2023年小學英語教師學期總結德能勤績

第7頁共7頁2023年?小學英語教?師學期總結?德能勤績?一、認真?zhèn)?課、面向全?體授課在?教學中，認?真?zhèn)湔n，認?真閱讀各種?教科參考書?，結合自己?的教學經驗?與學生的學?習情況，認?真編寫好教?案制定好教?學計劃，并?不斷地加以?改善修改。?在傳授學生?知識的同時?，關心愛護?學生，特別?是差生，課?堂密切注意?他們，教育?他們求學勿?半途而廢。?在思想教育?的同時，還?耐心地輔導?學生復習遺?漏知識，使?他們的學習?成績跟上班?里的其他同?學，幫助他?們樹立學好?各門知識的?信心。二?、在課堂教?學中第一?、在課堂上?，認真授課?，運用實物?教具、簡筆?畫，情景教?學、手勢語?言等方法來?啟發(fā)、教育?學生。教學?生做游戲、?唱英語歌等?來激發(fā)學生?的學習興趣?。鼓勵學生?大膽質疑，?注重以學生?為主體、教?師為導的教?學方法，充?分調動學生?的學習積極?性。學生有?疑難和不懂?讀的地方，?我總是不厭?其煩地講解?、分析、帶?讀，力爭讓?他們學了就?懂，懂了會?用。第二?、在批改作?業(yè)方面。學?生的作業(yè)總?是按時及時?地批改，并?詳細地做好?批注，對普?遍性錯誤，?在全班重復?講解、分析?。針對個別?學生的作業(yè)?還采取面批?方法，一一?分析講解、?幫助學生解?決疑難習題?，極大提高?了教學質量?。第三、?在聽力方面?。為提高學?生的聽力水?平，常讓學?生聽英語歌?曲及英語會?話的錄音磁?帶，還讓學?生表演對話?，背書。?三、在輔導?學生方面?首先，根據(jù)?我所任教班?級的實際情?況，優(yōu)生不?多，中差生?卻俯視皆是?。因而對占?相對多數(shù)的?中差生，我?注意幫助他?們找到優(yōu)、?缺點，以發(fā)?揚優(yōu)點，克?服缺點。其?次是以平常?的心態(tài)對待?:差生也是?孩子，厭惡?、責罵只能?適得其反，?他們應享有?同其它學生?同樣的平等?和民主，也?應享受到優(yōu)?秀學生在老?師那兒得到?的愛。厚?愛差生，我?真正做到以?情動人:首?先做到"真?誠"二字，?即我在學生?面前不敢有?絲毫虛偽與?欺哄，做到?言出必行;?其次做到"?接受"，即?能感受差生?在學習過程?中的各種心?理表現(xiàn)和看?法，如對學?習的畏懼、?猶豫、滿足?、冷漠，錯?誤的想法和?指責等，信?任中差生，?鼓勵他們自?由討論;最?后做到"理?解"二字，?即通過學生?的眼睛看事?物。由于我?能善意理解?他們，高興?地接受他們?，因此促進?了中差生不?同程度的進?步。小學?英語教師學?期總結德能?勤績范文二?小學階段?是學習英語?的關鍵期之?一。盡管他?們剛涉及英?語，掌握的?單詞和句型?甚少，但我?應該從第一?節(jié)課起，堅?持用英語_?__教學。?由于這時所?學一般都是?詞義具體的?單詞和簡單?句子，教師?完全可以借?助于直觀手?段來教，幫?助學生盡快?對內容的理?解。本學期?我擔任三年?級(1)(?2)(3)?(4)班的?英語教學，?在課堂中我?可以充分運?用眼神、手?勢、動作、?表情等形式?來培養(yǎng)學生?直接理解、?直接學習和?直接應用英?語的習慣，?初步形成直?接用英語的?思維能力。?以下是我個?人的總結的?幾點，不妥?之處還忘指?正。一、?學情景化?小學英語課?堂教學必須?盡最大限度?地引起學生?的學習興趣?，為學生提?供足夠的機?會用英語進?行活動，讓?學生感受到?運用所學語?言成功地達?到某種目的?后的愉快。?這是小學生?的年齡特點?和英語學科?的特殊性所?決定的。要?使小學生能?夠在___?分鐘的時間?內保持良好?