五年級捉迷藏600字5篇

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和同學們打定要玩捉迷藏，首先我們石頭剪刀布抉擇誰來當鬼，那時也不知道該出什么，就隨意瞎抽了一個，一看！是剪刀。大家出的全是石頭，哎！倒霉。下面是我為大家收集的五年級捉迷藏作文600字例文，夢想你熱愛。

五年級捉迷藏作文600字篇1

課間里，同學們各zhan一方，玩起了嬉戲，有的踢足球，有的丟手絹，有的賽跳繩……而我卻和幾個好摯友玩起了捉迷藏。

“石頭，剪刀，布！”在一片猜拳聲中，我們已經(jīng)定好了藏與找的人。這次由陽陽找，我們其他人藏。

陽陽閉上眼，轉(zhuǎn)過身，倒數(shù)二十秒：“二十、十九、十八……”在她轉(zhuǎn)過去的那二十秒鐘，我躲在一棵大樹后面。“三──二──一，藏好了嗎？我來找嘍！”陽陽大聲喊道。說完，她就向小竹林跑去了。

我藏在大樹后面，不時地探出頭來靜靜地窺視著外面的動靜?！扒f不要找到我呀！”我連連自語，又驚又怕。

突然，一陣腳步聲傳來，越來越近，我即刻心驚膽顫，大腦像一臺被拔了電源的電視機，一片漆黑。我用余光向外張望，只見一個影子正在緩緩移來，愈來愈近。我慌張地張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，時不時地偷瞄幾眼，心里急地不知所措，只得緊閉雙眼，聽著自己的心砰砰直跳，悄悄祈禱。這時，陽陽停了下來，自言自語：“人呢？都去哪了？”說完便走了。

聽著逐步消散的腳步聲，看著逐漸遠去的影子，我長長地吁了一口氣：“還好，她沒察覺我。”

當我還在為剛剛險些被察覺而驚魂未定時，為自己幸運逃離而自鳴得意時，陽陽又折回來了，我的懷里像揣了一只兔子，慌張極了。只聽她大叫：“我望見你了！”我受了一驚，低下頭打定往出走，誰知，她又跑向別處去了，懸著的心終于放下了。

陽陽一箭雙雕，既抓到了佳佳，也搜到了一一。她按著她倆的肩膀，一蹦三尺高，歡天喜地地叫道：“找到嘍！終究找到嘍！”她的嘴角都快挨到耳根了。而那兩位“俘虜”卻耷拉著腦袋，一副氣急敗壞的樣子。

突然，佳佳和一一彼此使了一個眼色，就分別走到我與琦琦面前，把我們拉出了“避難所”，又拽著我們走到了操場中央。

不一會兒，快樂又重新來到了我們中間，笑聲、鬧聲在校園里蕩漾著……

一次次好玩的嬉戲充實著我們的童年，讓我們的生活更加絢麗多彩！

五年級捉迷藏作文600字篇2

今天體育課，我和朱佳瑩、田園、陳思羽、陳深涵、李庚潤一起玩捉迷藏。平日，我們是不能在學校里玩捉迷藏的。由于，學校的隱秘處根本就不能擠下一個人。而且，最好藏的地方也被老師說過不行。

這次，可以玩捉迷藏了。我們石頭剪子布，朱佳瑩輸了，朱佳瑩找。我躲在升旗臺旁邊的一個茂密的草叢，這下斷定結(jié)果一個找到我。我得意的時候，朱佳瑩說：“哈哈，你在這里啊！”我說：“好好好，投降投降。”我像打仗的蝦兵蟹將一樣退縮著投降，朱佳瑩就像龍王一樣用力把我拽出來了。

其次輪，該陳思羽找我們了。我急切跑到教學樓后面，然后，其他四個人也跟著我了。我們五個人躲的躲，藏的藏，心里別提多慌張了，就連探出頭看看陳思羽在不在都不敢！猛然，我不知道哪里借來的膽子，急切趁著陳思羽不在，跑到教學樓后面的墻后。我覺得我自己猶如縮頭烏龜，膽小、怯懦的烏龜不敢看陳思羽一眼。我又不知道了，為什么自己要那么傻帶頭投降？

