八年級(jí)班主任寫給學(xué)生評(píng)語(yǔ)

Word-7-八年級(jí)班主任寫給學(xué)生評(píng)語(yǔ)某某某：你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你的作業(yè)又整潔又整齊，審閱時(shí)真是賞心悅目。但是有時(shí)一知半解也隨它而去，這種學(xué)習(xí)辦法是妨礙你長(zhǎng)進(jìn)的攔路虎。自修時(shí)光自制力不夠，效率不高。但本學(xué)期學(xué)習(xí)狀態(tài)有顯然長(zhǎng)進(jìn)，課堂上能尾隨教師的講解過(guò)程，思維也較活躍，這是你顯然的長(zhǎng)進(jìn)，也是教師感到最為你開(kāi)心的地方，希翼以后能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。

某某某：教師很觀賞你敢于說(shuō)真話，能仔細(xì)完成作業(yè)的態(tài)度。但你從來(lái)沒(méi)有向教師提出過(guò)你有的不理解的地方，我想這是你學(xué)習(xí)辦法上缺少思量的習(xí)慣造成的吧。這種習(xí)慣使你學(xué)習(xí)理科感到困難。你們的寢室衛(wèi)生狀況是最讓我費(fèi)心的事，我多么希翼你們有一天會(huì)驟然明了，自覺(jué)收拾自己的房間，讓你的生活環(huán)境窗明幾凈。

某某某：你是一個(gè)心地和善，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，頭腦聰慧的同學(xué)，可學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，教師認(rèn)為主要緣由是你沒(méi)養(yǎng)成勤學(xué)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不能刻苦鉆研，學(xué)問(wèn)不能準(zhǔn)時(shí)鞏固，雙休日作業(yè)有時(shí)也不能按時(shí)完成。沒(méi)能將學(xué)習(xí)目標(biāo)放在第一位，貪玩心理較重，教師想明年初三你也長(zhǎng)了一年，一定會(huì)更懂事，學(xué)習(xí)上自己能把握，時(shí)光上自己會(huì)充分通過(guò)，作業(yè)書寫會(huì)工整些，大概寫得像你的外貌一樣美麗！

某某某：你是一個(gè)聰慧、英勇、集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的好同學(xué)。工作認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)，把工作交給你做，教師是百般放心。你的最大優(yōu)點(diǎn)是書寫工整，無(wú)論是作業(yè)還是考試，你都一樣仔細(xì)書寫。但是你常常審題粗枝大葉，不顧小節(jié)而造成的錯(cuò)誤是家常便飯。要是你能提升自己的自制力，做作業(yè)用心致志，坐立姿態(tài)端端正正，少說(shuō)些廢話，要是能改掉這些壞習(xí)慣，你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

某某某：你是一個(gè)樂(lè)觀要求上進(jìn)，能嚴(yán)格遵守年級(jí)和小學(xué)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，體貼學(xué)生，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，而且可以謙虛地接受教師的建議，學(xué)習(xí)上虛心好學(xué)刻苦努力，學(xué)習(xí)成果名列前茅，這些教師十分觀賞。只是教師覺(jué)得你有的孤獨(dú)，看在眼里，急在心里，卻愛(ài)莫能助，學(xué)生們也希翼你能敞開(kāi)些，這樣你會(huì)有更多的好伴侶。

某某某：你有寬敞的胸懷，對(duì)學(xué)生很有愛(ài)心，對(duì)教師很有禮貌，也不會(huì)因一些小事而斤斤計(jì)較，但在學(xué)習(xí)上你卻少了些頑強(qiáng)不拔的鋼鐵意志，你是教師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象。教師分析了你的學(xué)習(xí)成果時(shí)好時(shí)差，那主要是你沒(méi)有恒心，不愿吃苦的緣故。這學(xué)期你的心里變化較大，因此，你的學(xué)習(xí)受到較大的影響，教師多么希翼你能將這學(xué)期的心里變化會(huì)成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

某某某：你是一個(gè)很有共性的同學(xué)，有很強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感，有一定的號(hào)召力，能把教師交給的目標(biāo)完成好。交給你的目標(biāo)教師是百般放心。唯獨(dú)不放心的是你無(wú)挑選地閱讀課外書，占用了無(wú)數(shù)你學(xué)習(xí)的時(shí)光，還好你聽(tīng)課能全神貫注，作業(yè)一絲不茍，這才使你的成果波動(dòng)不大，要是明年你將用在閱讀無(wú)意義課外書的時(shí)光用在文化課學(xué)習(xí)上，你大概能有顯然提升。

