高中語文閱讀題答題模板

高中語文閱讀題答題模板一、某句話在文中作用：1.

懸念(小說)/為下文做鋪墊/總領下文2.

文中：承上啟下/總領下文/總結上文3.

小說)二、修辭手法的作用1.

句子本身作用2.

結合句子語境(1)比喻：……采用了比喻的修辭手法，描寫了……，表現(xiàn)了作者

對……的感情，形象生動

。(2)擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性真)。的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。(4)反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。(5)排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢。(6)對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。(7)對比：強調了……突出了……(8)反復：加強語氣，強調了……

三、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論四、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)五、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語六、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果七、記敘順序：順敘、倒敘、插敘八、描寫角度：正面描寫、側面描寫九、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌十、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺十一、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

十三、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫十四、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十五、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十六、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局十七、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境十八、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十九、議論文三要素：論點、論據、論證二十、論據分類為：事實論據、道理論據論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

二十二、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)二十三、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總

;分的部分常常有并列式、遞進式。二十四、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語二十五、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說二十六、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。二十八、一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?不能。因為：(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質)規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對應的關系;(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。二十九、段意的歸納1.

格式：(時間+地點)+人+事。2.

說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么?格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)3.

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點三十、插敘的作用1.

讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。2.

又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。三十一、記敘的要素的作用1.

2.

地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。3.

事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。4.

人物：以……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展。三十二、描寫手法的作用

1.

讀出描寫手法在語段中的位置及目的。2.

明確描寫類型及相關知識：①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征③動作(細節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界三十三、環(huán)境描寫的作用1.

找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2.

公式：的性格和品質。

(2)……的景物描寫，結合人物心理活動，表現(xiàn)人物……的性格和精神?；{。三十四、論證方法的作用1.

在文段中找出相關的論證方法。2.

明確知識：(1)例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。(2)引證法的主要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。(3)正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。(4)比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為

具體生動形象。3.

公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。三十五、仿寫句子。公式：1.

數清例句的字數。2.

3.

讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。三十六、對對聯(lián)。公式：1.

名對名，形對形，動對動;2.

山對川，日對月，天對地;3.

注意上下聯(lián)語意的相關、相融。三十七、讀圖題。公式：1.

分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。2.

給漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發(fā)。3.

結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意

見，要分要點來寫(寫成

1、2、3)4.

給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意，也就是看到

A

聯(lián)想到

B，A、B

具有共性。三十八、探究題。公式：1.

分析所給的語段從中得出的結論。2.

分析所給的圖表數據變化情況，得出結論。3.

用一句話來概括你的結論，但最好分1、2、3

來表達。4.

提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3

點。三十九、名著閱讀。公式：1.

要能寫出

1

一

6

冊名著導讀內容相關章節(jié)里的人物特征性的

語言。2.

寫出人物的性格特點。3.

寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。4.

寫出主人公姓名及著作名稱。如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作答題。四十、詩文佳句賞欣。公式：為：……用運的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動、傳神。(2)從修辭格來賞欣，見前面修辭格。(3)從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境

界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。四十一、說明文學家(或文學作品)風格。公式：(1)寫明作者所生活的年代。(2)寫明作者作品的特征。(3)結合作者具體作品中的"詩文句"來說明特點。四十二、文言句子劃分停頓。公式：1.

帶有"故"、"是以"等標志的句子，在這些詞