和同學打架的檢討書700字匯總11篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——和同學打架的檢討書700字匯總11篇同學打架檢討書。

在好多人的成長歷程中，我們會特意學習如何寫檢討書。通過寫檢討書來讓犯錯者舉行有效反省，寫檢討書從哪些方面著手對比妥當呢？經過收集，實用文書網整理了和同學打架的檢討書，請閱讀后共享你的摯友！

和同學打架的檢討書

愛戴的同學：

當我想起今天和你打架時的沖動，我不得不對這沖動做出冷靜的自我處治，首先我懇切的對你說的是：“我錯了！”

學校要求我們學生之間理應彼此扶助共同努力學習，共同創(chuàng)造學校的輝煌，而我卻為了自己的一點點小事與你引起沖突，有失學校的容貌，有失家人的顏面，更失老師平日對我們的指導，在這里我向你表示深深的歉意。我錯了。

在這里我要向與你說一聲對不起，是我的沖動引起了這一起不文明的事情，我不該去向你打去那一拳，由于你是我的同窗，我不該向你踢去那一腳，由于你可能還是我以后的摯友，我們的路還很長，夢想我們能夠共同向學習致敬，我們愛這座學校，我們更理應去愛我們的文明，沖動是魔鬼，沖動是不成能把學習學好的，我現(xiàn)在拋棄了沖動，向你說一聲：“同學把手伸出來吧！我們握個手！”

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

和同學打架的檢討書

敬愛的老師：

您好！

我沒有把心思都是放在學習上，反而由于一些小的沖突和同學沒有好好的去相處，反而還打架了，對于此次的事情我也是要負主要的責任，同時自己也是要跟同學說一聲對不起自己真的太過于沖動了，我也是歉仄，給老師您添麻煩了，在此也是要對自己這次打架行為來做反省和檢討。

其實問題的發(fā)生，也是就我們的觀法不一樣而已，然后這個沖突也是延續(xù)了幾天，還口角了，然后大家也是沒有徹底的放下，今天我也是在走廊和同學相遇，又說了一些我也是沒有忍住就直接動手打了起來，大家都是沒有相讓，而我們的行為也是迎來了同學的圍觀，造成了分外不好的一個影響。后來自己班級的同學也是看到，急切過來制止了我們，但是我的脾氣也是對比的大，還罵了一些臟話，也是很不好的，現(xiàn)在我也是知道錯誤了，確實是自己的不對，更是不理應打架，這個沖突其實本來就是很小的，假設開初自己就放下了也是沒有后續(xù)的事情發(fā)生，但最終卻是變成了打架而結尾，其實這樣也是很影響同學間的團結，別人對我的看法也是會不一樣的，我也是讓老師您消沉了。

平日其實我和同學的相處也是沒有那么的友善，這些方面自己也是要去改，而且我對于學習又是不重視的，可以說一向都是讓老師您來費神了。和我也是聊過挺屢屢的，而且也是給了我好多方面的扶助，來讓我變更，但一向也是沒有改的太多，還經常的犯一些小的錯誤讓您不放心，此次更是還和同學打架，老師的批評我也是專心的來采納，雖然您的語氣是嚴肅的，但是我知道是為了我好才這樣的和我說，我也是不能再讓您消沉費神了，這些事情也是困擾著自己，還是要收心，讓自己更多的把心思專注于在學習上面才行的。此次我也是很不團結，大家都是同學，能一起學習其實就是一個緣分，這份情誼要去珍惜，可是自己卻沒有做到，歉仄，再次的和同學說一聲對不起。

我也是以后不能再打架，做一些無關學習的事情，要操縱自己的脾氣以及一些習慣要作出變更，好的方面要去做好，一些壞的習慣也是要改好才行，不能再是讓老師您費神，而我自己也是要對自己的未來去負責才行，要去學好，收心上好課。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

和同學打架的檢討書

敬愛的老師：

您好！

我是xx班的xx同學，我作為一名學生理應聽老師，而且學校屢屢強調紀律問題。對于戒律的重要性，要想學習好，務必紀律好，但我卻沒有守住紀律。甚至還用打架這種方式來解決問題。這是嚴重破壞了學校的紀律。在今天我懷著愧疚和懊惱的心情給您寫下了這一份檢討書。以向您表示我在學校打架這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在學校打架的決心。

