品味書(shū)香中考滿(mǎn)分5篇

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讓我們把自身融進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍中去，讓書(shū)籍架起五彩之橋，把我們從一個(gè)蒼白的空間引向另一個(gè)豐裕的世界。下面是我整理的品評(píng)書(shū)香中考總分值作文5篇，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

品評(píng)書(shū)香中考總分值作文1

我心中的“滋味”，就是自己的感悟與理解……——題記

翻開(kāi)書(shū)，淡淡的紙墨氣息撲鼻而來(lái)，泌人心脾，令人心中詩(shī)意涌現(xiàn)，或許這才是我熱愛(ài)讀書(shū)的真正理由吧!

書(shū)香，在我鼻息之間，陪我看李太白的傳奇。李太白，是由于仕途的坎坷，小人的陷害，對(duì)家鄉(xiāng)的思念，才有了這樣的悲劇一生。他曾有“多歧路，今安在”的悲哀，又有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，也不乏“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼?。

人生滋味，有書(shū)香相伴，是書(shū)香帶我看詩(shī)仙太白曲折、神秘的一生。

書(shū)香，在我眼眶之中，與我共賞陶淵明的心境。三更時(shí)分，在皎皎明月的輝映下，扛著鋤頭，走在鄉(xiāng)間回家的小路。淵明與菊伴歌，與菊對(duì)飲的清雅令我折服，但他的青春容顏，也在晨興理荒穢的環(huán)境下，逐漸，逐漸地消散殆盡，只留下了他那舉世矚目的盛名…

人生滋味，有書(shū)香相伴，是書(shū)香帶我賞識(shí)陶潛這支新穎淡雅的田園新曲!

我很慶幸，我的人生有書(shū)香相伴!也是書(shū)香的滋味讓我感悟到，人生滋味萬(wàn)千，種種不一，卻萬(wàn)象歸一，始于每個(gè)人的感情……

品評(píng)書(shū)香中考總分值作文2

讓人心曠神怡的，是玫瑰香;讓人清爽無(wú)比的，是桂花香但小小的一本書(shū)竟也飄出悠悠的香味，讓我回味無(wú)窮。

翱游在書(shū)海中，我會(huì)忘了一切，伴著故事中仆人公一起歡樂(lè)，一起痛哭。讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，天真心愛(ài)的小豆豆，往往令我哭笑不得。

讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，我又被夏洛這個(gè)好摯友感動(dòng)著，捧起《香草女巫》時(shí)，我情不自禁的和小香草一起歡樂(lè)

記得有一次，媽媽有事出去，交代我自己吃晚飯?？晌夷闷稹段液托〗憬憧死?，就愛(ài)不釋手地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，回家的媽媽驚叫道：“7點(diǎn)了，你怎么還沒(méi)吃晚飯?”“有這么晚了嗎?”我意猶未盡地看了一眼書(shū)，咽了一口水說(shuō)，“可我肚子還沒(méi)餓呢?！薄澳氵@個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀，你把書(shū)當(dāng)晚飯了嗎”媽媽說(shuō)?！霸僮屛铱匆粫?huì)吧!”我乞求媽媽大人。媽媽看看我，再看了看書(shū)，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，走了。我滿(mǎn)心歡喜地捧起書(shū)，又一頭扎進(jìn)這悠悠的書(shū)香中，這姐弟倆太好玩了!晚上看鬼片，還把白床單套在頭上，用剪刀剪兩個(gè)洞露出眼睛，裝鬼。他們倆又異想天開(kāi)，辦一個(gè)“跳蚤馬戲團(tuán)”，結(jié)果弄得自己一身是跳蚤書(shū)中的仆人公太有才了，制造出一出出的鬧劇?！肮碧猛媪?我被他們姐弟倆逗得哈哈大笑。

悠悠的書(shū)香伴我成長(zhǎng)，一本本書(shū)令我迷醉，《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢(mèng)》等都是我的最?lèi)?ài)。啊!品評(píng)書(shū)香的感覺(jué)真好!

