2023年幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園半日?活動(dòng)總結(jié)?“孩子每天?在幼兒園是?怎樣過(guò)的”?“他們喜歡?幼兒園的生?活嗎?”帶?著這些疑問(wèn)?,我們向家?長(zhǎng)提供參與?幼兒活動(dòng)的?機(jī)會(huì),讓家?長(zhǎng)親身感受?,___其?中的苦與樂(lè)?,從而更真?切的了解孩?子在園吃飯?,學(xué)習(xí),游?戲等活動(dòng)情?況,我們?cè)?__年__?月__日星?期五舉行了?家長(zhǎng)半日開(kāi)?放活動(dòng),讓?家長(zhǎng)參與進(jìn)?來(lái),使家園?之間的距離?拉的更近,?由于形式新?穎,內(nèi)容充?實(shí),在視覺(jué)?,聽(tīng)覺(jué),情?感幾方面對(duì)?家長(zhǎng)進(jìn)行了?強(qiáng)烈的沖擊?,引起了家?長(zhǎng)的極大興?趣.在半日?活動(dòng)開(kāi)始之?即,我們召?開(kāi)了簡(jiǎn)短“?家長(zhǎng)會(huì)”,?向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單?介紹了半日?活動(dòng)的主要?活動(dòng)安排和?各項(xiàng)活動(dòng)目?標(biāo),家長(zhǎng)在?半日活動(dòng)中?,怎樣看,?如何看??本次開(kāi)放日?從早晨8:?___分開(kāi)?始,一直到?中午11:?30結(jié)束.?開(kāi)展了豐富?多彩的活動(dòng)?.家長(zhǎng)觀看?了孩子早餐?,餐后自選?活動(dòng),主題?活動(dòng),音樂(lè)?活動(dòng)等,還?和小___?一起戶(hù)外完?了親子游戲?“好玩的皮?球”,在午?餐前,小朋?友還秒年個(gè)?家長(zhǎng)們展示?前段時(shí)間學(xué)?習(xí)的快速閱?讀,顛倒詞?語(yǔ)的游戲,?孩子們表演?的舞蹈<<?小小雞蛋把?門(mén)開(kāi)>>把?當(dāng)天的半日?活動(dòng)推向了?___.?本次活動(dòng)內(nèi)?容豐富,緊?湊,比較全?面的向家長(zhǎng)?展示了幼兒?在園生活的?各項(xiàng)主要內(nèi)?容.我們?通過(guò)餐后自?選活動(dòng)和分?組活動(dòng),讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在園的學(xué)?習(xí)方式的多?樣性;__?_教學(xué)活動(dòng)?“勇敢的蛋?寶寶”和自?主游戲“寶?寶廚房”相?結(jié)合合.鼓?勵(lì)幼兒通過(guò)?自己動(dòng)手操?作去探究和?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,?尋找答案.?能夠充分體?現(xiàn)保放結(jié)合?原則,在活?動(dòng)中細(xì)心地?___每一?個(gè)幼兒喝水?情況.活動(dòng)?后注意給小?朋友擦汗和?更換毛巾.?注意親子?互動(dòng),幾十?個(gè)家長(zhǎng)和孩?子雖然人很?多，但是非?常安靜,我?們把家長(zhǎng)從?一個(gè)旁觀者?拉入到幼兒?的活動(dòng)中,?成為參與者?.家長(zhǎng)和孩?子都全身心?投入到制作?中,我們將?這種情景用?相機(jī)記錄下?來(lái),作為永?久的回憶.?為了給家?長(zhǎng)一個(gè)視覺(jué)?效果,我們?對(duì)教室環(huán)境?進(jìn)一步完善?,活動(dòng)區(qū)的?開(kāi)設(shè)與主題?內(nèi)容想結(jié)合?,活動(dòng)區(qū)材?料主要是利?用家長(zhǎng)朋友?收集的材料?,讓家長(zhǎng)體?驗(yàn)孩子在玩?中也能學(xué)到?本領(lǐng).在?本次活動(dòng)中?，我從中總?結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)?驗(yàn):1.?讓沒(méi)有孩子?能夠大膽的?表現(xiàn)自己,?讓每個(gè)孩子?都有表現(xiàn)機(jī)?會(huì),使家長(zhǎng)?感受到老師?對(duì)每個(gè)孩子?的關(guān)心和重?視.2.?在活動(dòng)中,?家長(zhǎng)能夠和?孩子一同參?與到游戲中?,讓孩子和?幼兒體驗(yàn)家?園互動(dòng)的樂(lè)?趣.3.?活動(dòng)中,每?個(gè)環(huán)節(jié),我?們都應(yīng)該安?排得當(dāng),讓?孩子的情緒?穩(wěn)定,而不?燥.使幼兒?能夠?qū)⒒顒?dòng)?有序進(jìn)行下?去.家園?開(kāi)放活動(dòng)的?圓滿(mǎn)成功,?與家園相互?信任密切配?合是分不開(kāi)?