誦、午寫、暮讀活動，各位語文老師、英語教師要根據(jù)音樂鈴聲的提示音,及時到班級指導學生開展晨誦、午寫活動，教務處與大隊部將進行檢查，并及時通報。晨誦內(nèi)容：一年級：上學期《弟子規(guī)》、《古詩八十首》10首。下學期《笠翁對韻》、《古詩八十首》20首。二年級：上學期《三字經(jīng)》前半部分、《古詩八十首》30首。下學期《三字經(jīng)》后半部分、《古詩八十首》40首。三年級：上學期《百家姓》、《古詩八十首》50首。下學期《千字文》、《古詩八十首》60首。四年級：上學期《增廣賢文》、《古詩八十首》70首。下學期《大學》、《古詩八十首》80首。五年級：上學期《論語》一至十篇、復習《古詩八十首》。下學期《論語》十至二十篇、復習《古詩八十首》。利用學生中午到校的時間組織學生靜靜地練習鋼筆字，教師及時給予指導。每年級的誦讀書目內(nèi)容將在語文期中、期末檢測和知識競賽命題中呈現(xiàn)，作為推進經(jīng)典誦讀考查指標之一。第16周舉行經(jīng)典誦讀比賽。新學期，新的目標，新的征途，新的起點。讓我們兢兢.強化教學常規(guī)管理，力求管理精細科學。本學期，學校將繼續(xù)堅持制度引領、工作育人的原貝！I,按照教學常規(guī)實施細則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個精心”的落實，多措并舉，增強教學管理的規(guī)范性和實效性。一是繼續(xù)堅持“推門聽課”制度，業(yè)務領導將有計劃地對教師的課堂教學進行跟蹤指導，對教師的常態(tài)課堂進行指導,促使每位教師增強課堂意識，確保每堂課的教學實效性；二是充分發(fā)揮學校領導和教研組長的引領作用，引導全體教師上好“單元起始課”、“單元整合課”、“專題研究課”，進一步優(yōu)化課堂教學。第三，通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。首先，學校將繼續(xù)推進“讀書寫字”工程,堅持晨誦午寫制度，多渠道為學生搭建展示的平臺，將充分利用每周的升旗儀式為學生開設“誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學生搭建書寫展示的平臺，同時，聯(lián)合大隊部開展讀書之星、寫字之星的評比活動，從而激發(fā)學生的對讀書寫字的熱愛，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，加大教學常規(guī)材料的檢查力度，學校將定期不定期地對教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄等教學常規(guī)材料進行檢查，采取查、聽、問等多種形式，加強對備課、上課、輔導、作業(yè)批改及單元檢測等環(huán)節(jié)的過程性管理，及時召開反饋會，查找不足,明確整改措施，從而進一步規(guī)范教師的教學行為。學期末,學校將開展常規(guī)材料展評活動，晾曬材料，相互學習共同提業(yè)業(yè)做工作，勤勤懇懇育新人，用愛心、耐心、恒心澆灌出學生美麗的心靈之花，共同開創(chuàng)XX小學發(fā)展的新篇章。升。同時，充分發(fā)揮班主任和任課教師在教學常規(guī)管理中的作用，用好《教師專業(yè)成長手冊》和《小學生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，適時實施積分管理評價機制，采用多元評價的有效激勵措施，實現(xiàn)科學精細管理，促進師生共同發(fā)展。.推進課堂教學改，提升課堂教學效益。一是理論引領促提升。組織教師按時參加區(qū)教研中心組織的各學科備課研討會和專題培訓會，通過課堂教學觀摩、專題教學研討等形式學習先進的理論、提升業(yè)務素質(zhì)。第二,繼續(xù)堅持教研組研究課制度。既有領導預約教研組，又有教師預約研究課，以教研組為單位將研究課上報教導處，結合區(qū)項目化學習，各學科嘗試探索專題性研究課，鼓勵老師們積極參與聽課活動。第三，優(yōu)化課堂教學，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學期，學校將以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選為契機開展課堂教學評比和展示活動，教研組長、骨干教師上示范課，青年教師上匯報課，評選校級優(yōu)質(zhì)課，打磨區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，提高教師教學水平，提升課堂教學效益。.扎實開展校本教研，推進教師專業(yè)發(fā)展。一是加強教研組建設。重視對教研組長的培養(yǎng)，使他們成為具有凝聚力、號召力和影響力的專業(yè)引領人；同時充分發(fā)揮教研組的引領和輻射作用，引導每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時帶動學科教研向向深層化縱深化發(fā)展。二是加強集體備課，上好組內(nèi)研究課。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，除開學第一周進行集體教研外，學校要求每次集備都要目標明確，任務具體，確保各組備出效率，備出效果；同時，本學期學校將加大教研活動的督查和指導力度，針對教研活動的開展情況，業(yè)務領導將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導研究活動。三是注重校本培訓。首先，本學期繼續(xù)聘請XX教育學院教授進行專題培訓，并引領教師讀報刊雜志、讀理論文評，繼續(xù)指導教師撰寫書評和教育教學敘事，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學校還將針對青年教師開展專題校本培訓，除定期開展通用基本功訓練外，還將針對音體美、科學等不同學科教師進行專業(yè)技能培訓，引導老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能，并為老師們提供展示的平臺，舉行課程大賽。.