2023學(xué)年完整版《功》導(dǎo)學(xué)案

《功》導(dǎo)學(xué)案（1）總課時(shí)授課時(shí)間年月日星期課題第1節(jié)

功授課人課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能理解做功的兩個(gè)必要因素，知道什么情況下對(duì)物體做了功，什么情況下沒(méi)有做功。理解功的計(jì)算公式，能利用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。知道功的單位。過(guò)程與方法培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力.理論聯(lián)系實(shí)際的能力．情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)探究活動(dòng)，進(jìn)行充分的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神．學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解功的兩要素，會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)判斷力對(duì)物體是否做功。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí).學(xué)生實(shí)驗(yàn).小組合作學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容二次備課一.自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)交流）1.功的概念及做功的必要因素：____________________________________________。2.功的計(jì)算公式：____________________________________________________________。二.課堂導(dǎo)學(xué)（合作探究）（一）.閱讀課本前兩段,知道什么是力學(xué)中的功,知道力何時(shí)能做功.并填寫下列空格:如果一個(gè)力作用在物體上,物體在________________________,力學(xué)里就說(shuō)這個(gè)力做了功。二.觀察課本P63頁(yè)圖,找出力做功的實(shí)例的共同點(diǎn):_______。課本P63頁(yè)圖中,力都沒(méi)有做功,想一想這些力為什么沒(méi)有做功?并寫出原因:甲圖:沒(méi)有做功的原因是:。乙圖:沒(méi)有做功的原因是:。閱讀課本P63頁(yè)第一段,找出力學(xué)力所說(shuō)的功包含的兩個(gè)必要因素:一個(gè)是_______________，另一個(gè)是______________________。閱讀課本P63頁(yè)第二段,了解兩種不做功的情況,要知道為什么不做功。通過(guò)各個(gè)實(shí)例可知力學(xué)里功的兩個(gè)必要因素缺一不可,必須同時(shí)具備,力才做功。課堂練習(xí)：判斷下列說(shuō)法是否正確1.舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，舉力做了功。（）2.人提著重物沿水平方向勻速移動(dòng)一段距離，提力對(duì)重物做了功。（）3.蘋果從樹(shù)上落下，重力對(duì)蘋果做了功。（）4.小球在光滑桌面上運(yùn)動(dòng)一段距離，桌子的支持力對(duì)小球做了功。（）5.只要有力作用在物體上,力就對(duì)物體做了功()6.物體只要移動(dòng)了距離,就做了功()。7.有力作用在物體上,物體又移動(dòng)了距離,這個(gè)力就做了功()8.人提著重物在水平地面上行走,人做了功()。9.人用力推車,但車未動(dòng),人沒(méi)有做功()（三）.功的計(jì)算1.閱讀課本P63-64頁(yè)“功的計(jì)算”部分的內(nèi)容,然后合上課本,填寫下列空白.作用在物體上的力越大,物體在力的方向上移動(dòng)的距離越大,力所做的功也就_________.定義：在力學(xué)中,功等于_____________________________________，用_____表示。功=_____×____________________________.公式表示為:________________.符號(hào)的意義及單位:W----功-----單位________()F----____-----單位________()S----____-----單位________()在國(guó)際單位制中,力的單位是_______,距離的單位是________,功的單位是_________,它有一個(gè)專門的名稱叫做_________,簡(jiǎn)稱_______,符號(hào)是______,所以1J=_____N·m。1牛頓的力使物體沿力的方向通過(guò)1米的距離，這個(gè)力對(duì)物體做的功即為1焦耳。2.例題：質(zhì)量為50Kg的雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著雪橇沿著平直的路面勻速前行，將原木運(yùn)到了3000m外的貨場(chǎng)。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬的拉力做的功。（g=10N/Kg）。三.【課堂小結(jié)】1.做功有兩個(gè)必要條件：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過(guò)的距離。2.不做功的三種情況(1)有力無(wú)距離——?jiǎng)诙鵁o(wú)功；(2)有距離無(wú)力——不勞無(wú)功；(3)力的方向和通過(guò)的距離方向相垂直。 3.功的計(jì)算公式：。四.當(dāng)堂檢測(cè)（反饋與診斷）1.力學(xué)的功包括兩個(gè)必要因素：一是

，二是物體在

方向上通過(guò)的

。2.在下面的哪個(gè)情景中，人對(duì)物體做了功()A．小華用力推車，但沒(méi)有推動(dòng)

B．小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動(dòng)C．小悅背著書包靜立在地

D．小翔把一桶水從井中提起3.用100N的水平拉力將重500N的木箱在水平地面上勻速移動(dòng)了5m，拉力做功________J，重力做功為_(kāi)______J.4.馬