第三輪，該輪到李庚潤找我們啦！李庚潤傻呆呆的（其實李庚潤傻呆呆的樣子好心愛，不是說他發(fā)愣不好），就算我被李庚潤察覺了，其實也沒什么大不了的，呵呵。朱佳瑩、陳深涵異口同聲地大喊著：“快，去女廁所！”我們這些女生，迅速把找了很久都找不到我們女生的李庚潤騙到女廁所。我和玩捉迷藏的好隊友、好摯友們（李庚潤也是我的好摯友）都把肚子笑痛了，然后跑出女廁所重新猜拳。

第四輪，第五輪還是沒有輪到我找。我好幸運啊，我總是猜拳的時候石頭，我和幾個人要么出的是石頭，要么出的是剪刀。我可是每次都出石頭的，所以我一次也沒有找過大家。輪到朱佳瑩找了，我們趁著朱佳瑩不在的時候多在教學樓的最結(jié)果面。陳思羽躲在我的背后，我們躲進草叢里，猛然間聽到朱佳瑩大喊大叫，猶如要我們察覺她似的。朱佳瑩搶先找到我和陳思羽。

接著，大家有說有笑的回教室了。這次的捉迷藏真開心，留作紀念吧！

五年級捉迷藏作文600字篇3

捉迷藏幾乎是每個小摯友都愛玩的嬉戲，除了千方百計探索的勞累，更有躲起來不被察覺的得意勁。這一回啊，我要跟大家共享的是一次“與眾不同”的捉迷藏體驗。為什么說是“與眾不同”呢，且聽我娓娓道來。

那是一個周五的晚上，大約7點，我和我的好摯友安安相約到小區(qū)鄰近新開的一里生活玩捉迷藏的嬉戲。為什么去一里生活呢，由于那里面不僅有超市、餐飲店，還有書店、嬉戲區(qū)，地方寬大，輕易潛藏。去之前，我和安安各自從家里帶了“機要道具“。然后我們用“剪刀石頭布”來抉擇誰找誰藏，結(jié)果我用石頭贏了安安的剪刀，因此，第一局由安安來找我。她專心地數(shù)道：“一、二…”我加緊查看起周邊的環(huán)境，望見一個阿姨在安閑地喝咖啡，我就順勢躲到了她的椅子下面。也不怎的，我的心跳得像小兔子跳的那么快。為了讓安安認不出我，即便察覺了也不知道是誰，我把扎頭發(fā)的皮筋拉下來，把頭發(fā)塞進衣領里，然后再戴上之前打定的墨鏡（這下知道機要道具的作用了吧，得意的表情）。我看了下手表，時間已經(jīng)到了！我去會集點找安安，看到她已經(jīng)在了，她問我藏到哪兒了，我賣了個關子，就是沒報告她。

其次局由我來找安安，我閉上眼睛數(shù)數(shù)：“一、二、三……”直到十。數(shù)完后我開頭細心地探索，找了收銀臺的后面，全體桌椅的下面，幾乎沒有放過任何一個可以藏身的地方，可都找不到。感覺就像大海撈針一樣沒頭緒，我急得手心捏出一把汗，眼看著時間就要到了，只好到會集點去等安安。過了一會兒，她出來了，原來她把自己的馬尾辮扎成了麻花辮，再加上其他道具，喬裝成了一個不動的衣架子！怪不得我沒認出來！

這次嬉戲真好玩！喬裝打扮讓普遍的捉迷藏變得與眾不同，下次我們要讓更多小摯友參與這個嬉戲，喜悅是會傳遞的哦！

五年級捉迷藏作文600字篇4

捉迷藏一故名思意就是幾人躲幾人捉。這個嬉戲是小學時更加流行的，只要一下課，就會有幾個同學聚在一起，玩捉迷藏，甚至磋商好周未一起玩兒的。

那時我對這個嬉戲也很感興趣，還總熱愛在別人找到她時“啊”地一聲嚇嚇她。一次，我和六個同學在玩捉迷藏剪刀石頭布時我輸了，所以我找人，她們藏?！耙?，二，三……六十七，六十八，六十九，七十！”我閉上眼，數(shù)著數(shù)?！拔乙_頭找了我站起來，左瞧瞧，右看看。都室里很亂，桌子和書包都走歪斜斜地擺在地上，攔住了我的視線，只好一排一排地搜！我從前到后逐一檢查，檢查到倒數(shù)幾排時，我聽”一聲笑了出來，你猜怎么？這排有一個同學躲在凳子后面，雙手緊握著凳子腿，縮著脖子閉著眼，猶如那樣就不會被我察覺了。都多大了還掩耳盜鈴耳！