的,這就對(duì)?我們老師提?出更高的要?求:對(duì)孩子?的關(guān)心,對(duì)?工作的責(zé)任?感,對(duì)家長(zhǎng)?的尊重和理?解,我們會(huì)?更加努力.?雖然存在著?許多經(jīng)驗(yàn)上?不足,理論?上的欠缺,?但我想只要?用心就可以?做的更好。?為了響應(yīng)?___市豐?滿(mǎn)區(qū)教育局?的號(hào)召，為?了促進(jìn)教師?進(jìn)一步深化?教學(xué)改革，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，同?時(shí)為了營(yíng)造?教師相互學(xué)?習(xí)的氛圍，?不斷提高教?師自身教育?教學(xué)水平。?搭建幼兒園?與幼兒園之?間，相互交?流的平臺(tái)。?如何看待幼?兒的發(fā)展??怎樣才能有?效地促進(jìn)幼?兒的發(fā)展??我園于__?年__月_?_日___?進(jìn)行了全園?規(guī)模的半日?活動(dòng)，就課?程建構(gòu)、教?與學(xué)、師幼?互動(dòng)、發(fā)展?評(píng)價(jià)等一系?列理論和實(shí)?踐問(wèn)題展開(kāi)?了探索。給?了我一次提?高、學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。下面?，對(duì)這次半?日活動(dòng)做一?下簡(jiǎn)單總結(jié)?。一、全?園精心準(zhǔn)備?，教師熱情?接待。良?好的活動(dòng)應(yīng)?該是融目標(biāo)?、內(nèi)容、環(huán)?境、材料、?方法等活動(dòng)?的基本要素?合理組合的?，幼兒全身?心投入的過(guò)?程。一個(gè)合?理整合的活?動(dòng)應(yīng)該是各?種活動(dòng)要素?有機(jī)結(jié)合的?活動(dòng)。如何?才能使各種?活動(dòng)要素有?機(jī)結(jié)合，實(shí)?現(xiàn)真正的活?動(dòng)整合，重?要的途徑之?一就是對(duì)活?動(dòng)的開(kāi)發(fā)和?創(chuàng)新。在?開(kāi)展半日觀?摩活動(dòng)前一?個(gè)月，我園?就___教?師進(jìn)行學(xué)習(xí)?。了解當(dāng)今?最前沿的幼?兒教育信息?，吸取先進(jìn)?的教育經(jīng)驗(yàn)?和策略。然?后，擔(dān)任教?學(xué)觀摩活動(dòng)?的三位老師?精心選材，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?反復(fù)說(shuō)課，?反復(fù)試講，?熱情地與同?事交流探討?，不斷地優(yōu)?化自己的教?學(xué)設(shè)計(jì)。各?班的老師都?精心選擇晨?間活動(dòng)內(nèi)容?。二、晨?間活動(dòng)《?規(guī)程》提出?游戲是幼兒?的基本活動(dòng)?，幼兒園應(yīng)?該以游戲?yàn)?基本活動(dòng)，?寓教育于各?項(xiàng)活動(dòng)之中?，注重活動(dòng)?的過(guò)程。?三、課堂教?學(xué)緊貼幼兒?興趣和生活?。教育內(nèi)?容要從兒童?生活經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)，___?兒童的興趣?，引導(dǎo)幼兒?積極主動(dòng)地?參與活動(dòng)，?提供選擇與?創(chuàng)造的條件?。因此教育?應(yīng)該給孩子?提供一個(gè)有?利于其身心?發(fā)展、適合?其興趣、認(rèn)?知水平，可?供他們自由?選擇的寬松?的環(huán)境。?觀摩活動(dòng)主?要展示了三?堂教學(xué)活動(dòng)?:大班多元?智能數(shù)學(xué)活?動(dòng)--“_?__”的分?解;中班科?學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)?--《螞蟻?搬米》;小?班親子綜合?活動(dòng)--“?我最棒”。?在“___?”的分解活?動(dòng)中，教師?非常創(chuàng)意地?設(shè)計(jì)了這堂?課，讓幼兒?通過(guò)公主和?小矮人的故?事，來(lái)幫小?矮人分住所?，了解8的?幾種分解形?式。然后利?用找朋友的?游戲熟練8?的分解。在?《螞蟻搬米?》的教育活?動(dòng)中，老師?也是通過(guò)故?事的形式，?讓小朋友了?解做事情要?齊心協(xié)力，?互相幫助。?我最棒的活?動(dòng)中，老師?根據(jù)小班幼?兒的特點(diǎn)，?設(shè)計(jì)了幾個(gè)?環(huán)節(jié)，有點(diǎn)?名游戲、熱?身運(yùn)動(dòng)、精?細(xì)工作、大?運(yùn)動(dòng)、等活?動(dòng)，滿(mǎn)足孩?子自我展現(xiàn)?的機(jī)會(huì)。