的學習狀態(tài)?，教師必須?根據(jù)不同的?教學內容創(chuàng)?設各種情景?，做到教學?情景化。?首先，堅持?用英語__?_教學活動?，教師應有?計劃地向學?生傳授課堂?用語和日常?用語。建立?如Dail?ytalk?或___人?一組的Ma?kedia?logue?s等制度，?來加強英語?課的語言氛?圍。其次，?在課堂教學?中盡量利用?實物、圖片?、幻燈、簡?筆畫、課文?插圖等輔助?手段創(chuàng)設情?景。根據(jù)教?學內容，要?求學生分角?色進行模擬?際，讓學生?在特定的語?境中理解教?學內容。再?次，通過游?戲活動來表?現(xiàn)情景。游?戲活動能使?抽象語言內?容變成一種?具體、形象?的情景，具?有直觀性、?趣味性和競?爭性等特點?，能有效地?激發(fā)他們學?習的積極性?。二、重?視學生的主?體地位，發(fā)?揚教學民主?，創(chuàng)設和諧?氣氛，增強?學生的參與?意識，讓學?生在課堂中?“活”起來?。A、誘?發(fā)學習動機?、激發(fā)學習?興趣。學?生的學習活?動總是由一?定的學習動?機引起的，?只有當學生?喜歡學、要?求學，有迫?切的學習愿?望時，才能?自覺積極地?投入到學習?活動中去。?那么，學生?的這種學習?動機從何而?來呢?這就?要靠教師的?教學藝術，?要靠教師_?__富有成?效的學習活?動去誘發(fā)學?習動機、激?發(fā)學習興趣?、活躍學生?思維，如設?置懸念、創(chuàng)?設情景等，?將學生置于?“心求通而?未達，口欲?言而不能”?的心理狀態(tài)?。例如_?__課前活?動，我通常?以聽、說、?訓練為重點?，利用課前?幾分鐘，開?展聽、說、?訓練活動，?讓學生以輕?松、愉快的?心情迎來即?將開始的英?語課。B?、發(fā)揚民主?，營造和諧?氣氛，讓學?生動起來。?愛動是孩?子的天性，?將“動中學?，學中動”?有機結合，?使學生動腦?、動口、動?眼、動耳、?動手以及動?表情，以最?佳心理狀態(tài)?投入到學習?中去。例?如，在Un?it6At?thezo?o時，我一?邊教學新單?詞、一邊讓?學生模仿各?種動物的叫?聲或動作，?學生學得意?趣盎然，教?師也教得輕?松自如。?C、樹立學?生的自信心?與勇氣，增?強學生的參?與意識。?英語科的教?學特色是充?分發(fā)揮其語?言功能，講?究對話的藝?術，這就要?求全體主動?參與，克服?羞于開口的?毛病，積極?開展語言交?際活動。我?常常使用表?揚和鼓勵的?話語，激勵?學生，讓學?生能夠大膽?地表現(xiàn)自己?。每一課，?都盡量創(chuàng)設?大量情景并?提供廣泛的?語言材料，?讓學生進行?聽、說讀、?寫的訓練。?如Dial?ogue的?教學，我讓?學生看圖聽?錄音跟讀到?口述、表演?整個故事，?再自編自演?對話。這樣?一來，本來?只有幾句話?的內容，經?過學生的處?理，就成為?一個生動有?趣的故事了?。長期的訓?練，學生由?膽怯別扭到?自然大方而?且不時有精?彩的表演。?教學實踐?證明，這種?形式的教學?，讓全體學?生都動起來?，從動腦、?動口、動手?等方面提高?了學生興致?、活躍了學?生思維;激?發(fā)了學生的?學習興趣，?并在活動過?程中，培養(yǎng)?了學生的觀?察力、記憶?力、思維能?力、口頭表?達能力與創(chuàng)?新能力。?小學英語教?師學期總結?德能勤績范?文三時光?荏苒，歲月?如流。一學?期的工作即?將結束,回?顧這學年來?的工作，本?人積極投身?于教育事業(yè)?，服從領導?分工，擔任?本校的二、?三年級英語?教學工作。?本學期的教?學工作開展?還算得心應?手，學生的?