天宮課堂第二課心得體會優(yōu)秀7篇

Word-3-天宮課堂第二課心得體會優(yōu)秀7篇

當我們備受啟迪時，就非常有必需要寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加糊涂，目標更加明確。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是我辛苦為伴侶們帶來的7篇天宮課堂其次課心得體會，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

天宮課堂其次課心得體會篇一

今日我們觀看了天宮課堂，了解了有關(guān)太空的學問。

在課堂中，有三位宇航員老師為我們敘述了在太空的奇異現(xiàn)象，列如“液橋”。在地球上，是很難做到在太空的效果，這足以激起我等中同學的學習愛好，讓我們對將來的世界科技布滿憧憬。

在試驗時，我清晰記得一個試驗，是關(guān)于油與水在一個瓶子中的奇異現(xiàn)象——在地球中，油和水在同一瓶子里，油會由于水密度大而浮在水上，與水分別，在太空中卻會融合，在臺下同學動腦思索后，利用“離心力”解決問題，可見科學在生活中以及在探究中的重要性。

創(chuàng)新課堂心得體會篇二

我是一名學校數(shù)學老師，通過對該生本教育教學理論的學習和自己在課堂教學中的實踐應(yīng)用，我受益頗多，現(xiàn)敘述自己的點滴心得體會，以示共享：

雖然已經(jīng)工作8年，并且始終從事學校數(shù)學教學工作，但是，想到自己的數(shù)學教學仍舊存在著“老師講，同學聽；老師問，同學答”的教學現(xiàn)象，始終感覺自己是傳授學問的“工具”，同學是學問的“接受器”，致使同學缺少自主探究的力量，變得麻木、呆板、什么都等著老師來講，失去了學習的樂觀態(tài)度；變得消極緘默，失去了學習的力量和習慣，封閉自己；變得不主動，不懂的問題不去問老師，不和同學溝通，沒有好的學習方法和對學習的愛好。

面對這樣的實際現(xiàn)象，我曾經(jīng)多次進行過教學反思，曾經(jīng)屢次和同事們進行教學上的溝通，結(jié)果還是沒能走出教學中存在的這個誤區(qū)。幸好，在學習后，我開頭嘗試在課堂教學中應(yīng)用“自主建構(gòu)，有效生成”式數(shù)學課堂教學模式，指導同學把握學習學問的方法，引領(lǐng)同學主動去獵取學問和力量；提倡同學主動參加、自主探究的學習方式，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，向同學供應(yīng)充分地從事數(shù)學活動和溝通的機會，促使同學在自主探究的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學學問技能，數(shù)學思想方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷，并在獵取學問的基礎(chǔ)上進展、創(chuàng)新，目前，課堂教學已經(jīng)取得了良好的效果。

1、明白學問就在身邊，從生活中激發(fā)對數(shù)學的愛好

在教學中我在備課時依據(jù)給出的例題，結(jié)合同學生活中熟識、感愛好的事進行改編，然后進行教學，讓同學覺得自己學習的數(shù)學都是生活中常見、熟識的事物，學習后又能把這些學問拿去解決生活中遇到的問題，所以他們很快會明白學數(shù)學學問是很有價值的。

生活中的事情有絕大部分同學在實際生活中做過，大腦中可以很快呈現(xiàn)出這種印象，不抽象。所以舉手回答的同學明顯比以前多了，大家都很情愿去思索，回答也特別流利。這樣不僅讓同學