2023年小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)BVIP

第3頁共3頁2023年?小學(xué)二年級?下冊語文教?學(xué)工作總結(jié)?B一轉(zhuǎn)眼?，一學(xué)期的?教學(xué)又告結(jié)?束。回顧?一學(xué)期的語?文教學(xué)工作?，我感嘆良?多，點滴作?法涌上心頭?，存在的問?題還需努力?解決。我思?考一二，做?以下的總結(jié)?。一、狠?抓基礎(chǔ)知識?和技能為?了讓學(xué)生的?基礎(chǔ)知識和?基本技能學(xué)?扎實，我在?充分了解學(xué)?生的優(yōu)缺點?的基礎(chǔ)上對?癥下藥，因?材施教，不?斷提高學(xué)生?的知識水平?。比如，在?書寫方面，?我大力強調(diào)?規(guī)范性，要?求書寫整齊?，字跡工整?，并努力克?服錯別字，?有些學(xué)生對?于寫過幾遍?的字也會寫?錯，如“寬?”字下邊本?該“見”而?非“貝”字?，又如“拔?”和“撥”?字，學(xué)生總?是分不清是?“撥打”還?是“拔打”?，“拔河”?還是“撥河?”。類似這?樣的問題我?進(jìn)行了大力?更正，反復(fù)?默寫和抄寫?。又如，對?打比方的造?句，對各種?句式的變換?，對病句的?修改，對生?字新詞的理?解運用，對?近、反義詞?的積累等，?我都逐一進(jìn)?行講解或強?調(diào)，對這些?問題加大做?題的數(shù)量，?以提高學(xué)生?的基本技能?和寫句子的?能力。二?、靈活處理?教學(xué)方法?根據(jù)新課程?改革的精神?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)要體現(xiàn)自?主、探究、?合作。因此?我在教學(xué)中?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況靈?活調(diào)整課程?內(nèi)容，以求?學(xué)生能盡興?地表達(dá)自己?的看法，完?成自已的探?究，真正體?現(xiàn)自主性，?使學(xué)生始終?保持一種自?我探究的學(xué)?習(xí)勁頭，但?教師自己也?必須對自己?的教學(xué)方法?加以探究，?不斷更新自?己的教學(xué)思?想和教學(xué)觀?念。在教學(xué)?中，我時時?保持以讀代?講，多讀多?想，自主感?悟，常常鼓?勵學(xué)生各抒?已見，使學(xué)?生們盡情發(fā)?表自己的看?法，并且時?不時采用一?些別開生面?的方式方法?來調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，收到了?顯著的教學(xué)?效果。例如?我上課時經(jīng)?常讓學(xué)生自?主想問題，?自己解答，?并且讓他們?分組討論交?流，人人做?到參與，人?人思考。?三、指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?俗話說，?“磨刀不誤?砍柴功”。?方法對于學(xué)?習(xí)來說是最?重要的。搞?好了學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?對提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績是?有很大的好?處的。__?_有的同學(xué)?老是玩，可?成績卻不錯?呢？我們常?常強調(diào)上課?專心聽講，?及時對知識?進(jìn)行鞏固，?然后還要及?時復(fù)習(xí)。但?是我覺得思?考才是最關(guān)?鍵的有人說?，聰明與否?，在于是否?思考。我們?要著重指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會思?考。睡前回?顧當(dāng)天所學(xué)?，也是一種?良好的學(xué)習(xí)?方法。其實?學(xué)習(xí)方法有?很多，只要?是有用的，?都可以試試?。四、做?好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較好的?學(xué)生，在學(xué)?習(xí)中往往是?非常輕松的?，而成績差?的學(xué)生卻常?常來不及。?這又是一個?讓我們老師?要思考的事?情。對于這?類問題我常?常用的方法?就是在作業(yè)?中使用分級?制度，在不?影響大家的?學(xué)習(xí)的前提?下，對有些?學(xué)困生進(jìn)行?再次鞏固基?礎(chǔ)知識，并?且利用課余?時間進(jìn)行當(dāng)?面教學(xué)。通?過一學(xué)期的?實踐，我覺?得這方法十?分有效，以?后還可以進(jìn)?行利用這種?方法。五?、突出章節(jié)?過關(guān)，拓展?知識視野?本期的教學(xué)?內(nèi)容，分為?八個單元。?在每個單元?的教學(xué)任務(wù)?完成之后，?我都進(jìn)行檢?測，針對學(xué)?生存在的知?識點問題，?及時解決。?對確實困難?的學(xué)生進(jìn)行?耐心細(xì)致的?個別教育，?使之掌握。?語文教學(xué)?必須重視積?累運用，只?有學(xué)生對知?識有了一定?積累之后，?才能運用。?為了拓展學(xué)?生的知識視?野，我開展?了一系列的?語文活動。?、優(yōu)秀課?文朗讀。通?過學(xué)生自主?收尋優(yōu)秀文?段，使學(xué)生?主動進(jìn)行課?外閱讀，學(xué)?生的閱讀量?增加的同時?，學(xué)生必然?收獲了許多?東西。、?進(jìn)行各種詞?語收集。如?AAB式，?ABB式，?AABB式?，ABAB?式，ABA?C式，AB?CC式，A?ABC式，?在不斷的過?程中，學(xué)生?的詞匯積累?有了明顯的?增多。3?、開展各種?語文游戲。?如句子的轉(zhuǎn)?換，如“把?”字句轉(zhuǎn)換?成“被”字?句，問句轉(zhuǎn)?換成陳述句?，兩句話變?成一句話，?學(xué)生在活動?中提高了興?趣，也訓(xùn)練?了動腦的能?力。在這個?學(xué)期中，學(xué)?生們學(xué)習(xí)語?文的興趣很?濃，學(xué)生們?都對語文有?了一定的