公平正義的價(jià)值練習(xí)題(含答案)

公平正義的價(jià)值練習(xí)題一 、單選題（本大題共12小題）1.今年5月29日下午，一聲“抓小偷”的急促叫喊聲打破了南寧市某商業(yè)廣場(chǎng)的平靜，原來(lái)是一位女士的手機(jī)被偷。而這一幕正巧被外賣(mài)小哥黃甫林看見(jiàn)，在聽(tīng)到求救聲后，他快步追上小偷，死死地抓住小偷的衣服，和另一名熱心市民將小偷扭送到超市的保安處。外賣(mài)小哥黃甫林的行為告訴我們（）①要做一個(gè)有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈②要不惜一切代價(jià)勇敢的積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)③小偷侵犯了受害者女士的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)④當(dāng)他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益A．①④ B．①③ C．①②④ D．①③④2.下列屬于正義行為的是（）①李某經(jīng)常欺凌低年級(jí)同學(xué)②商家為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)愛(ài)心蔬菜③某藥店銷(xiāo)售“三無(wú)”口罩④各地醫(yī)務(wù)工作者馳援武漢A．①② B．①③ C．②④ D．③④3.下列屬于非正義行為的是（）A．周某利用職務(wù)之便牟取私利B．小明有時(shí)間觀念上學(xué)從不遲到，做人誠(chéng)實(shí)有信用C．小劉的朋友被人欺負(fù)，他便糾集一伙人報(bào)復(fù)對(duì)方D．執(zhí)法機(jī)關(guān)依法打擊違法犯罪4.在歷史的長(zhǎng)河中，人類(lèi)從未停止過(guò)對(duì)公平的探索，提出了各種公平觀：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護(hù)公平……這是因?yàn)椋ǎ俟绞莻€(gè)人生存和發(fā)展的重要保障②經(jīng)過(guò)努力就能消除不公平現(xiàn)象③公平是社會(huì)穩(wěn)定與進(jìn)步的重要基礎(chǔ)④建立良好的合作關(guān)系需要公平A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④年9月，一段10秒鐘的小視頻刷爆了不少人的朋友圈。視頻中，一個(gè)小女孩和媽媽一起走過(guò)馬路，在通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，小女孩向禮讓行人的公交車(chē)駕駛員鞠躬行禮。看到這個(gè)視頻，最能表達(dá)你內(nèi)心感受的是（）①關(guān)愛(ài)贏得尊重，禮貌彰顯魅力②規(guī)則保障秩序，禮讓促進(jìn)和諧③平等促進(jìn)溝通，誠(chéng)信鑄就人格④社會(huì)呼喚公平，法律捍衛(wèi)正義A．①② B．③④ C．①④ D．②③6.八年級(jí)學(xué)生小王、小李和小楊在公園游玩，發(fā)現(xiàn)有一中年男子撬開(kāi)車(chē)后座，從中拿出一個(gè)錢(qián)包，他們迅速商定方案，由小王和小楊留在距離男子距離男子10米遠(yuǎn)的地方用手機(jī)拍照、觀察，盯著可疑男子和被盜車(chē)輛，小李去附近打110報(bào)警，他們的做法（）①是見(jiàn)義勇為的表現(xiàn)②是明辨是非、維護(hù)正義的表現(xiàn)③能在保障自身安全的前提下去維護(hù)正義，值得提倡④不夠勇敢，要站出來(lái)，勇于和非正義行為作斗爭(zhēng)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7.“公與平者，即國(guó)之基址也。”這一名言揭示的道理是（）A．公平就是處理事情合情合理，不偏袒任何一方B．公平能讓每個(gè)人都享有同樣的發(fā)展權(quán)利和機(jī)會(huì)C．公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障D．公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)8.一位收廢品的老人騎三輪車(chē)闖紅燈，撞了一輛汽車(chē)。雖是老人的全責(zé)，但幾百元的賠償顯然是他無(wú)法承擔(dān)的。輔警們本想湊錢(qián)幫老人墊付，但車(chē)主鄭某執(zhí)意要讓老人賠償1元錢(qián)，只是為了提醒老人以后遵守交通規(guī)則。由此可見(jiàn)，鄭某是個(gè)（）①不懂寬容的人②與人為善的人③不知尊重他人的人④有責(zé)任感的人A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9.廣西的兩名小學(xué)生上學(xué)途中撿到一個(gè)提包，將其交給老師。