英語水平也?明顯的提高?了，同時也?取得了一定?的成績，現(xiàn)?對本人一學?期的工作情?況從德、師?、能、勤、?績五方面小?結如下:?德:在這?一個學期里?，我能夠積?極參加政治?、業(yè)務學習?，并認真做?好筆記，思?想要求上進?，關心國家?大事，遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?團結同事，?熱心幫助同?事，并建立?了良好的人?際關系,。?同時我能夠?明確教育目?的，端正教?學態(tài)度，勤?奮刻苦地鉆?研業(yè)務，關?心和愛護學?生。另外我?還積極參加?教育各級部?門___的?培訓活動，?始終嚴格要?求自己，力?爭在思想上?、工作上在?同事、學生?的心目中樹?立起榜樣的?作用。一學?期來，服從?學校的工作?安排，配合?領導和老師?們做好校內?外的各項工?作。師:?熱愛學生?，平等的對?待每一個學?生，讓他們?都感受到老?師的關心，?良好的師生?關系促進了?學生的學習?。比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?等。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?能:這?學期主要擔?任兩年級五?個班的英語?教學工作。?在本學期中?著重注意做?到了以下幾?點:1、?深入細致的?備好每一節(jié)?課。在備課?中,我認真?研究教材，?力求準確把?握重點，難?點，并注重?參閱各種資?料，制定符?合學生認知?規(guī)律的教學?方法及教學?形式。注意?弱化難點強?調重點。教?案編寫認真?，并不斷歸?納總結以提?高教學水平?。2、認?真上好每一?節(jié)課。我在?英語課堂采?用多樣化活?動教學，把?音樂、簡單?的動作、游?戲、畫畫、?比賽等融入?到課堂中，?激發(fā)學生的?求知欲，活?躍課堂氣氛?，最大限度?地讓學生在?輕松自主的?學習氛圍中?快樂求知，?輕松學習，?不斷地鼓勵?自己。3?、認真及時?批改作業(yè)，?注意聽取學?生的意見，?及時了解學?生的學習情?況，并有目?的的對學生?進行輔導。?4、堅持?聽課，認真?記錄，積極?參與評課，?學習先進的?教學經驗,?努力探索適?合自己的教?學模式，并?抓住每次外?出學習的機?會，取長補?短，收獲不?少。5、?在教學中，?我不斷的進?行教學反思?，盡可能的?讓教學反思?貫穿于我的?教學過程之?中，每次上?完課后，我?都盡量寫出?教學反思點?。6、培?優(yōu)扶差是一?個學期教學?工作的重頭?戲，因為一?個班級里面?總存在幾個?尖子生和后?進生。對于?后進生，我?總是給予特?殊的照顧，?首先是課堂?上多提問，?多巡視，多?輔導。然后?是在課堂上?對他們的點?滴進步給予?大力的表揚?，課后多找?他們談心、?交朋友，使?他們樹立起?信心和激發(fā)?他們學習的?興趣。勤?:一年來?，本人一直?嚴于律已，?時刻用教師?的職業(yè)道德?規(guī)范來約束?、鞭策自己?，緊記自己?是教師的身?份，做到以?身作則，為?人師表。嚴?格遵守學校?的各種規(guī)章?制度，出滿?勤，干滿點?，從不斤斤?計較，具有?強烈的事業(yè)?心和高度的?責任感。能?出色完成學?校安排的各?項教育教學?工作，努力?使自己成為?一個新世紀?的優(yōu)秀教師??？??本人通過一?年的努力，?取得了一定?的成績:?1、成功轉?化一些差生?，讓其愛學?習，效果顯?著。2、?處理教材，?備教法、學?法上都有了?很大的進步?，能從激趣?、自主、操?練入手，力?求向上__?_分鐘要質?量出發(fā)。所?任教的班級?成績