事情發(fā)生在星期五的下午第一節(jié)課，這節(jié)課是體育課，碰巧的是別的班也有一節(jié)體育課，所以我們就一起上了，做完運動之后，再跑兩三圈就自由活動，跑步的時候我與一名同學發(fā)生肢體碰撞，那是別班的同學，所以我沒有斤斤計較，跑完圈之后，我唯一的興趣就是打籃球，我們班在這邊打，他們班在那邊打。我們也沒越線，直到他們班的一個球砸了過來，砸到我的腦袋上，我就去找他理論，沒想到砸到我的就是那個和我發(fā)生肢體碰撞的那個同學，我要他跟我賠罪，沒想到，他就說了一聲切就走了。我即刻火冒三更，我一揮拳就朝他臉上打了過去。他就沖了過來，就這樣我們就打了起來，打完之后我是痛快了，我剛被叫到辦公室的時候我才知道，這件事后果是有多嚴重，我開頭懊喪了。

與他人爭斗，發(fā)生打架事情，這種社會習氣是沒有素質的表現(xiàn)。實在不理應在學校發(fā)生，我為這件事感到羞愧與歉仄?，F(xiàn)在回想起來，我當時的做法是有多么的愚蠢。遇到事情我理應冷靜面對，打架雖然可以解一時之氣，卻并不能解決問題。打架不但使自己丟了顏面，也給學校老師和家長們抹黑。

這次跟同學發(fā)生打架事情，我覺得自身有好多的缺乏需要改正：

第一，我的脾氣和性格，當時其實可以不用打架的，就是由于我這脾氣才發(fā)生了這次事情。我的脾氣不好，遇事不夠冷靜，但通過這件事之后。我已經領會了解到自己的錯誤，今后確定積極改正。wei508.cOM

其次，我理應團結友愛，我今后不但不和同學打架，而且還理應有愛互助。

結果懇請老師原諒我，我保證在今后不會發(fā)生類似的事情，請老師相信我！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

和同學打架的檢討書

敬愛的XXX：

今天的事情我感到特別慚愧，首先，我復述一下事情的經過：“今天上英語課的時候，xx在寫英語老師布置的作業(yè)，xx就把頭轉到xx的課桌上，伸出手去掐xx，掐了好幾個傷口，當時xx就哭了，我聽到以后，回頭一看，就望見xx在哭，我忍不住踢了xx一腳，當時也沒什么事情發(fā)生，可下課以后，xx就把氣撒在xx身上，我就去幫xx。后來xx被圍觀的同學打哭了，就用拳頭打我的頭，（現(xiàn)在還在疼呢）xx和我就哭著跑出了教室，至于教室里發(fā)生了什么，我也不知道。然后，xx就把他奶奶叫來，他奶奶就拉著我們的衣服，我就對她說了一句”不要拉著我！“旁邊的同學就對周老師說我指著他奶奶罵，真是太冤枉了……”

后面的我不說您也知道，我想了想這件事，察覺這些事情都是我一手造成的，假設我當時恭恭敬敬的對老奶奶說話，事情可能不會這么糟了，假設我不多管閑事，這件事也不會牽扯到我，還真應了周老師那兩句話：“一個巴掌拍不響。世上沒有懊喪藥?！奔僭O可以的話，我真想吃一粒懊喪藥啊。

老師，這件事我真的熟悉到錯誤了，我確定會好好改正，以后假設還有做不對的事情，夢想老師扶助我改正，感謝！

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

和同學打架的檢討書

敬愛的老師：

你們好！

分外歉仄在今天的課上我和某某挑起事端，擾亂了課堂紀律，觸犯了學校規(guī)定，還讓老師的課堂收到了極大的影響。特別的對不起！我們都知道學校的校規(guī)神圣不成進犯，我們都是學校的學生，都理應遵守學校的規(guī)章制度。這不僅是為了學校便當管理，更是為了能夠讓學生們在優(yōu)良的學習環(huán)境中健康安好的成長。尤其是上課時間的課堂，那只是為了傳授學識才存在的地方，卻被我們用打架這種不堪的事情污染，實在是難以饒恕。