品評(píng)書(shū)香中考總分值作文3

午后的陽(yáng)光緩緩滾動(dòng)，校園里已是一派百花爭(zhēng)艷的景象。手捧語(yǔ)文課本，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心在和暖的空氣中感悟、升華。

翻開(kāi)書(shū)本，撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡[注:曠：開(kāi)闊;怡：高興。心境開(kāi)闊，精神高興。]。躍然于紙上的深刻的文字，引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思量已化作一汪清泉，流入文學(xué)的殿堂。

在文學(xué)的殿堂里，諸子百家[注:原指先秦時(shí)期各種思想的代表人物和各個(gè)派別，后用來(lái)對(duì)先秦至漢初各種流派的總稱(chēng)。]爭(zhēng)鳴。他們宛如一朵朵競(jìng)相開(kāi)放的鮮花，各有其獨(dú)具一格的馥郁。在文學(xué)的殿堂里，流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月[注:只與清風(fēng)、明月為伴。比喻不隨意結(jié)交摯友。也比喻閑靜無(wú)事。]的雅致，呈現(xiàn)的是梧桐細(xì)雨的韻律，還有那令人魂?duì)繅?mèng)繞的濃愁與長(zhǎng)情。

品評(píng)李白，感受到的是瀟灑不羈?！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。

品評(píng)李清照，感受到的是凄婉與哀傷。“花自飄揚(yáng)水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷哀傷，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)大量愁”又是怎樣的一簾斷腸。

品評(píng)曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代

梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)[注:槊：長(zhǎng)矛;賦：吟。橫著長(zhǎng)矛而賦詩(shī)。指能文能武的英雄豪邁氣概。]。即使歲月染白了他的須發(fā)，也照舊能高唱“老驥伏櫪[注:驥：良馬，千里馬;櫪：馬槽，養(yǎng)馬的地方。比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。]，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。

被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合[注:凄愴、快樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中體驗(yàn)的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。]的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書(shū)香，存在于歷史的視線里，他們用那典雅的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。

在悠閑的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微[注:熹微：天色微明。早上天色微明。]中徹悟……

回首端詳，校園一角的鮮花盛開(kāi)秀美的花盤(pán)，百般嫵媚。迷漫在校園的馥郁，是花香還是書(shū)香?

品評(píng)書(shū)香中考總分值作文4

書(shū)像一把神秘的鑰匙，為我開(kāi)啟學(xué)識(shí)的大門(mén)，書(shū)像一艘輪船，率領(lǐng)我翱游學(xué)識(shí)的海洋，書(shū)像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的殿堂……

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘票?！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，每當(dāng)我一捧起書(shū)，就像一匹餓狼，貪婪的讀著。這也是高爾基的心聲，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！?/p>

朱熹告誡后人“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！边@也是在教我們?cè)鯓幼x書(shū)，認(rèn)專(zhuān)心真讀一本書(shū)，總比整個(gè)吞棗讀十本書(shū)強(qiáng)，假設(shè)只是想讀完書(shū)，而不想學(xué)到學(xué)識(shí)，那么就是竹藍(lán)打水一場(chǎng)空。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書(shū)，可以使我們能真正品評(píng)到書(shū)香?？墒?，假設(shè)讀了一些污染孩子們心靈的書(shū)，那么后果會(huì)怎樣呢?答案就是會(huì)使他們鋌而走險(xiǎn)，走向犯罪、盜竊得道路。所以，這一類(lèi)書(shū)，最好不要閱讀。

人生需體驗(yàn)，書(shū)香需品評(píng)。品評(píng)書(shū)中的香氣，與舉行更深一層的思想交流。品評(píng)書(shū)香，可以感受到春天那云風(fēng)乎舞的愜意，可以感受到夏天那滂沱大雨的一些涼快，可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，可以感受到冬天那雪花飄揚(yáng)的壯闊……

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”愛(ài)戴的同學(xué)們，讓我們以書(shū)為侶，以書(shū)為伴，以書(shū)為簽，讓那淡淡的書(shū)香，陪伴你我同行。

品評(píng)書(shū)香中考總分值作文5

真誠(chéng)伴侶，書(shū)!

俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽矣X(jué)得，人類(lèi)沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅遨游。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)大千世界，我們盡可以秀才不出門(mén)，盡知天下事。

一本普普遍通的書(shū)，看完后，它就可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)些見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊些視野。你看看，現(xiàn)在的那些告成人士，哪一個(gè)沒(méi)有看過(guò)書(shū)，他們之所以有了學(xué)識(shí)，有了聰慧，有了才華，才可以成為人中之龍，才可以成為出類(lèi)拔萃的人物啊!

