ls漢語言文學(xué)《古代漢語》試題參考

ls漢語言文學(xué)《古代漢語》試題及參照答案ls漢語言文學(xué)《古代漢語》試題及參照答案11/11ls漢語言文學(xué)《古代漢語》試題及參照答案古代漢語專題試題一、填空（10分）1．“小學(xué)”本來是對從事初級教育的學(xué)校的稱呼，因?yàn)槲淖质切W(xué)所學(xué)的主要內(nèi)容，所以漢代用“小學(xué)”這一名稱指稱。2．漢字改革從研制拼音文字開始，代表人物主要有盧戇章、王照、勞乃宣。1892年盧戇章初版了，創(chuàng)立了最初的文字。1900年王照初版了，1905年勞乃宣初版了3．假借造成的用字結(jié)果有兩種情況：________。4．漢字形體變化的原因可以從兩個(gè)方面來察看：二、簡要回答以下問題（每題5分，共20分）5．如何認(rèn)識倉頡造字說？6．唐蘭、陳夢家、裘錫圭提出的“三書說”詳盡名目是什么？7．字形感知活動的要求對字形變化有哪些作用？8．為什么說漢字對漢民族的發(fā)展壯大與國家的一致作出了巨大的貢獻(xiàn)？三、剖析以下漢字的構(gòu)造種類（每字1分，共10分）9．皿：10．苛：11．朱：12.景：林：14.冊：15．忝：16.伐：17．須：18.基：四、寫出以下黑體字的讀音（每字1分，共10分）龜裂大宛吐谷渾土蕃阿房官24．會稽啞然發(fā)笑德弘揚(yáng)，詡?cè)f物抨擊缺點(diǎn)毗鄰五、講解句中黑體字的宇義，并說明句中用的是本義、引申義還是假借義（每字2分。講解句中義1分，說明用的是本義、引申義還是假借義1分。共10分）29.-氣專定，則傍通而不疑。《管子，兵法》言己之光美，擬于舜禹，參于天地，非夸誕也?！镀堊印げ黄垺?1．飛奔何限云中鶴，寂莫空余澗底鱗。汪懋麟《送夢敦學(xué)士假歸桐城》去鄉(xiāng)三十載，復(fù)得還舊丘。鮑照《結(jié)客少年場行》33..通人圈于好惡兮，豈愛惑之能剖。<后漢書·張衡傳》六、依照要求說明句中的古今字、通假字、異體宇、繁簡字（40分）34.寫出以下句中古字，并說明增加或改變了什么構(gòu)字部件構(gòu)成今字？（每字2分。寫出古字1分，詳盡說明1分，共10分）不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴。（《論語·堯日》）疾止。（《殷墟甲骨文合用字典》）召彼故老，訊之占夢。（《詩·小雅·正月》）宣子田于首山，舍于翳桑，見靈輒餓，問其病。（《左傳·宣公二年》）“飲之食之，教之誨之。（《詩·小雅·綿蠻》）35．寫出句中通假字所通之字及其意義（每字2分。寫出句中通假字1分，說明意義1分。共10分）立適以長不以賢。（《公羊傳·隱公元年》）于是乎詳僵而棄酒。（《史記·蘇秦列傳》）廣陽死，睨其旁有一胡兒騎善馬。（《漢書·李廣傳》）宋，所為無雉兔狐貍者也。（《墨子·公輸》）丞相豈兒女子邪？何謂咀藥而死？（《漢書·王嘉傳》）找出句中的異體字，寫出規(guī)范字，并與規(guī)范字一并說明造字構(gòu)造特點(diǎn)：（10分）繁富夥麴，非可單究。（左思《魏都賦》）凡火，人火日火，天火日炎。（《左傳·宣公十六年》）腭如激丹，齒如齊貝。（《莊子·盜跖》）清泉洗聃煎山茗，滿榻松風(fēng)清晝眠。（陸游《午枕》）漢王傷筲，乃捫足日：“虜中吾指?！保ā妒酚洝じ咦姹炯o(jì)》）說明句中黑體字的意義并寫出對應(yīng)的繁體字（每字2分，共10分）：寒淡，曉朧朧。黃雞催斷丑時(shí)鐘。（宋嚴(yán)仁《鷓鴣天》）朝之室也，聚酒千鐘，積曲成封，望門百步，糟漿之氣逆于人鼻。（《列子·楊朱》）星月之行，可以歷推得也。（《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》）在我闥兮，履我發(fā)兮。（《詩·齊風(fēng)·東方之日》）彼君兒女，卷發(fā)如蠆。（《詩·小雅·都人士》）試卷代號：1310中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）古代漢語專題試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參照）2011年7月一、填空（10分）1.1分。漢字學(xué)。2．每項(xiàng)1分，共5分。《所有了然初階》；中國拼音；《官話合聲字母》；《增訂合聲簡字譜》；《重訂合聲簡字譜》。3．每項(xiàng)1分，共2分。永借不還。(2)久借棄還。4．每項(xiàng)1分，共2分。一個(gè)是內(nèi)部因素，即字的制作者、使用者與字形的矛盾的角度來察看。一個(gè)是外面角度，即社會因素對字形的制燈：二、每題5分，共20分。