在平日的公益活動中我也曾了解到，大量山區(qū)的孩子們連上學的機遇都沒有，有些孩子只能在簡陋的房子里夢想能夠得到新的學識。可是我，我占著這么好的學校，這么好的教室，這么好的課桌，還有這么和藹可親孜孜不倦的指導我們的老師，我卻沒有將這些都用來轉化為學習的動力！命運真是分外的不公允，那些渴望學習的孩子們看到我這樣的學生，可能也會恨我不努力，嘆我不自重。

可能這就是身在福中不知福，我們雖然嬌生慣養(yǎng)，卻不知道珍惜身邊這些來之不易的資源。這些都是父母們?yōu)榱四茏屛覀兡鼙人麄冎暗玫降膶W習資源更好，付出了心血才換來的！他們認為開初的學習太過繁重，才會將我們送到這兒，用他們能賦予的最好的物質資源和精神上的激勵來讓我安心學習。但我完全辜負了他們的期望，將他們的望子成龍當成了溺愛，當成了無私的奉獻！我實在是太自私了……

這次的打架事情我們倆經過協(xié)商后認為雙方都有責任，并不需要分清誰先動手，誰先挑釁這樣無意義的辯論，我們容許采納老師的處治，好好的在處治中反省自己，更正自新。夢想能在之后，能夠徹底變更我們對學校，對課堂的看法。不再抱有“學校是我們玩樂的地方”這種愚蠢的念頭。

在這里我要向老師賠罪，對不起擾亂了您的課堂，擾亂了您的教學實在是我的錯誤；還有班上的同學們，對不起干擾了你們的學習，給你們起了一個壞頭，但我夢想以我作為前車之鑒，不要再展現(xiàn)這樣的處境；還有班主任老師，對不起我在動手前沒能記起您對我的指導，沒能管理好自己是在是我沒能將您的指導放在心上的起因；結果是xxx同學，對不起我的沖動帶來了這樣的麻煩，雖然這件事上我也有不認同你的地方，但我也夢想在之后我們能夠和平相處。

此致

敬禮!

姓名：

日期：年月日

和同學打架的檢討書

近期與同學發(fā)生爭執(zhí)，導致了兩個人動手打架。經過兩個星期的反思和家長的教化，我熟悉到自己犯的錯誤的嚴重性。我對自己的沖動特別的懊喪，并且對打架的事情感到特別歉仄。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。

由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都夢想自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都夢想學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也夢想可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境是靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不理應的，若每一個同學都這樣犯錯，那么就不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生賦予處治也是理應的。

自己想了好多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我理應為自己犯的錯誤付出代價，我也容許要承受盡管是承受不起的責任，尤其是作在重點高校采納教導的人，在此錯誤中應負不成推卸的主要責任。我真誠地采納批評，并容許采納學校賦予的處理。

檢討人：

時間

和同學打架的檢討書

敬愛的XX老師：

您好！

今天，我懷著沉重的心情寫下這份檢討，由于我違反了學校的紀律，一時熱血上頭跟XX同學打了架，事后我分外懊喪，對自己如此行為感到深深的羞愧與懊喪。我忘卻了老師與家人對我的循循指導，讓那一時熱血沖昏了頭腦，影響了班級的紀律性，對同學們的身心都造成了不良的影響。學校是教導祖國未來人才的地方，我們每一個人都是抱著對未來無限的喜歡與期望來到學校，每一個人都夢想自己能夠在學校努力學習，將來成為一個有用的人，而學校也真心地期望每一個學生能夠在未來成為一個了不起的人。

學校的氣氛是良好的，彌漫了積極向上，努力奮斗的精氣神。而我卻由于一些雞毛蒜皮的小事，破壞了這一良好空氣，是很不理應的。學校的空氣是由每一個學生共同塑造而成的，作為一名學生，我理應去專心的維護，而不是去破壞。因此，我甘愿采納學校的處置。

而且，犯下這樣的錯誤，對于我的家庭也是一種打擊，我的父母辛苦工作供我上學，是夢想我能在學校學習如何成為一名有品德，有學問的人。而我卻辜負了父母的期望，看著他們疲憊的身影，我真正的意識到了我的行為對父母造成的傷害有多大。這是對于他們一向以來努力的一種否決，我對此感到分外慚愧，家里的壓力一向都是父母為我扛著的，力圖讓我有一個寧靜良好且沒有壓力的環(huán)境專心學習，我也一向將父母的保護記在心中，總想著為父母做些什么，報答父母的恩情?？晌夷昙o還小，不能為父母分憂，那么我該做的就是不讓父母再多為我費神?？墒?，我卻連這一點小小的事情都沒有做到，跟同學打架，讓父母消沉，為此我十二萬分的懊喪，也是真心地想要悔過。