加強教學質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學質(zhì)量。一是加強對學生的日常教育管理。首先，學校將定期分層召開各年級任課教師會、學生會和視頻家長會，通過各層各級會議的召開，加強教師、學生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學生的教育工作。其次，學校業(yè)務領導深入年級、走進班級了解學情，分析學生現(xiàn)狀，加大對學生的日常管理力度。二是扎實做好教學質(zhì)量檢測、成績分析工作。首先，學校將針對語數(shù)英學科，分別開展計算、閱讀、口語等專題訓練，嘗試“讀書、口語、計算”按一定比例計入期中、期末檢測，以練促提升；其次，定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學科做好考后分析，教務處還將在任課教師分析的基礎上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進措施，及時跟蹤調(diào)控，力促成績提升。小學2023年教學工作計劃一、指導思想本學期，學校教學工作將緊緊圍繞小學教研室和學校工作重點，努力培養(yǎng)“厚德善學的陽光少年”、涵養(yǎng)“厚德樂教的教師團隊”、引導“厚德慕校的家長”，牢牢把握“課程教學管理、課堂教學改、教師專業(yè)發(fā)展”三條主線，著力打造校本教研特色，力求實現(xiàn)“教學質(zhì)量和教學工作均衡發(fā)展”兩個新突破，努力使每個孩子的學業(yè)水平穩(wěn)步發(fā)展，使學校教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。二、主要工作及執(zhí)行措施（一）深化學校整體課程體系，推進學校內(nèi)涵發(fā)展本學期學校繼續(xù)不折不扣的執(zhí)行三級課程的管理。學校嚴格按照課程方案和《XX省義務教育五四分段課程設置方案及教學指導意見》，嚴格落實相關要求，認真編制課程表，做到開全課程、上足課時，并要求所有任課教師都要嚴格執(zhí)行課程表，嚴禁私自調(diào)課與挪作他課，切切實實上好每一節(jié)課，最大限度地發(fā)揮40分鐘的作用，確保各類課程的教學質(zhì)量，從而全面提高學校的辦學質(zhì)量。（二）抓細抓實常規(guī)管理，力求管理精細科學.注重落實，規(guī)范教學常規(guī)。根據(jù)學校實際，加強教學常規(guī)管理，堅持管理制度化、規(guī)范化、科學化、精細化，使教學常規(guī)管理工作有章可循，有明確、具體的工作目標。首先，加強教研組、教師計劃的制訂和落實情況，計劃重在落實，所以要求教師們計劃要用心，落實要用力，列出工作計劃表，有條不紊、實里求新、穩(wěn)中求進。教導處深入教研組，深入課堂，對教研活動開展情況、教師的授課等情況進行檢查和指導，及時發(fā)現(xiàn)常規(guī)環(huán)節(jié)中的優(yōu)劣典型，并通過恰當?shù)姆绞竭M行溝通。二是教學常規(guī)學校每月檢查一次，主要包括教案、作業(yè)、教學、教研活動等內(nèi)容。三是繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，教研組統(tǒng)時間進行檢測。教務處將及時對教師特別是青年教師的單元卷進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題共同研究，突破制約成績提高的瓶頸。.深入研究作業(yè)教學，嚴格控制作業(yè)量，留給學生自由發(fā)展的時間和空間。作業(yè)是教師給學生布置的功課，是學生鞏固所學知識、發(fā)展思維、形成技能的重要途徑。在新課程的大背景下，教師在作業(yè)設計之前，不僅要認真分析學生，了解學生的知識水平、認知能力以及年齡特點，把握知識的難易程度，增強作業(yè)的層次性、針對性、開放性、探究性和實踐性，做到因材施教；批改時要求我們教師做到批改及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。還要嚴格控制學生作業(yè)量。學校將建立學生作業(yè)設計、布置、檢查、總量控制和質(zhì)量監(jiān)控機制。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級語文、數(shù)學書面作業(yè)總量每天不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業(yè)；教務處將在作業(yè)的“總量”“五性”及批閱的數(shù)量、質(zhì)量上進行指導與檢查。同時指導教師掌握命題方法和作業(yè)要求，提高學?？茖W命題能力和教師作業(yè)教學的實效性。.強化監(jiān)控與評價，確保質(zhì)量提升。依據(jù)《中小學教學質(zhì)量評價實施方案》的要求，建立有效的教學質(zhì)量評價機制,強化質(zhì)量監(jiān)控和檢測，特別是備課、上課和作業(yè)設置與批改、教學質(zhì)量監(jiān)控的管理與跟蹤指導檢查。采用隨機抽考、隨機抽查等形式對各任課教師的作業(yè)、教案、課堂教學、教研活動、輔導、單元測試等進行隨時檢測；期中和期末對教師的作業(yè)、課堂教學、教案等進行定期考核，穩(wěn)步提升學校教學管理水平，促進學校教學質(zhì)量的提升。（三）基于核心素養(yǎng)，打造生本高效課堂我校將繼續(xù)深入開展“深化模式構建，促進深度學習”課堂教學改，通過開展“集體備課、專題研討、同課異構、同課多磨”等形式多樣的教學展示交