這?三堂課受到?了家長(zhǎng)們的?一致好評(píng)。?三個(gè)年青?教師在園長(zhǎng)?的關(guān)心、同?事的幫助、?和幼兒的參?與下，展示?了自己的教?學(xué)特色，積?累了教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提高了?駕馭課堂的?能力。四?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?又出新招。?幼兒園的?空間、設(shè)施?、活動(dòng)材料?和常規(guī)要求?等應(yīng)有利于?引發(fā)、支持?幼兒的游戲?和各種探索?活動(dòng)，有利?于引發(fā)、支?持幼兒與周?圍環(huán)境之間?積極的相互?作用。幼?兒園大環(huán)境?、家園聯(lián)系?欄、主題活?動(dòng)墻飾全園?更換，令小?朋友和家長(zhǎng)?都耳目一新?。幼兒園大?環(huán)境以“金?秋”為主題?背景，秋日?公園，楓樹(shù)?園，林間小?動(dòng)物，豐收?的喜悅，飄?落的楓葉，?真是美極了??！凹覉@聯(lián)?系欄”內(nèi)容?越來(lái)越豐富?，板塊設(shè)計(jì)?各有特色，?與家長(zhǎng)互動(dòng)?越來(lái)越多。?這期開(kāi)學(xué)以?來(lái)，教師們?就非常重視?主題墻飾的?布置，與教?學(xué)內(nèi)容相匹?配，力爭(zhēng)做?好幼兒的“?說(shuō)話(huà)墻”。?“同慶中秋?”“祖國(guó)的?生日”等主?題墻飾在幼?兒園各班展?示，教師、?幼兒、家長(zhǎng)?都參與到了?主題活動(dòng)墻?面裝飾中來(lái)?，實(shí)現(xiàn)了家?園共育。?此次半日觀?摩活動(dòng)，收?獲頗多，在?展現(xiàn)東方智?能幼兒學(xué)苑?教育教學(xué)和?保育服務(wù)的?同時(shí)，東方?智能幼兒學(xué)?苑的教育教?學(xué)、早操、?環(huán)經(jīng)創(chuàng)設(shè)等?各方面工作?都有所突破?、有所創(chuàng)新?。得到家長(zhǎng)?認(rèn)同的同時(shí)?也為全區(qū)幼?兒教師提供?了交流學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，更促?進(jìn)了我園教?師的專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)。本周?三，我班向?家長(zhǎng)進(jìn)行了?半日活動(dòng)開(kāi)?放，此次活?動(dòng)由于我和?胡老師的精?心安排，取?得了較好的?效果。晨?間活動(dòng)我們?給幼兒安排?了:拍球，?滑梯兩種活?動(dòng)，由于地?面潮濕，臨?時(shí)改成__?_游戲《七?彩傘》幼兒?玩得特別開(kāi)?心，完全忘?記了爸爸、?媽媽正在一?邊。在晨間?活動(dòng)總結(jié)談?話(huà)中，小_?__紛紛主?動(dòng)舉手，向?大家介紹自?己晨間活動(dòng)?的情況。評(píng)?選出了玩得?最好的小朋?友，老師鼓?勵(lì)大家向他?們學(xué)習(xí)。當(dāng)?樓下傳來(lái)大?班幼兒做操?的音樂(lè)聲時(shí)?，小___?都安靜了下?來(lái)，我向他?們提出了早?操的要求:?排隊(duì)做到快?、靜、齊;?下樓保持安?靜;做操眼?睛看老師。?輪到我們做?操了，我覺(jué)?得小___?做得特別好?，比早操比?賽還要認(rèn)真?，我聽(tīng)到身?后傳來(lái)家長(zhǎng)?們滿(mǎn)意的笑?聲。吃完?付餐時(shí)，有?幾個(gè)家長(zhǎng)因?工作較忙，?要趕著上班?去，個(gè)別幼?兒開(kāi)始小聲?哭泣。為了?讓家長(zhǎng)能安?心去工作，?讓幼兒以穩(wěn)?定的情緒，?投入到即將?開(kāi)展的教學(xué)?活動(dòng)中，我?摟著哭泣的?孩子，在她?的耳邊悄悄?說(shuō)著鼓勵(lì)的?話(huà)，使笑容?又重新回到?孩子的臉上?。由于小?班幼兒剛?cè)?園不久，活?動(dòng)中注意力?較難集中，?語(yǔ)言表達(dá)能?力有限。因?此我選擇了?一節(jié)趣味性?和操作性較?強(qiáng)的活動(dòng)《?可愛(ài)的水果?》。這節(jié)課?是一節(jié)整合?活動(dòng)，通過(guò)?游戲的形式?和實(shí)物的比?較幼兒知道?了高矮，大?小，長(zhǎng)短，?胖瘦等，還?聯(lián)系幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)，?讓幼兒通過(guò)?一片片彎彎?的橘子進(jìn)行?想象，橘子?彎彎象什么?，同時(shí)也豐?富了幼兒的?詞匯。區(qū)?角活動(dòng)是小?___最喜?歡的活動(dòng)，?在老師幫忙?下，