5．如何認(rèn)識倉頡造字說？倉頡造字是一種流傳最廣的說法，祖先把漢字的發(fā)明概括于某一個(gè)個(gè)人，這不切合事理，也不切合事實(shí)。漢字作為一種復(fù)雜的社會符號系統(tǒng)，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，根本不可以能由某一個(gè)個(gè)人創(chuàng)立出來，而應(yīng)該由不一樣樣的人在不一樣樣的時(shí)間和地方創(chuàng)立的。魯迅說：“在社會里，蒼頡也不但調(diào)個(gè)，有的在刀柄上刻一點(diǎn)圈，有的在門戶上畫一些畫，心有靈犀一點(diǎn)通，口口相傳，文字就多起來了，史官一采集，便可以敷衍記事。”當(dāng)社會發(fā)展到必定階段，需要文字可以系統(tǒng)地記錄語言的時(shí)候，就有人對這種雛形的文字進(jìn)行采集、整理i釹進(jìn)，使之成為系統(tǒng)的、為社會所共用的文字。原始社會，文化活動是由巫、史一類人掌管的，文字的采集整理工作也是由他們進(jìn)行的。黃帝時(shí)期，也許有一位名叫蒼頡的史官整理過文字，所今后輩就把漢字的發(fā)明歸功于他。唐蘭、陳夢家、裘錫圭提出的“三書說”詳盡名目是什么？唐蘭的“三書說”是象形文字、象意文字、形聲文字。陳夢家的“三書說”是象形字、聲假字、意音字。裘錫圭的“三書說”是表意字、假借字、意音字?；蛞夥?、表音字（或音符字）、半表意半表音字（或意符音符字）。7．字形感知活動的要求對字形變化有哪些作用？對字形的感知要求字形要簡單鑒別，即簡單看清楚字形的形狀。這就要求文字必定擁有一定的清楚度。要清楚，就要做到，一，字不宜筆畫太多，寫得不易過小。若是字形過于繁富，寫得過小，就不簡單看清。第二，部件的分布要相對地集中，這就使?jié)h字形成了二維構(gòu)造的塊形文字。第三，字形之間的差異度要明顯。8．為什么說漢字對漢民族的發(fā)展壯大與國家的一致作出了巨大的貢獻(xiàn)？國家的一致，在很大程度上要依靠共同的語言，共同的文化。而漢字對在中華大地上形成共同的漢語和共同的漢文化，產(chǎn)生了不可以預(yù)計(jì)的作用，從而對中國的一致，產(chǎn)生了巨大的作用。中國和歐洲的面積差不多，歐洲在歷史上，素來處于分裂狀態(tài)，現(xiàn)在依舊有幾十個(gè)國家，而中國，早在兩千多年前就形成了一個(gè)一致的國家，而且在歷史上，一致素來是發(fā)展的主流，這在很大程度上，是因?yàn)橹袊褂弥误w牢固的、可以溝通各地方言的漢字。漢字產(chǎn)生的根根源因在于管理事務(wù)的需要，反過來，漢字為國家的管理供應(yīng)了最好的工具。有了文字，就可以積累政治管理的經(jīng)驗(yàn)，可以形成成文的制度法律。中國社會很早就形成了一致的國家，有了圓滿的管理系統(tǒng)，這與文字的參加有著莫大的關(guān)系。三、每字1分。共10分9．皿：象形字10．苛：形聲字11．朱：指事字12．景：形聲字13．林：會意字14．冊：象形字15．忝：形聲字16．伐：會意字須：象形字18．基：形聲字四、每字1分。共10分。19．龜jun裂20．大宛yuan21．吐谷ya渾22．土蕃b623．阿邑房官24．會kuai稽25．啞宅然發(fā)笑26．德弘揚(yáng)，詡xd萬物27．抨peng擊缺點(diǎn)28．毗pi鄰五、每字2分。講解句中義1分，說明用的是本義、引申義還是假借義1分。共10分。29．阻截；假借義。30．通“廣”；大；假借義。31．安靜；引申義。32．指農(nóng)村；引申義。33．通“菱”；蒙蔽；假借義。六、依照要求說明句中的古今字、通假字、異體字、繁簡字，共40分。每字2分。寫出古字1分，詳盡說明1分，共10分。戒；在古字的形體上加意符“{”寫作“誡”。止；在古字的形體上加意符“足”寫作“趾”。召；在古字的形體上加意符“{”寫作“詔”。田；在古字的形體上加意符“叟”寫作“畋”。食；在古字的形體上加聲符“司”寫作“飼”。每字2分。寫出句中通假字1分，說明意義1分。共10分。“適”通“嫡”，嫡子。“詳”通“佯”。假裝?！瓣枴蓖ā把稹?。假裝?！盀椤蓖ā爸^”。說?！爸^”通“為”。表判斷。36．找出異體字，寫出規(guī)范字1分，說明造字構(gòu)造特點(diǎn)1分，共10分。麴，規(guī)范字是夠?！棒稹薄ⅰ皦颉睒?gòu)字部件地址不一樣樣，兩個(gè)字構(gòu)字部件地址相反。炎，規(guī)范字是．災(zāi)。“炎”、“災(zāi)”造字構(gòu)造不一樣樣“炎”是形聲字，“災(zāi)”是會意字。腭，規(guī)范字是唇“厝”和“唇”都是形聲字，