六年級上冊數(shù)學說課稿-1.6 認識百分數(shù)丨浙教版

PAGEPAGE4《百分數(shù)的認識》說課稿一、說教材《百分數(shù)的認識》是在學生學過整數(shù)、小數(shù)，特別是分數(shù)的概念和用分數(shù)解決實際問題的基礎(chǔ)上進行教學的。百分數(shù)的意義和讀、寫法，是這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)，學生只有理解了百分數(shù)的意義，能正確的讀寫百分數(shù)，才能正確地運用它解決實際問題。對于百分數(shù)，學生在生活中已有一定的經(jīng)驗積累，如何激活學生的相關(guān)經(jīng)驗，適時進行數(shù)學化，讓學生完成百分數(shù)意義的建構(gòu)，是本課教學的關(guān)鍵。二、說教學目標根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標。1.知識與技能：讓學生經(jīng)歷從實際生活中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。2.過程與方法：通過探究、觀察、比較、歸納等學習方法，理解分數(shù)與百分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。3.情感、態(tài)度、價值觀：讓學生感悟數(shù)學與日常生活是密切相關(guān)的，并適時地滲透思想教育。重點：借助生活經(jīng)驗，通過生活實例來理解百分數(shù)的意義，掌握它的讀法和寫法，從而突出重點。難點：通過分析、比較、討論來理解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，從而突破難點。三、說教法、學法本節(jié)課我在教學中主要體現(xiàn)以下的教學方法。1.情境導入法。選擇地球環(huán)境的變化，告訴學生我們要愛護環(huán)境，從地球環(huán)境變化的數(shù)據(jù)中找出百分數(shù)，從而導入到本節(jié)課的認識百分數(shù)，既導入了新課，又對孩子們進行了一次保護環(huán)境的思想教育。2.自主探究和討論法。首先讓學生自主探究、合作討論并積極思考,探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進而概括出百分數(shù)的意義。然后讓學生理解百分數(shù)的讀、寫法。最后讓學生分組討論分數(shù)與百分數(shù)的區(qū)別,進一步深化百分數(shù)的意義。這樣教學循序漸進,不僅使學生獲得知識與技能,同時培養(yǎng)學生數(shù)學思考和解決問題的能力。所謂：“教學有法而無定法，貴在得法”。因此教學中要因勢利導，采用合理的教法，教給學法，掌握學法，學會用法。四、說教學過程本節(jié)課遵循“創(chuàng)設(shè)情境、引入新知——引導探索、理解意義——學習讀寫、共同交流——合作探究、找出區(qū)別——檢測反饋、拓展運用——課堂評價、小結(jié)課堂”這六個環(huán)節(jié)進行教學。㈠創(chuàng)設(shè)情境引入新知㈡引導探索，理解意義本環(huán)節(jié)是借助課本中的一個讀百分數(shù)、說含義的圖片例題，通過表述多個百分數(shù)的含義，進一步幫助學生理解所學知識，讓學生切實感受到百分數(shù)在日常生活、生產(chǎn)中的作用，增強學好數(shù)學的決心。㈢學習讀寫，共同交流《數(shù)學課程標準》指出：除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是學習數(shù)學的重要方式。在探究分數(shù)的意義之前，先讓學生自主學習，合作交流，充分發(fā)揮了學生學習的積極性和主動性。在學生交流展示的基礎(chǔ)上，老師找準知識的生長點，適時點撥，充分體現(xiàn)了學生是數(shù)學學習的主體，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。㈣合作探究，找出區(qū)別知識的掌握、技能的形成、能力的培養(yǎng)，需通過一定量的練習才能實現(xiàn)。本節(jié)課的練習設(shè)計既注重了智慧性又增添了趣味性。其中，“下面哪些分數(shù)可以用百分數(shù)表示”一題通過辨析既突出了百分數(shù)的本質(zhì)特征，又讓學生認識到百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。使學生在掌握新知識的同時，智慧也得以增長。㈤檢測反饋，拓展提高在練習的設(shè)計上，我力求讓每一個學生都得到發(fā)展，除了安排理解百分數(shù)的意義的習題，為了實現(xiàn)語文數(shù)學學科之間的整合，我設(shè)計了猜成語游戲等練習，這樣不僅學生的積極性被調(diào)動起來，而且進一步深化對百分數(shù)意義的理解。㈥課堂評價，小結(jié)課堂通過交流體會，進一步幫助學生梳理本課所學知識，深化對百分數(shù)意義的理解，同時激勵學生今后刻苦學習，激發(fā)學生學習的興趣?？v觀整節(jié)課的設(shè)計，我力爭體現(xiàn)以下兩個主要特點：一是選取學生身邊熟悉的素材，既有利于學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，促進學生對百分數(shù)意義的理解，又能使學生真切感受到百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，有利于學生