五年級上冊科學(xué)教案- 3.4 土壤中有什么｜教科版

教學(xué)設(shè)計(jì)科目：科學(xué)課題：土壤中有什么【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。2、用沉淀的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層。3、綜合各種方法獲得信息，獲得對土壤成分的正確認(rèn)識。4、了解土壤對人類的意義，增強(qiáng)保護(hù)土壤的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備新鮮濕潤和干燥的土壤各一份、白紙、牙簽、放大鏡、燒杯、玻璃棒、水等。【教學(xué)過程】一、課題導(dǎo)入教師出示土壤，提問：你們了解土壤嗎？比如說：土壤是怎么形成的？土壤里都有什么？土壤和我們?nèi)祟惖纳婕吧a(chǎn)有什么關(guān)系？學(xué)生分組討論并匯報(bào)。導(dǎo)入課題：今天我們來一起學(xué)習(xí)“土壤中有什么”。二、活動探究活動(一)：觀察新鮮濕潤的土壤。要求：1、五人一組，先用肉眼觀察，再用手捏一捏，最后借助放大鏡觀察。2、把你的發(fā)現(xiàn)記錄在表格中。學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，集體交流。教師小結(jié)：新鮮的土壤是濕潤的，說明土壤中有水分；土壤中有植物和動物的殘?bào)w，以及土壤中有小石子和沙粒?；顒?二)：觀察干燥并粉碎的土壤。為了方便觀察，老師還給大家準(zhǔn)備了一些干燥的土壤，借助牙簽，仔細(xì)觀察土壤的顆粒，有什么發(fā)現(xiàn)？能給它們分分類嗎？怎樣區(qū)分呢？交流土壤的觀察發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)：觀察干燥并粉碎的土壤，發(fā)現(xiàn)土壤的顆粒不一般大，除了有小石子和大小不同的沙粒，還有粉末狀的微粒。尋找土壤的成分我在土壤里看到的新鮮濕潤干燥粉碎課件出示閱讀資料：地質(zhì)學(xué)家對這些顆粒進(jìn)行分類：直徑大于2毫米的顆粒稱為沙礫(也就是我們平時(shí)說的小石子)；直徑小于2毫米大于1/16毫米的稱之為沙；直徑小于1/16毫米大于1/256毫米的稱之為粉沙；直徑小于1/256毫米的稱之為黏土?；顒?三)：土壤的沉淀實(shí)驗(yàn)。1、教師演示講解實(shí)驗(yàn)流程。把干燥的土塊倒入裝有水的杯子中，觀察有什么現(xiàn)象？再用玻璃棒攪拌一下，攪拌徹底，觀察又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？然后我們把這杯泥水混合物靜靜地放在一邊不動它，再觀察過一會兒會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？沉入水底的泥沙有什么規(guī)律，為什么會這樣？土壤的沉淀實(shí)驗(yàn)方法觀察到什么現(xiàn)象把土塊放入水中用小棒攪拌靜置一段時(shí)間后2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視。3、匯報(bào)：土壤中有什么？各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)記錄。(把這些土塊放入水中，有氣泡冒出來，說明土壤中有空氣，再用小棒攪拌一下，水流動，同時(shí)攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動，水變渾濁了。靜置一段時(shí)間后，水變清了，泥沙都沉入了水底，枯葉等都飄在水面上。沉入水底的泥沙有分層現(xiàn)象。底層的顆粒最大，上層的顆粒最小。)為什么會這樣分層？(土壤是由不同的顆粒組成的，這些顆粒的輕重是不同的。水流動時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動，當(dāng)水流靜止下來時(shí)，攜帶的土壤顆粒物質(zhì)也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。)那最下層顆粒最大的是什么？一層一層往上呢？課件出示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分層圖?，F(xiàn)在你知道土壤是怎樣形成的了嗎？(土壤的形成是巖石風(fēng)化作用和生物作用的共同結(jié)果。)三、認(rèn)識腐殖質(zhì)和鹽分土壤里還有我們用肉眼看不見的物質(zhì)嗎？學(xué)生猜測。(引導(dǎo)：土壤中的植物要成長需要什么？)教師講解。剛才我們做土壤的沉積實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些枯葉、動物尸體等都漂在水面上，這些枝葉和動物尸體目前還不是土壤中的成分，如果這些枝葉和動物尸體全部腐爛了之后就成為了土壤中的一種成分，叫腐殖質(zhì)。腐殖質(zhì)是動植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，它是很好的養(yǎng)料。土壤中還有鹽分，鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)。腐殖質(zhì)和鹽分都是植物生長必須的營養(yǎng)元素。四、知識拓展課件出示環(huán)境污染對土壤的破壞。引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識。人類的衣食住行離不開土壤，大多數(shù)植物的根扎于土壤，很多小動物還把