2020年安徽省中考道德與法治試題第15題(情景探究題)

2020年安徽省中考道德與法治試題第15題(情景探究題)2020年安徽省中考道德與法治試題第15題(情景探究題)預(yù)測(cè)考點(diǎn)①成長(zhǎng)中的我：調(diào)節(jié)情緒、不良行為。②我與他人和集體：與父母溝通、師生關(guān)系、尊重他人、與人為善，換位思考、依法行使權(quán)利、維權(quán)方式和途徑。③我與國(guó)家和社會(huì)：正義、傳統(tǒng)美德、憲法、國(guó)家安全。易錯(cuò)原因①表述不夠精準(zhǔn)，答案偏離情境或太過口語(yǔ)化。②思路受局限，不能推而廣之。③答案要點(diǎn)不全。預(yù)測(cè)考點(diǎn)①成長(zhǎng)中的我：調(diào)節(jié)情緒、不良行為。易錯(cuò)原因①表述不夠解題對(duì)策

情境探究題一般設(shè)置與學(xué)生生活相關(guān)的情境，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。其解題方法如下：解題對(duì)策情境探究題一般設(shè)置與學(xué)生生活相關(guān)的情境，

第15題對(duì)概念辨識(shí)的知識(shí)點(diǎn)，近4年均有考查，且所占分值2分?，F(xiàn)將可能考查的辨識(shí)知識(shí)點(diǎn)整理如下：概念辨識(shí)◆調(diào)節(jié)情緒的方法方法辨識(shí)關(guān)鍵詞常見現(xiàn)象改變認(rèn)知評(píng)價(jià)心理暗示、反思、改變態(tài)度我很棒、我可以，認(rèn)為考試失敗沒什么大不了，下次繼續(xù)努力就行等轉(zhuǎn)移注意做其他事情跳舞、唱歌、散步、畫畫、釣魚、聽歌等第15題對(duì)概念辨識(shí)的知識(shí)點(diǎn)，近4年均有考查，且所占分方法辨識(shí)關(guān)鍵詞常見現(xiàn)象合理宣泄痛快表達(dá)情緒大聲喊叫、找朋友傾訴、到操場(chǎng)跑步、打沙包等放松訓(xùn)練消除緊張、深呼吸閉上眼想象一些美好的地方或事情等方法辨識(shí)關(guān)鍵詞常見現(xiàn)象合理宣泄痛快表達(dá)情緒大聲喊叫、找朋友傾◆維權(quán)的方式和途徑方式適用范圍協(xié)商一些常見的消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛等調(diào)解廣泛適用仲裁公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生的合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議訴訟民事訴訟人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭(zhēng)議行政訴訟行政機(jī)關(guān)的行政行為侵犯了自己的權(quán)益刑事訴訟侵犯人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為◆維權(quán)的方式和途徑方式適用范圍協(xié)商一些常見的消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和◆不良行為和嚴(yán)重不良行為不良行為嚴(yán)重不良行為曠課、夜不歸宿攜帶管制刀具，屢教不改攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人多次攔截毆打他人或強(qiáng)行索要財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物傳播淫穢的讀物或者音像制品等偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或者變相賭博進(jìn)行淫亂活動(dòng)或者色情、賣淫活動(dòng)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物多次偷竊；參與賭博，屢教不改進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所吸食、注射毒品◆不良行為和嚴(yán)重不良行為不良行為嚴(yán)重不良行為曠課、夜不歸宿攜1.在人際交往中遇到的問題(5年5考)(1)是什么：判斷解決問題的方法。(2)做法：寫出正確合理且符合題意的做法即可。(3)理由：關(guān)于交往中的優(yōu)良品質(zhì)、正確做法的有關(guān)核心句子或這種做法體現(xiàn)的品德。答題模板1.在人際交往中遇到的問題(5年5考)答題模板2.解決某種糾紛的維權(quán)方式(5年2考)(1)做法：通過協(xié)商、調(diào)解、提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁或向人民法院起訴等合法途徑維護(hù)自身權(quán)益。(2)理由：①公民要樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過正確的途徑和方式維護(hù)自身的合法權(quán)益；②××的做法是有維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)。3.面對(duì)不良行為或誘惑(5年4考)(1)做法：拒絕、勸阻、制止、反映情況、舉報(bào)。(2)理由：①明辨是非是做人的基本品質(zhì)，做人應(yīng)有正確的是非善惡觀；②這是一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)(或說明這一不良行為的危害)。2.解決某種糾紛的維權(quán)方式(5年2考)4.遭遇的違法犯罪行為(5年3考)(1)做法：寫出正確合理、具體可行的斗爭(zhēng)方法。(2)理由：①同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)是公民的義務(wù)；②我們應(yīng)該勇于、善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。4.遭遇的違法犯罪行為(5年3考)分類講解

分析安徽中考近5年真題，按設(shè)題材料類型可分為以下四類：(一)在人際交往中遇到的問題例(2019安徽15情境三，4分)情境：“小徽，周末社區(qū)開展憲法宣傳活動(dòng)，我們一塊去吧！”“這與我無關(guān)。小安，我就不去了。”(1)小安此時(shí)應(yīng)該_______________________。(2分)(2)理由是______________________________________。(2分)【情境探究與法同行】分類講解分析安徽中考近5年真題，按設(shè)題材料類型可分為以下解題思路：【答案】(1)勸說小徽參加。(2分)(2)憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)；公民要增強(qiáng)憲法意識(shí)等。(2分)解題思路：【答案】(1)勸說小徽參加。(2分)(二)解決某種糾紛的維權(quán)方式【情境探究與法同行】例(2019安徽15情境二，4分)情境：同學(xué)亮亮把小安的自行車弄丟了。雙方家長(zhǎng)協(xié)商未果，產(chǎn)生糾紛。(1)小安應(yīng)建議家長(zhǎng)通過______方式來維權(quán)。(2分)(2)理由是_________________________________________________。(2分)(二)解決某種糾紛的維權(quán)方式【情境探究與法同行】例(2解題思路：【答案】(1)調(diào)解；或訴訟。(2分)(2)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯；或維護(hù)權(quán)利守程序等。(2分)解題思路：【答案】(1)調(diào)解；或訴訟。(2分)(三)面對(duì)不良行為或誘惑【情境探究明理踐行】例(2017安徽15情境三，4分)情境：做完問卷調(diào)查，昊昊說：“今晚我們慶賀一下，我請(qǐng)你玩?zhèn)€通宵，不回家了?！?1)濤濤的正確做法為___________________________。(2分)(2)濤濤的解釋應(yīng)該是______________________________________。(2分)(三)面對(duì)不良行為或誘惑【情境探究明理踐行】例(201解題思路：【答案】(1)婉言謝絕；勸止等。(2分)(2)未成年人夜不歸宿是不良行為；父母擔(dān)心等。(2分)解題思路：【答案】(1)婉言謝絕；勸止等。(2分)(四)遭遇的違法犯罪行為【情境探究與法同行】例(2019安徽15情境一，4分)情境：“我要趁掃黑除惡的機(jī)會(huì)舉報(bào)老王?！薄澳阌凶C據(jù)和線索嗎？”“沒有，我編。我就想讓他日子不好過?！毙“矡o意中聽到爸爸媽媽的以上對(duì)話。(1)此時(shí)，小安的正確做法是_____________________。(2分)(2)理由是___________________________________