小學語文組工作總結7篇

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在現(xiàn)階段的工作順當告一段落后，人都有寫好一份工作總結，寫工作總結的時候，千萬不能當成任務隨便應付，學校語文組工作總結精選7篇，。

學校語文組工作總結篇1

本學年，由于本人產假休了較長時間，故現(xiàn)分為三個階段就本年度工作狀況進行總結。

休產假前，本人擔當二班級二班的語文教學工作，雖然由于個人緣由沒有連續(xù)擔當本班班主任，但本人始終本著教書育人的教學理念，本著對同學的愛心和急躁，進行本班的語文教學。我在備課時能做到一課一案，課堂上借助多媒體手段及嬉戲教學等方式，調動同學的學習樂觀性；課后仔細批改同學的作業(yè)，不放松對“學困生”的課業(yè)輔導，并加強家校聯(lián)系，努力讓自己成為同學和家長喜愛的老師。在課堂常規(guī)方面，雖然我沒有擔當本班的班主任工作，但我始終沒有放松對同學語文課堂常規(guī)的要求，力求讓同學保持良好的學習習慣。

休產假過程中，閑暇之余，我也不忘多閱讀教育類的書籍，以提高自己的教育教學理論水平。

休完產假后，我主要負責協(xié)作完成學校安排的社會工作以及擔當學校三、四、五班級科學和綜合實踐課的教學工作。在完成學校社會工作的時候，我能做到仔細負責，不懂就問，準時完成學校安排工作。在擔當?？普n程的教學過程中，雖然是?？普n程，但我仍能做到仔細備課、仔細授課，不放松所教授班級的授課紀律，以豐富同學的課外學問。

一個學年在不知不覺中又走到了終點，雖然這一學年是特別的，我沒有像往年一樣在勞碌而充實的時間里度過，但我仍不放過能夠讓我進步的機會，也同樣存在著不足，同樣需要我從中吸取教訓不斷改進。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，不斷進取，以求更大的進步！

學校語文組工作總結篇2

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)學期初制定的工作方案，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)進展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注意加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進行培訓，促進老師的專業(yè)進展。

1、開學初，語文教研組要求語文老師連續(xù)加強教育理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉變傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意了敬重同學的需要，培育了同學的自學力量。

3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。要求全體語文老師加入到學校課題討論中，結合課題討論的內容，進行相關的理論學習和討論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的力量，堅固地樹立了評價要以同學進展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓舞老師樂觀外出或在校內聽課或參與培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文老師的各方面力量與水平都得到了提高。

二、樂觀開展各種教研活動，提高老師教學力量和教學水平

1、仔細樂觀地開展校內聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓舞老師之間相互學習，一起爭論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低班級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言樂觀，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供應了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的教育科研力量也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟悉。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同進展的目的。

本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題準時整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能準時完成各項任務。本學期我們進行了一班級拼音檢測，二班級寫字檢測，四班級閱讀檢測，五、六班級作文檢測。

四、樂觀開展課題討論

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教育處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、溝通，取長補短，以不斷提高課堂教學力量和教研水平，樂觀參加課題討論，深化課堂教學改革，樂觀參加課改試驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的試驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在討論過程中老師向科研要質量，樂觀撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動的熱忱、樂觀性不高。因此，教學力量提高不快，影響了教學成果的提高。一部分老師對教研活動的

3、同學活動開展少，對同學力量的培育不夠。對同學的課外閱讀指導還不夠，在同學活動的組織上依舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

六、下一步工作的四點措施：

1、老師是教育的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓練入手，嚴格要求同學，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們布滿信念。

學校語文組工作總結篇3

一、思想方面:

仔細學習，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，樂觀參與x課的學習，仔細做好政治筆記，樂觀參與學校組織的各項活動，到處以一個x員的標準來嚴格要求自己，用老師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，聽從組織安排，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格根據(jù)作息上下班，團結同志，能與同事和諧相處。教育教學中，始終把關愛同學，使同學的身心健康進展當作自己德育工作的終結點。時時事事以公平的、開心的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱忱樂觀的工作。

二、教學及教育工作上:

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參加教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在:

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目標時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對同學特點，以主體參加教學模式為綱，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和老師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課22節(jié)。

學校語文組工作總結篇4

我是衍水學校的一位語文老師,現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是學校語文一級老師。從教十一年,2022年獲得現(xiàn)任職稱。

在現(xiàn)任期間里,本人在學校的工作支配下,擔當了語文教學工作。幾年以來,在學校領導的關懷、支持下,盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結如下:

一、班主任工作。

在擔當4至6班級班主任工作中,做到仔細完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培育,深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理,樂觀與家長協(xié)作,討論教育同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間,針對同學常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文競賽中榮獲第一名。

二、教學工作。

在教學工作上,依據(jù)學校的工作目標和教材的內容,了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法,制定了切實可行的學期工作方案,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中,同學是主體,讓同學學好學問是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹的精神,仔細細致地討論教材,討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學的方法,以如何培育學校生制造力量的教學試驗專題。樂觀進行教學改革。樂觀參與市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學閱歷,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要共性,沒有共性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美共性的獨特性,越有共性的藝術就越美,越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量,越有制造力。所以,在學校語文教育中,有意識地以同學為主體,老師為主導,通過各種嬉戲、競賽等教學手段,充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三、其次課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂,實施素養(yǎng)教學。依據(jù)本校同學的基礎,發(fā)掘有語文愛好、特長的同學,組織他們在其次課堂進行培育,并按年齡、基礎等狀況分為語文愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟,方法,進行有效的培訓教學。同學經過有方案、有步驟的培訓后,語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班,各方來賓對同學的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作。