假設我當時能夠更加克制一點，細心一點，理智一點，把話說領會，就不會展現(xiàn)后面的事情了。我深刻的意識到了自身的缺乏，容許積極地面對我的缺乏，將它改正過來。也夢想老師、父母、同學們能夠原諒我這一次。

事后，我已經真誠的向XX同學賠罪，接下來的日子里，我確定努力學習，嚴格監(jiān)視自己，不在犯下一致的錯誤。同時，我也要用我的親身體驗像各位同學示警，指點大家以后不會犯下跟我一樣的錯誤！

此致

檢討人：XXX

20xx年XX月XX日

和同學打架的檢討書

敬愛的吳老師：

在此，我懷著深深的愜意向您遞交我的這份檢討書。關于我在前天上午跟你打架的事情，我事后經過深刻反省與檢討，深深地熟悉到自己的責任較大。

我錯誤總共有三方面：

一，沒有熟悉到理應相互理解、相互關愛，疏忽了團結友愛的重要性。

二，我年少無知，行事沖動，不能夠有效地掌控好自己的心緒，一受刺激就做出了過激行動。

三，我還相當不成熟，不懂得如何處理好同學關系，自身缺點好多，都需要坦然面對。

歸根結底，動手打人是一種野蠻行徑，是一種丑惡現(xiàn)象。學校、老師都經常教導我們遇到問題需要冷靜冷靜應對，遇到糾紛更是理應合理解決，通過增加溝通與交流來和緩得化解沖突。而打架這種暴力的行為是根本解決不了問題的，反而讓事態(tài)升級、惡化了。

現(xiàn)在，我對于自己打架的行為感到分外的懊喪與痛楚。我深知自己是錯了，犯了大錯，這次錯誤給將給我留下深刻教訓，機警我今后留神制止這類錯誤。然而，人無完人，孰能無錯。在此，我懷著一顆真誠的心寫檢討書，是很夢想吳同學能夠理解我，原諒我。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

和同學打架的檢討書

愛戴的同學：

我這天晚上給你寫這封賠罪信。期望你看了以后能實時原諒我的過錯，我會以此為鑒，厲精圖志，更正自新，重新做人，苦求你給我一次機遇，我會用我的實際行動證明，你的抉擇是無比英明神武的！

在今天一下課由于你跟其他的同學玩鬧，不提防把我的書弄倒了，雖然你立馬跟我賠罪了，但是上面被踩了一腳，所以我就意識生氣推了你，我現(xiàn)在想想很歉仄，我太沖突與糊涂了。

我錯了！我真的錯了！你不要問我錯哪兒了，不是我在敷衍您，是由于我深知：我哪哪都錯了！我不奢求你在看完我的賠罪信后能馬上原諒我，等一分鐘，或是下一分鐘，請你原諒我！你最良善了，你斷定不會讓我等到一分鐘的，你說是吧？

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

和同學打架的檢討書

敬愛的老師：

這次犯錯誤，我深深的譴責著自己的所作所為，經過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，指點學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不理應的。也是對老師的不崇敬。理應把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不但給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

唯有真誠懇切熟悉到自己的錯誤，才能改正錯誤。全體事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)視，一個警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實實真心實意地改正所犯的錯誤!

和同學打架的檢討書

敬愛的老師；

您好！

在班級，同學們在學習上理應舉行互幫互助，作為同學，在一個教室里生活與學習，我們也理應相互友愛，團結一心，這是老師您對我們的教化，但是今天，教室里卻發(fā)生了一件特別不友好的事情，我由于一些生活上的瑣屑小事與同班同學發(fā)生了強烈的爭吵，于是就引發(fā)了打架這事情的展現(xiàn)，打架是一種極其嚴重違紀的行為，更加是班級同學之間的打架，在確定的程度上破壞了班級的團結，我也深知打架是一種不好的行為，但我還是由于自己一時之間的沖動，導致了這事情的發(fā)生，作為一名學生，在學校打架就是違反紀律，破壞團結，我經過了對自己一系列的檢討，我熟悉到