某某某：你品學(xué)皆優(yōu)、奮進(jìn)向上，是教師很愜意的同學(xué)。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見(jiàn)解。你的作業(yè)整潔整齊，態(tài)度仔細(xì)，從你的作業(yè)中能看出你是一個(gè)追求完善，上進(jìn)心極強(qiáng)的同學(xué)，看你的作業(yè)真是一種享受。教師感覺(jué)到你和學(xué)生的關(guān)系不太好，可能這與你自己所說(shuō)的脾氣有點(diǎn)急，常常與學(xué)生發(fā)生誤解有關(guān)吧。希翼你以后能有恒心，把你想做的事都好好地做起來(lái)，實(shí)現(xiàn)你的抱負(fù)。

某某某：你是一個(gè)聰慧，活潑擅長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探究，富有進(jìn)取心的好同學(xué)。上課時(shí)專心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專注、仔細(xì)。年級(jí)工作又那么仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。出眾的學(xué)習(xí)成果讓全班學(xué)生十分佩服你！教師多么希翼你辦事再加點(diǎn)魄力，執(zhí)著而仔細(xì)，按時(shí)完成目標(biāo)，假如能實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)，你將是一個(gè)十分精彩的人才。

某某某：你的自尊心很強(qiáng)，做事也有恒心，年級(jí)工作能仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上也有很強(qiáng)的上進(jìn)心，而且學(xué)習(xí)也比較主動(dòng)，你過(guò)于在乎你的成果，遇到考試你就會(huì)不安自己落后別人而被人譏笑，其實(shí)你的學(xué)習(xí)成果并沒(méi)有你想像的那么糟糕，要是在別的小學(xué)位于你之后的人一定還大有人在，所以你根本不用不安你的成果，想開(kāi)點(diǎn)，你會(huì)擁有快歡樂(lè)樂(lè)地每一天。

某某某：你總是帶著甜甜的笑容，能與學(xué)生親愛(ài)相處。你的作業(yè)整潔整齊，字清秀美麗，看你的作業(yè)真是一種享受。但想起你的學(xué)習(xí)總覺(jué)得令人擔(dān)憂，教師總覺(jué)得你不夠勤快，不愛(ài)思量，以后努力些，多思量，你的學(xué)習(xí)成果應(yīng)當(dāng)能更進(jìn)一步。有信念嗎？教師還希翼你以后能重視勞動(dòng)，按時(shí)仔細(xì)完成平時(shí)的值日工作，學(xué)習(xí)上再賣力點(diǎn)。

某某某：你樸素?zé)o華，樂(lè)觀上進(jìn)，這學(xué)期的作業(yè)完成狀況大有長(zhǎng)進(jìn)。但你課堂上卻少了一些上學(xué)期的活躍表現(xiàn)，不過(guò)我還是看得出你在緘默中思量，在默默無(wú)聞中努力，心中燃起了一股不服輸?shù)膭?，有了這股勁，只要有恒心努力下去，你一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。你有一個(gè)缺點(diǎn)，就是值日不夠仔細(xì)，改一改，好嗎？

某某某：在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這保證了你擁有良好的學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)注重，一個(gè)全面的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)包括勞動(dòng)樂(lè)觀，你能做到嗎？

某某某：你心眼兒是很好的，對(duì)年級(jí)也熱愛(ài)，就是學(xué)習(xí)上還少一把火。學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠牢固，成果有一定的波動(dòng)，對(duì)自己的不足還未能正視。教師是多么希翼你能干勁十足地把學(xué)習(xí)趕上，要信任你自己是有很大潛力的，好好把握現(xiàn)在，制造美妙的將來(lái)。

某某某：你很聰慧，也很靈氣，你原來(lái)不應(yīng)當(dāng)是一個(gè)普一般通的同學(xué)，只惋惜你太貪玩。教師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控本事差。而且思想有的頑固，聽(tīng)不進(jìn)教師的勸說(shuō)，大概你本意并不想這么做。前段時(shí)光你上課常常走神，導(dǎo)致你對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況有的擔(dān)憂，而想躲避考試，這是很不現(xiàn)實(shí)的主意。不過(guò)，最近教師發(fā)覺(jué)你的學(xué)習(xí)態(tài)度大有長(zhǎng)進(jìn)，希翼能繼續(xù)努力，堅(jiān)持下去，你的明天一定會(huì)更美妙。

某某某：課上，你總是仔細(xì)聽(tīng)講，并能樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題。擔(dān)任班干后，你更是能嚴(yán)格要求自己，到處做學(xué)生們的榜樣，真棒！你的語(yǔ)文基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，錯(cuò)別字較多，字詞理解不精確?????這會(huì)影響到另外學(xué)科的學(xué)習(xí)效果，尤其是英語(yǔ)，現(xiàn)在教師感覺(jué)你英語(yǔ)學(xué)習(xí)有的吃力，尋覓妨礙你長(zhǎng)進(jìn)的攔路虎，你的努力會(huì)事半功倍。