于是她成了下一輪找人的人。

結(jié)果，我把全體桌子下面都找遍了，都沒察覺其他在個同學，看來她們藏在別的地方啦！嗯……都室里還有什么地方可以藏人呢！哦！講臺桌下面！我加緊跑過去，公然有兩個人藏在這兒！這好摯友連捉迷藏都藏在一起嗎？就不惦記一捉抓倆？隨后，我又去找了書架，旁別，門后面和衛(wèi)生角，可是都沒有找到。奇性，除了這些地方，都室里就沒法藏人了吧？突然，我眼睛一亮：窗簾下有一雙鞋子！

嘿嘿，這也太不精心了吧？我拉開窗簾，公然藏著一個人。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫??！

可是結(jié)果兩個同學卻怎么也找不到，地們藏在都寶外面了？不會吧？規(guī)矩里可是說只能在都室里??！看來只好“智取”了，我大喊一聲“老師來了！”話音剛落，一個個窗簾連忙被拉開，跳下來個人，四處張望“老師來了？哪？”看著她那滑稽的樣子，大家都哈哈大笑起來。原來她蹲在了窗臺上，看來下次還得拉開窗簾看看??！

“叮?！鄙险n鈴響了，在第三排“噔”地昌出一個人，抱著一件衣服。下課后，她說她把衣服蓋在頭上蹲了下去。??！我還以為那是書包呢！捉迷藏就是在玩樂間磨練了查看才能、想象力（想象自己可以在什么什么地方協(xié)裝成什么東西）、身體協(xié)調(diào)才能甚至想考、判斷才能的一不嬉戲。它是我們對小學，對同學的回憶，是對摯友舉行了解的方式，是我們永遠不會忘卻的最簡樸、最輕易一起大笑的表達摯友間情意的方式。簡簡樸單的一個嬉戲，足可以說出幾十個，幾百個道理，又何況讓們的生活不僅僅只是一個嬉戲呢？

五年級捉迷藏作文600字篇5

初中的繁忙生活，淡化了母親的美觀，只有精心追尋，才能察覺。

——題記

多少次，母親的愛，化作清澈淡雅的溪流，沖出陰霾；多少次，愛的美觀，暗藏于萬物，悄悄地，與我捉迷藏，待我穿透朦朧云霧，待我察覺……

十二歲的生日，母親將一把木梳贈與了我，作為生日禮物。而它，卻被遺忘在書架角落。那些日子，我被頭昏腦漲的小毛病困擾著，夜已深，我總未眠。一日清早，夜色未褪去它黑色的面紗，寒冷的月光透過氤氳水霧射進寢室。我在刺骨的寒風下爬起，只望見桌上擺好的迷漫熱氣的煎雞蛋和米粥。當我沉浸在美食中時，母親突然開頭梳起我的頭發(fā)，我感受到木齒輕輕擦過頭皮，留下舒適的感覺，清幽迷漫的的檀木香氣也回味無窮。我的余光看著母親，她一手叉腰，一手輕輕帶動木梳在頭發(fā)間滑動，力道適中，眼睛凝望著我的頭發(fā)。那眼神，似有渴望，又似有愉悅，卻難以領會。原來稍顯蒼老的面容卻似青春再現(xiàn)。我抬頭望見，原來是被我放棄的木梳，這有什么樂趣可尋呢？母親卻樂此不疲，每當我要休息，便會小跑過來給我梳著頭。那幾日，失去頭昏的困擾，我精神抖擻，又拾回活力，深夜拉開帷幕，繁星為明月做好背景，合上眼，便有了好夢。

每天回家，總是看到母親正精心打理那把木梳。她一只手握住梳柄，另一只手細心地擦拭每一處細縫，擦過的片面宛如琥珀祛去籠罩的污垢。時日已久的木梳又閃動原有的光彩，母親借著溫和的光留心地端量，眼神中充盈溫情，或是閉目精心去領會，或者用手輕拂木梳，她對我的照應，流露在心間，寄托在木梳上。

偶然的機遇，我在搜資料的時候，看到關于木梳的介紹，夜已深，我用手托起木梳，比較電腦上的檀木梳，色澤、材料極為近似