在民警的協(xié)助下，很快找到失主。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)上獲贊無(wú)數(shù)。這件事告訴我們（）①要做一個(gè)有正義感的人②要按照正義的標(biāo)準(zhǔn)做人做事③中學(xué)生才會(huì)做拾金不昧的事情④正義行為有利于傳遞正能量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10.古今中外，公平是人們追求的永恒主題。下列選項(xiàng)中，對(duì)“公平”的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．公平就是自己需要什么就應(yīng)該得到什么，比如受到同學(xué)欺負(fù)的小林找自己的堂哥教訓(xùn)了那個(gè)同學(xué)，能扯平，就是公平B．公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式，比如，小王在網(wǎng)上散布虛假信息，受到行政處罰，體現(xiàn)了行為與結(jié)果的公平C．公平就是平均分配，比如小紅拒絕父親讓她輟學(xué)賣(mài)菜的要求，堅(jiān)持回學(xué)校學(xué)習(xí)，因?yàn)橥g人都在上學(xué)，自己也就得上學(xué)D．小江拾獲他人的手機(jī)后自己使用，因?yàn)樯钪胁豢赡茏龅浇^對(duì)公平11.正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。某校八年級(jí)（2）班召開(kāi)“正義在心中”的主題班會(huì)，對(duì)正義行為和非正義行為進(jìn)行了討論。下列屬于正義行為的是（）①遵紀(jì)守法②弄虛作假③助人為樂(lè)④尊老愛(ài)幼A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④12.守護(hù)正義，需要我們（）①有勇氣和智慧②敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡③講究策略，做到見(jiàn)義“智”為④全力以赴，不顧一切守護(hù)正義A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④二 、材料分析題（本大題共2小題）13.守護(hù)公正，堅(jiān)守正義需要國(guó)家和社會(huì)的共同努力。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：（1）從個(gè)人和社會(huì)的角度，談?wù)勆鲜鲎龇ǖ闹匾饬x。材料二：近來(lái)，共享單車(chē)因綠色節(jié)能、方便智能等特點(diǎn)迅速走紅，但同時(shí)，混亂停車(chē)、私自加鎖、損毀單車(chē)等行為正成為共享單車(chē)的“成長(zhǎng)之困”。（2）請(qǐng)運(yùn)用正義的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勗谄平夤蚕韱诬?chē)“成長(zhǎng)之困”中公民的應(yīng)有之舉。14.近年來(lái)，老人倒地?zé)o人敢扶的事情經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端。對(duì)此，主要有以下兩種觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：不能扶，如果扶了，被親屬誣陷成肇事者怎么辦？觀點(diǎn)二：當(dāng)然要扶。如果不幸倒地的是我們的親人，難道不希望別人幫一把嗎？“道德之問(wèn)”已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。據(jù)此，八年級(jí)1班同學(xué)組織了一次主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)形式。（2）請(qǐng)你從正義的角度，談?wù)勀阒С帜姆N觀點(diǎn)，為什么。（3）公平正義是社會(huì)和諧進(jìn)步的重要標(biāo)志作為公民，我們應(yīng)如何守護(hù)正義？（4）活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛感受到校園中的一些正義行為。請(qǐng)你列舉校園中能體現(xiàn)正義的具體事例。參考答案：一 、單選題二 、材料分析題13.（1）公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。（2）自覺(jué)遵守共享單車(chē)使用的規(guī)則與制度；增強(qiáng)守護(hù)正義的勇氣，敢于斗爭(zhēng)，阻止破壞單車(chē)的行為，做有正義感的人。14.（1）召開(kāi)主題班會(huì)、出黑板報(bào)或宣傳專(zhuān)欄、舉行演講比賽或