某某某：雖然你嘴上不說(shuō)，但教師感覺(jué)得出你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰慧而且心地和善的好同學(xué)。學(xué)什么東西都特殊快，這學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度長(zhǎng)進(jìn)很大，上進(jìn)心有增無(wú)減，教師感到欣慰。學(xué)生們說(shuō)你喜愛(ài)?破壞公物，搞一些壞點(diǎn)子，真的是這樣嗎？可你從來(lái)沒(méi)向教師當(dāng)面說(shuō)過(guò)你曾經(jīng)破壞過(guò)公物，教師喜愛(ài)?敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)，信任以后能做到。

某某某：看到最近課堂上，你那專注的神情，仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師感到很欣慰。但你的學(xué)習(xí)狀態(tài)總是在前半學(xué)期稍差，后半學(xué)期較好，你能自己歸納緣由嗎？假如你有恒心，肯吃苦，努力鉆研，自習(xí)課上能做作業(yè)能全神貫注，你的學(xué)業(yè)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

某某某：在教師的印象中，你聰慧，有智慧，你學(xué)什么東西都特殊快。別看你上課時(shí)好似沒(méi)動(dòng)腦筋，也不舉手發(fā)言，似乎心思沒(méi)在課堂，但你的學(xué)習(xí)狀況告知我你其實(shí)課堂上也在仔細(xì)思量。

最近復(fù)習(xí)階段，你的長(zhǎng)進(jìn)特殊顯然。希翼在學(xué)習(xí)上再加把勁，明年會(huì)得到更大的豐收。

某某某：在教師心目中，你是個(gè)自尊、好強(qiáng)、不貪慕虛榮的人。作業(yè)態(tài)度較仔細(xì)，年級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)生之間和諧相處。學(xué)習(xí)辦法上還需要改進(jìn)，以后要養(yǎng)成愛(ài)思量，刨根問(wèn)底的習(xí)慣，不要死記硬背。

某某某：你隨時(shí)都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的和善。雙休日你有時(shí)會(huì)不能按時(shí)完成作業(yè)卻讓教師頭疼，我想主要的是你缺少勤字，是嗎？偷懶之心，人皆有之，關(guān)鍵是你心中無(wú)任務(wù)，行動(dòng)無(wú)動(dòng)力，學(xué)習(xí)無(wú)毅力，你自己熟悉到這一點(diǎn)嗎？

某某某：你聰慧，有智慧，你學(xué)什么東西都特殊快。你脾氣溫柔，學(xué)生關(guān)系好，學(xué)習(xí)上進(jìn)心有增無(wú)減，從數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科的答題狀況中看出，你的理解力有顯然提升。但自我控制本事仍有待提升。望能在今后的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化理科，加深你對(duì)科學(xué)概念原理的理解，你大概會(huì)趕上你的好伴侶。要是能把字寫得更好看一些，就再好不過(guò)了。

某某某：你是一個(gè)很要強(qiáng)的女孩，這是你的最大優(yōu)點(diǎn)，原來(lái)這足以促使你優(yōu)秀，但是你卻缺少點(diǎn)勤奮和執(zhí)著，所以把你這個(gè)有較好先天素養(yǎng)的人給埋沒(méi)了，教師多么希翼你能發(fā)揮你的聰慧智慧，不要放肆自己，爭(zhēng)取青春的好時(shí)間，實(shí)現(xiàn)你人生的價(jià)值。

某某某：你是一個(gè)懂事、有愛(ài)心、樂(lè)觀要求上進(jìn)的同學(xué)，這一點(diǎn)教師十分觀賞。特殊是你完成作業(yè)的仔細(xì)態(tài)度，清秀的字跡更讓教師欣慰。但是你學(xué)習(xí)時(shí)注重力不夠集中的壞習(xí)慣使你的學(xué)習(xí)效果大打折扣，教師信任只要你能堅(jiān)持這樣仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)完成作業(yè)，明年的中考你一定會(huì)取得好成果的，有信念嗎？

某某某：你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。別看你文雅秀氣，其實(shí)你也有活潑的一面，能將它表現(xiàn)到課堂上嗎？教師向來(lái)在想，按你這樣仔細(xì)地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果應(yīng)當(dāng)不是現(xiàn)在這樣的。大概是課堂上聽(tīng)課會(huì)走神，大概是對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容一知半解而不去理采，大概你完成的作業(yè)有無(wú)數(shù)