2023學(xué)年完整版《三字經(jīng)》設(shè)計(jì)2

《三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）會(huì)認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。（2）正運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，記住要求會(huì)寫的字，做到姿勢(shì)正確，書(shū)寫工整。2.過(guò)程與方法能借助圖畫(huà)識(shí)字，理解課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步感知中國(guó)悠久的歷史、壯麗的山河，從而產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解課文內(nèi)容，記住要求會(huì)寫的字。【教學(xué)難點(diǎn)】感知中華民族悠久的歷史文化【教學(xué)方法】合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.課件播放課文《三字經(jīng)》，讓學(xué)生欣賞圖片。2.師：同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們的生命起源于共同祖先，我們?cè)谝粋€(gè)幸福的大家庭，我們有可愛(ài)的大熊貓，我們生活的環(huán)境鳥(niǎo)語(yǔ)花香我們要加倍愛(ài)護(hù)，今天讓我們繼續(xù)去感受一下吧？板書(shū)課題：《三字經(jīng)》二、初讀課文，感知內(nèi)容。1.讓學(xué)生自由朗讀課文。2.讀一讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。3.有不明白的地方用橫線畫(huà)下來(lái)。三、再讀課文1.學(xué)習(xí)生詞，多媒體課件展示：炎帝祖先已經(jīng)遠(yuǎn)方生命華夏民族子孫傳說(shuō)熊貓寶貝重要環(huán)保山川久遠(yuǎn)之間2.四字詞語(yǔ)”填空。炎黃子孫歷史悠久中華民族植樹(shù)造林綠樹(shù)成蔭川流不息3.復(fù)習(xí)這些生字、詞，并給這些生字找朋友。孫傳熊之寶重環(huán)川炎黃子孫歷史悠久中華民族植樹(shù)造林綠樹(shù)成蔭川流不息四、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀。1.朗讀提示:中華民族是一個(gè)很偉大的民族，我感到很驕傲。孩子們真的了不起，要把自己對(duì)詞語(yǔ)的感悟讀出來(lái)。2.學(xué)習(xí)第一組韻文。炎黃帝，老祖先，五千年，已久遠(yuǎn)。（1）選擇喜歡的方式讀文，邊讀邊想，你讀懂了什么？（2）句解：相傳中華始祖炎帝神農(nóng)氏嘗百谷，教民耕種，實(shí)現(xiàn)了人類歷史上從游牧到定居，從漁獵到農(nóng)耕的重大轉(zhuǎn)折。皇帝發(fā)明了船和車，建立了華夏族為華夏文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（3）指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)、贊美。（4）背一背（自己背、同桌互背、拍手背、表演背）。3.合作學(xué)習(xí)第二組韻文。黃河寬，生命源，華夏族，子孫傳。句解：有人把河流稱為大地的動(dòng)脈，黃河河流世世代代地滋潤(rùn)著大地、哺育著人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。所以被稱為“母親河，生命源”。4.合作學(xué)習(xí)第三組韻文。大熊貓，國(guó)之寶，花鳥(niǎo)蟲(chóng)，不可少。句解：大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，也是世界上最負(fù)盛名的瀕危動(dòng)物。大熊貓是一種人見(jiàn)人愛(ài)的動(dòng)物。大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬。有時(shí)直立起來(lái)，狀似舞蹈；有時(shí)背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝；有時(shí)團(tuán)作一團(tuán)，漫不經(jīng)心地隨地打滾；有時(shí)拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。大熊貓一經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，就成了雜技“明星”，能夠表演前滾翻、吃西餐、吹喇叭、推小車、騎木馬、滑滑梯和蹬皮球等精彩節(jié)目，常常博得觀眾熱烈的掌聲與歡樂(lè)的笑聲。5.合作學(xué)習(xí)第四組韻文。多植樹(shù)，重環(huán)保，山川綠，藍(lán)天高。句解：多植樹(shù)，可以凈化空氣、美化環(huán)境、綠化祖國(guó)等，它還能制造氧氣供人們吸收，吸進(jìn)人們呼出的二氧化碳。如果不大量的植樹(shù)造林，那么地球上的氧氣，就很難滿足人類和各種生物的需求。6.孩子們，你還了解哪些你感興趣的“三字經(jīng)”？人之初，性本善……7.創(chuàng)編“三字經(jīng)”。孩子們，“三字經(jīng)”告訴了我們很多道理，讀起來(lái)也瑯瑯上口，真有趣！你們想不想編“三字經(jīng)”？例：根據(jù)“黃河寬，生命源”創(chuàng)編“長(zhǎng)江長(zhǎng)，生命源”?！按笮茇?，國(guó)之寶”，想一想還有哪些動(dòng)物也是我國(guó)的國(guó)寶。（“丹頂鶴，國(guó)之寶”）教師引導(dǎo)孩子打開(kāi)思維指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編他們感興趣的“三字經(jīng)”。例:預(yù)防近視三字經(jīng)近視眼，看不遠(yuǎn)；做事情，不方便。要防止，不算難；做起來(lái)，要認(rèn)真。讀書(shū)時(shí)，坐端正；眼離書(shū)，一尺遠(yuǎn)。溫功課，一小時(shí)；停一停，再來(lái)看。光線暗，不看書(shū)；傷眼睛，損視力。陽(yáng)光下，莫看書(shū)；光太強(qiáng)，眼發(fā)花。坐車子，睡床上；要記住，莫看書(shū)。三字經(jīng)，記心里，照著做，防近視。五、拓展練習(xí)。1.指導(dǎo)學(xué)生嘗試看著圖畫(huà)講一講這個(gè)故事。先自己講，然后同桌之間互講。2.布置作業(yè)：推薦學(xué)生看《上下五千年》這本書(shū)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】三字經(jīng)炎黃帝大熊貓老祖先國(guó)之寶五千年花鳥(niǎo)蟲(chóng)已久遠(yuǎn)不可少…………【教學(xué)反思】本課借鑒“三字經(jīng)”的語(yǔ)言形式，具有押韻上口、好讀易記的特點(diǎn)，將識(shí)字寫字教學(xué)與對(duì)學(xué)生如何做人的教育融為一體。這篇韻文節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)瑯瑯上口。對(duì)于剛跨進(jìn)校門的孩子來(lái)說(shuō)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。低年級(jí)學(xué)生注意力的持久性較差，如果我