除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣揚工作,為了能做好學校的宣揚工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。如,我在師范學校時練就的&l書法&r以及&l出墻報&r基本功,使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫,以一個之力也能做到了多人的效果。

在這幾年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的語文水平,取得肯定的成果。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一階段,能連續(xù)上下而求索,能不斷推動完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

學校語文組工作總結篇5

一轉瞬，一個學年快過往了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、腳踏實地工作，我很愿意跟大家說一說在20xx年度中我的工作狀況。

一、思想熟識

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持x的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激起同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中建立起榜樣的作用。一學年來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習他人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是—決不打無預備的仗。在備課進程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。

這學年主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信念和激起他們學習語文的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的樂觀，我問他們?yōu)楹文悄┫矏郛斴o導老師，他們說：老師都那末有信念他們會學好，我們一樣有信念。我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。因而，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主要就是檢查同學的作業(yè)，輔導同學把握課本的基本學問和技能。給落后生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們準確是特別盡責，而同學時刻有個老師在身旁指導，學起來也特別起勁。一段時間下來，同學都有進步，有的進步特別快。

三、領班工作

在班主任工作方面，我特別重視同學的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對同學進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使同學能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽綻開工作。使班干部能在同學中建立起威望，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、放工，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨。從不瑣屑較量，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

五、主要成果

在這一學年里，我班同學在校刊上發(fā)表作文10篇，講故事競賽中取得二等獎，在校運動會中也獲得了較好的成果。在上學年期末調研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為99%，本學年期中調研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互關心，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待同學則疼惜有加，但決不放松嚴格要求。

學校語文組工作總結篇6

轉瞬間，本學期二班級語文科教育教學工作已經圓滿結束，現(xiàn)對該期工作總結如下：

一、基本狀況：

該期本班共有同學34人，其中男生19人，女生15人，語文科差生有5人。

二、該期工作：

1、開學初，依據(jù)本班詳細狀況，擬訂了切實可行的工作方案。

2、為了轉換語文科差生，該期工輔導語文科差生30次，家訪15次，到期末結束轉換差生3人。

3、為了上好語文課，在上課之前仔細學習教材，仔細備課，備課時既要依據(jù)教材內容動身，又要依據(jù)同學實際動身，該期備課工作全部完成，上課時注意雙邊活動的開展，發(fā)揮同學的主動作用，讓同學成為真正的課堂仆人。課后仔細批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)后仔細寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，預備補救措施，怎樣才能讓同學聽懂，記牢。

4、利用語文課向同學傳授學問的同時還向同學進行了思想品德教育。

三、取得的成果：該期語文成果有肯定提高，同學們在做題的方法上有所改進，能敏捷應變。

四、存在的問題：如：看圖寫話還有待加強，今后的教學工作中將彌補不足之處。

對于二班級的同學來說，寫話剛入門，這是一個難點，同學一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的同學為了應付，任憑寫幾行字。關于寫話教學，我認為寫話教學首先在于培育同學的愛好和自信念，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累；再次就是加強指導與訓練。

1、加強閱讀

我要求同學堅持每天讀書，讀我們所學的語文書，讀適于同學讀的課外書，如故事會、童話系列、看圖寫話、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加同學的閱讀量。

2、重視說話訓練

除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對同學進行訓練。先小組溝通，講給同伴聽，再推舉幾個在班上講。同學在說話的時候，要求其他同學仔細傾聽，努力查找他們勝利的優(yōu)秀的地方。

3、寫話從最簡潔入手

（1）從造句入手。依據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎上把話說詳細。如用“書包”造句，有的同學寫：我有一個書包。在這基礎上引導同學：我有一個什么樣的書包。

（2）同學在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時間，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么發(fā)覺（你發(fā)覺天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著）。

當然對同學的寫話訓練方法多樣，依據(jù)實際狀況實行相應措施，將在今后工作連續(xù)努力探究和吸取好的方法。

學校語文組工作總結篇7

勞碌的一學期結束了，回顧這學期以來的教學工作：我仔細備課，細心上課，認真批改作業(yè)，不斷反思，定期做好小結，邊教學，邊反思，邊學習，邊調整教學方式和策略，充分調動同學學習的樂觀性，發(fā)揮他們的主體作用。同學獲得語文學問，進展力量特長的同時，力求使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有共性的過程。

一、注意評價和嘉獎。

班級開展每周一小評，每月一大評，學期末一總評。一班級學校生還沒養(yǎng)成習慣，比如上課不用心聽講，作業(yè)態(tài)度不仔細，完成不準時，上課愛說話、做小動作等等。因此我常常對同學進行思想方面教育，通過平常講故事、比一比誰做的好等方式培育、強化訓練同學的學習常規(guī)，狠抓同學作業(yè)，要求同學準時完成。在每個星期的教學過程中，一旦發(fā)覺同學消失問題，就準時教育，組織同學說說同學中誰做得好，并鼓舞他們學習。有時還讓班級中優(yōu)秀的同學介紹自己好的學習方法。

二、注意識字寫字教學，加強讀寫和生活運用相聯(lián)系，提高識字寫字質量。

一班級學校生在語文方面主要以識字為主，在學習中要重視對語言的積累。積累詞匯、同學字，教給同學識字方法，激活同學已有學問閱歷，歸類出一系列與該生字字形相像、相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。每天的早讀都要抽出10分鐘的時間復習鞏固學過的生字，組詞，說偏旁，找形近字等措施來加強記憶。選出小老師教讀生字，一字組多詞，老師領讀等，以反復消失，多次認讀，組詞說話的形式達到會讀會用的目的。對于會寫的字則要求做到四會，課堂上同學字時，加強示范，書空練習，按筆順規(guī)章寫字，把字寫工整規(guī)范，會組詞，說話，能區(qū)分形近字，同音字，會聽寫。還注意寫字姿