五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.3 探測(cè)暗盒里的電路｜蘇教版

3、探測(cè)暗盒里的電路教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：1、能夠利用檢測(cè)器檢測(cè)暗盒中的電路；2、能夠根據(jù)在檢測(cè)器中觀察到的現(xiàn)象對(duì)暗盒作假設(shè)性的解釋；3、能利用簡(jiǎn)單圖形整理檢測(cè)結(jié)果；4、能對(duì)檢測(cè)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。知識(shí)與技能：1、知道不同的電路連接可以產(chǎn)生不同的現(xiàn)象；2、知道解密暗盒的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、尊重證據(jù)、實(shí)事求是；2、愿意去探究暗盒中的秘密；3、體會(huì)到合作與交流的重要價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)、：通過(guò)“解暗盒”的方法來(lái)研究盒子里面安裝了一個(gè)什么樣的電路。教學(xué)難點(diǎn)：小組合作探究暗盒中的秘密教具準(zhǔn)備：暗盒、電池、小燈泡、導(dǎo)線若干（每組一套）教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：提出問(wèn)題：我手握兩跟電線，其中一跟是斷的，怎么判斷？（如果有學(xué)生提到用電池和燈泡與導(dǎo)線連接看是不是燈亮）我就找兩名學(xué)生到前演示，檢測(cè)燈泡亮與不亮，再展示手中的導(dǎo)線讓學(xué)生看.)----(方法是帶著問(wèn)題大膽猜測(cè),初步激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究欲望。)并板書(shū)：亮------連接導(dǎo)線不亮----導(dǎo)線斷開(kāi)并介紹能檢測(cè)導(dǎo)線或電路是否連接的這個(gè)電路叫做“檢驗(yàn)器”（板書(shū)：檢驗(yàn)器）提問(wèn)：這個(gè)檢驗(yàn)器都有什么組成的？二、判斷暗盒里電路的方法1、老師給大家準(zhǔn)備了幾個(gè)暗盒，你猜猜里面有什么？他們是什么狀態(tài)呢？2、老師帶領(lǐng)大家一起檢測(cè)，看看里面有什么，電路是什么狀態(tài)。怎樣檢測(cè)才算科學(xué)呢？3、教師繪制表格：（過(guò)程略）ABACADBC……亮不亮更亮更暗4、小結(jié)：實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程注意什么？要有次序的進(jìn)行連接，觀察現(xiàn)象，作好記錄。三、分組實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果1、四人為一組，分開(kāi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、每組組長(zhǎng)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)的器材。3、操作員匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，打開(kāi)暗盒驗(yàn)證自己的判斷。4、師生合作共同驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。四、小結(jié)鞏固今天的實(shí)驗(yàn)?zāi)愠晒α藛?？錯(cuò)的話，錯(cuò)在哪兒呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：3、探測(cè)暗盒里的電路A