當(dāng)然，看書(shū)也要講究方法。要做到心到，眼到，口到?？磿?shū)是要細(xì)細(xì)的品位，對(duì)每一個(gè)字，沒(méi)一句話(huà)，沒(méi)一段話(huà)，都要在心中留下不成磨滅的印象。這樣，我們就有能加深記憶力，有增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。這樣日復(fù)一日的，誰(shuí)能說(shuō)我們不進(jìn)步呢。

看書(shū)要知道看什么書(shū)最適合。像我們這些初中生，早已理應(yīng)把那些名著看個(gè)幾十遍了。至于那些愛(ài)情什么的，是不適合我們看的。我們得看對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)籍，做人的道理，歌頌?zāi)笎?ài)父愛(ài)等這一類(lèi)型的書(shū)籍。我們看好的書(shū)，指引我們可以到達(dá)告成之路。假設(shè)我們看的是對(duì)我們影響不好的書(shū)，那么，它將回毀了你的一生。所以說(shuō)，要想到告成之路，我們得走第一條路，指引我們到達(dá)我們要到的地方。

我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，現(xiàn)在家里的書(shū)，就可以和小的圖書(shū)館里的書(shū)相提并論了。有一次出去旅游，有于趕時(shí)間，把書(shū)給忘在家里了，結(jié)果那天晚上，我翻來(lái)覆去沒(méi)有休息好。爸爸知道后，說(shuō)：“你呀!真是離不開(kāi)書(shū)?！睕](méi)有手段，爸爸只好給我買(mǎi)了兩本書(shū)。

書(shū)就像一為老師，教導(dǎo)我們，指導(dǎo)我們，指引我們。它也是那么的悄悄無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。它把它肚子里的學(xué)識(shí)全都奉獻(xiàn)了出去，它有能得到些什么呢。

書(shū)!書(shū)!書(shū)!多么有力的字眼，你是我的生命的一片面。我們做個(gè)真誠(chéng)的伴侶吧，讓你在我的生命中不斷的啟發(fā)我，開(kāi)導(dǎo)我，鼓舞我，指引我!

品評(píng)書(shū)香中考總分值作文6

書(shū)是學(xué)識(shí)的海洋，書(shū)是養(yǎng)分的面包，書(shū)是氣力的源泉，書(shū)是生活的方向盤(pán)，書(shū)是隱形的翅膀。我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，不信你看下面這那么故事。

在我七八歲時(shí)，媽媽上班了，我由奶奶看著。秋天，奶奶要去地里割麥子，我非嚷著也要去，奶奶沒(méi)手段，只好帶我一起去。到了那里，誰(shuí)知地里灼熱，奶奶讓我坐在一棵樹(shù)干底部有洞的樹(shù)下涼快，見(jiàn)天這么熱，我便只好坐在樹(shù)下，坐了一會(huì)兒，我覺(jué)的很悶，于是，我的奇怪心發(fā)作了，我的奇怪心驅(qū)使我去掏那個(gè)樹(shù)洞，我一掏就掏出一本書(shū)，我想：不如看會(huì)兒書(shū)，解解悶。我便開(kāi)頭翱游書(shū)海。

翱游書(shū)海的路程是漫長(zhǎng)的，這本書(shū)共有五章，而我卻只看了兩章奶奶就要走了，奶奶說(shuō)：“回家喝口水再來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“那你回去吧!我在這兒再玩一會(huì)兒!”奶奶就走了。奶奶回來(lái)時(shí)帶了一杯水來(lái)，我看書(shū)有些累了，口有些渴了，見(jiàn)奶奶拿著水，我便撲了上去，喝完后，我又潛心致志的讀起書(shū)來(lái)，好不輕易看完了，奶奶剛好割完，我又把書(shū)提防翼翼地放回原位，讓另一個(gè)人去賞識(shí)。

此后我便熱愛(ài)上了看書(shū)，此后，我還有一個(gè)例子來(lái)證明我熱愛(ài)看書(shū)。不信你再看這那么故事。

一次，我晚上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，就隨意拿了一本《聰慧背囊》讀了起來(lái)，不知不覺(jué)中時(shí)間的指針已經(jīng)指向12點(diǎn)，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“12點(diǎn)了，怎